A gyermek megtagadja az óvodába járást: "Anya, soha többé nem megyek óvodába!"

Tartalom

Gyermeke felnőtt, és itt az ideje, hogy óvodába járjon. Beszélt barátaival és ismerőseivel, konzultált a férjével, és kiválasztott egy megfelelő intézményt. És nem messze otthonról, és az áttekintés jó, és tetszett az oktatók. Az adaptáció első hete telt el, a gyermek megszokta, találkozott a gyerekekkel és még barátot is talált. Aztán egy szép nap, mint egy csap a kékből: “Nem akarok óvodába menni!"És így minden reggel. Sírás, csintalan, az anya nem engedi el magát. Az oktatók meggyőzése nem segít. Kényszerítenie kell a babát a csoportba, be kell zárnia az ajtót, és csak el kell menekülnie. Anya pánikba esik, a gyermek hisztérikus. Mit kell tenni? A baba nem „sadovskiy”?

A szakemberek, akik ismerik az óvoda belső sajátosságait, megértik, hogy az alkalmazkodás időszaka ritkán fájdalmatlan. Végül is, amikor egy gyermek először esik egy intézmény falába, ismeretlen környezetbe kerül: új emberek, ezek a gyermekek állandó zajszintje és szaladása, mindez befolyásolja a csecsemő pszicho-érzelmi állapotát. Még egy felnőtt, aki új munkahelyre érkezik, kényelmetlenül érzi magát. Képzelje el, mi történik egy kis emberrel, aki rokonai mellett senkivel sem kommunikált. És hirtelen egy ismeretlen szobába kerül, és anyja távozik. Igen, még a korai ébredéskor is a nap új rendszere, osztályok. Az ilyen változások eredményeként akár egy felnőtt is körbejár! Ebben az időszakban a gyermeknek valóban szüksége van a szülők támogatására és megértésére. Gondoljuk ki, hogy mi okozhatja a baba szorongását, és hogyan segíthetek neki.

Sok szakértő szerint az óvodai alkalmazkodás átlagos időtartama hat hónap.

Megígérte, hogy nem fog feladni, azt mondta: jól vagyok

Az anyától való napi elválás nagyon érinti a kisgyermeket. Egész nap az óvodában, ismeretlen emberekkel, szorongást és szorongást okoz. A stressz állapota fokozódik, amikor este közeledik.A gyerek állandóan kinézett az ablakon vagy az ajtón, remélve, hogy látja az anyját. És ha elkezdenek más gyermeket venni, de nem azért jöttek érte, akkor az idegfeszültség növekszik. Mi van, ha elfelejtnek rólam? De mi van, ha anyu már nem szeret engem? A helyzet bonyolult, ha fiatalabb testvér jelenik meg a családban. A gyerek azt gondolja, hogy szülei találtak pótlást, már nem szeretik, mindenkit zavar, és nincs rá szükség.

A legfontosabb dolog a gyermek életében a szeretet érzése.

Hogyan lehet helyesen csinálni

Mi a teendő, ha újszülött jelenik meg a családban? Sok szülő második gyermeke születésekor megpróbálja egy már felnőtt elsőszülöttet az óvodához csatolni. Már elég nagy, kommunikálni fog a gyerekekkel, és anyának könnyebb lesz. Mielőtt ilyen döntést hozna, gondolja át alaposan. A baba már szenved attól, hogy kevésbé kezdett figyelni. Ha ebben az időszakban elküldi őt óvodába, úgy dönt, hogy nincs többé szüksége, és nem szereti őt. Ha van ilyen igény, próbáld meg ezt megtenni a második gyermek születése előtt, hogy a csecsemőnek legyen ideje alkalmazkodni az új feltételekhez. Körülvesse a babát figyelmesen és szeretettel, gyakran megcsókolja és ölelje meg. A gyereknek úgy kell éreznie, hogy szereti, és az óvodában való tartózkodás csak nélkülözhetetlen szükség, nem pedig kísérlet megszabadulni tőle.

Este, óvoda után, próbáljon több időt tölteni a gyermekkel. Hagyja, hogy érezzék unatkozni, és még mindig szeretitek. Ne utasítsa el, amikor veled beszélni akar. Hadd beszéljen kis győzelmeiről vagy felfedezéseiről, arról, amit óvodában tett. Mondja el nekünk, hogy miként mentél gyermekeként óvodába. Hangsúlyozd, hogy olyan jól érezted magad, és szerettél odamenni.

Semmi esetre ne beszélj negatívan az oktatókról, dicsérj őket, beszélj arról, hogy milyen szeretetteljesek és ápolók. A függőség időszakában vigye kedvenc játékait az óvodába az óvodába. A ház ez a kicsi része segít a csecsemőnek megbirkózni a szorongással és szorongással, kényelmesebbé és nyugodtabbá teszi az elalvást a nap folyamán. Reggel búcsút mondva mondja, hogy visszatérsz, "amikor a nap lenyugszik, és elsötétedni kezd", vagy mondja: "Aludni fogsz, akkor enni, és rögtön eljövök." Három éves korban az „este” vagy a „munka után” jellemzői túl homályosak és még mindig nem egyértelműek a gyermekek számára, ezért próbáljon egyszerűbben beszélni. Fontos megjegyezni: ha megígérik, akkor mindenképpen tartsák be.

Nyugtassa meg gyermekét, hogy az óvoda az a hely, ahova a legjobb gyerekek járnak. Mondja el gyermekének, hogy ő már felnőtt és az óvodában felnőtt ügyekkel kell foglalkoznia: figyelmesen hallgassa meg a tanár osztálytermét, barátságoskodjon gyermekekkel, tanulja meg a viselkedés szabályait. Semmi esetre sem fenyegeti a bűntudatot, hogy óvodába viszi. Az óvoda nem válhat a bűncselekmények kiszolgálásának helyszínéül. Otthoni támogatásban részesítse gyermekét, vegyen részt minden erőfeszítésében, és légy a legjobb barátja.

Gyerek csínyek, hangulatok, aggodalmak és aggodalmak az óvoda felé vezető úton - ez egy rejtett kérdés: „Szeretsz engem?”, Megerősítést igényelnek.

Ne túlozza meg az óvoda erényeit. Ne bolondozzon gyermeket

Az óvoda első látogatása előtt a szülők mondják el a gyermekeknek, hogy ez egy aranyos ház a gyerekeknek, tele játékokkal. Az ott gyerekek szórakoznak, szórakoznak, játszanak egymással, ünnepeket szerveznek számukra. Igazi gyermekkori sarok, minden gyermek álma! És mi valóban várja a gyermeket: napi rutin, oktatók, fegyelem, osztályok. Mondtak a szülők erről? Ez az első csalódás ...

Hogyan lehet helyesen magyarázni?

Amikor gyermeket óvodába készít, ne hozzon létre felesleges illúziókat a képében. Magyarázza el, hogy ez már nagy és az óvoda új lépést jelent a független életben. Csak okos és felelősségteljes gyerekek járnak óvodába, akik nem félnek a nehézségektől. Annak érdekében, hogy valami újat és érdekeset megtanuljon, meg kell próbálnia. Biztosítsa a csecsemőt, hogy sikerrel fog járni.A gyerek számára lehetetlen látni, hogy aggódsz miatta. Esténként ne gondoskodjon róla, hogy óvodásban hallgasson meg: vajon a gyerekek sértnek-e őt, hogy esküszik a tanárra és kik vannak, vajon kényszerítik-e a gyerekeket szeretetlen zabkásara.

Ha gyermekét óvodába hagyja, próbálja meg ne aggódni vagy aggódni. A túlzott szorongás és izgalom - akár távolról is - átvihető gyermekének. Minden helyzetben maradjon nyugodt és nyugodt. Az alkalmazkodás problémáját nem szabad megvitatni a gyermek jelenlétében. Mondja, hogy minden rendben, az óvoda a legjobb, a tanárok a legfigyelmesebbek. Több szeretet és szeretet adjon a baba számára. Este tegye félre a házimunkát, és ügyeljen a babára. Beszélj vele, örülj sikereinek és új készségeinek, sétálj a parkba, olvassa el a könyvet, végezzen könnyű masszázst. A gyermeknek éreznie kell, hogy szükséges és szeretett.

A gyermek nem tudja, hogyan lehet barátokkal lenni a gyerekekkel

Gyereke olyan aktív és vidám otthon, szeretne mindent tudni, mindent érdekel. De ha egyszer túllép egy óvoda küszöbén, az megcsíp, és unalmassá és szomorúbbá válik. Az oktatók azt mondják, hogy olyan jó, engedelmes, nem fut, nem harcol, de nem mutat kezdeményezést. A sarokban ül, és csendben játszik egy otthonról hozott játékkal. De hogyan? Tudod, hogy nem ilyen!

A legtöbb gyermek 3–4 éves korában természete és temperamentuma miatt még mindig nem tudják, hogyan lehet közös kapcsolatot létesíteni társaikkal, amikor a csapatba kerülnek, önmagukba kerülnek, és elszigeteltekké válnak. Az új ismerősök és benyomások nem örülnek a babának, csak új csalódások

A csendes és engedelmes gyermek nem mindig jó. Így a gyermekeket stressz jellemzi, amely az élet jelentős változásaival jár. Ezt a körülményt nem lehet figyelmen kívül hagyni.

Hogyan segíthetek baba

Az óvoda látogatása előtt a családot rokonok és barátok vették körül, segítették, támogatták, odafigyeltek. Folyamatosan körülveszi a gond és figyelem. Egy csoportba érkezéskor a csecsemő új környezetben volt, ismeretlen felnőttekkel és gyermekekkel. Még egy felnőtt számára is nehéz kapcsolatba lépni új emberekkel, nem is beszélve a gyermekről.

Amikor morzsákat vesz az óvodából, ne siess hazamenni. Tegyen egy sétát a játszótér körül, talán ott találkozik a gyermekeivel a csoportjában, és jobban megismerheti egymást. Lehetséges, hogy úton leszel, és hazafelé a gyerekek még közelebb kerülnek egymáshoz.

Beszéljen a gyermekkel, és kérdezze meg, hogy melyik csoport gyermeke közül a legjobban szereti. Tegyen teát a hétvégén, és hívja meg ezeket a gyerekeket haza. Menj együtt sétálni. Sok óvodában a tanárok azt javasolják, hogy a belépés előtt néhány napra menjenek az óvodai játszótérre. Ezt sétán kell megtennie, hogy a gyermek alaposabban megnézhesse és megismerkedhessen a gyerekekkel abban a csoportban, ahol megy.

Ha más gyermekek veszik körül, figyeljen arra, hogyan viselkedik gyermeke. Megpróbálja megismerni társait, beszélgetni velük, játszani vagy nyugdíjba vonulni, bezáródni, konfliktusba kerülni.

Tanítsa meg gyermekét köszönni, udvarias és kulturált legyen, felajánlja gyermekeinek a játékot, kérjen engedélyt a játékhoz, válaszoljon helyesen az elutasításra, találjon kompromisszumot. Adjon gyermekének édességeket, és felajánlja más gyermekek kezelésére.

Próbáljon több időt tölteni játszóterekkel, parkokkal, látnivalókkal. Tanulja meg a csecsemőtől a gyermekek nevét, kérdezze meg, hogy melyik csoportból szereti, kivel találhat közös nyelvet, és kivel még mindig nem sikerül. Az anya támogatása, szeretet és gondoskodás miatt a gyermek magabiztosabb lesz, és az új csapatban maradni sokkal kényelmesebb lesz.

Elég ahhoz, hogy segítsen a gyermeknek több barátot megtalálni, és a helyzet jobbra fog helyreállni.

Bizonytalan gyermek

A gyermek sikere gyakran rejtett félelmekkel és bizonytalansággal társul. Egy látszólag nyugodt csecsemő olyan érzelmek viharában forrhat fel, amelyek károsíthatják a gyermekek pszichéjét.A gyermek attól tarthat, hogy valami nem működik vele, mert sokat követelnek tőle. A csapatban való részvétel után a gyerekek nem tudnak azonnal hozzászokni ahhoz, hogy oly sok kíváncsi szem figyelte őt. Osztályokra válaszolva vagy egy feladat elvégzésekor a gyermek eltévedni kezd, és néha nem képes eleget tenni az elemi feladatnak.

Hazaérve, a csecsemő valódi érzelmeket csinálhat egy kis folt, korrekció, versek megjegyzése vagy történetek összeállítása miatt. Fél, hogy munkája rossz lesz, a többi gyerek jobban és pontosabban. Előfordul, hogy egy gyerek megtanul egy verset otthon, és habozás nélkül elmondja azt. De amikor el kell mondania egy csoportban, nem mondhat ki egy szót sem. Ez a helyzet nemcsak az óvodásokban, hanem a fiatalabb tanulók körében is nagyon gyakori. A gyerekek félnek a nyilvánosságtól, eltévednek és önellátóvá válnak, és otthon kezdődik az érzés.

Hogyan lehet segíteni a bizalom megszerzésében?

A gyermek kudarcainak nem szabad csalódást kísérnie. Amikor a gyermekek csak most kezdnek el tanulni valamit, a kudarcotól való félelem normális. Mondja el gyermekének, hogy ez egy véletlenszerű félreértés, és egy másik alkalommal ez kiderül. A gyerek számára nagyon nehéz alkalmazkodni az új feltételekhez, és időre van szüksége. Meg kell tanulnia végrehajtani feladatokat és feladatokat más gyermekek előtt. Nem minden felnőtt szereti nézni munkáját. Azonnal minden kezéből esik, és egy elemi ismerős dolog nem működik.

Minél kevesebb fontosságot tulajdonít a gyermek kudarcainak, annál kevésbé fog különbözni más gyermekektől.

Próbálj meg minden ünnep az óvodában lenni. Ha egy gyerek elfelejtett egy szót egy versben, bátran mondja el neki. Hagyja, hogy a baba látja és érezze a támogatását.

Beszéljen a tanárral, és kérje meg, hogy legalább első alkalommal tapintatos és szelíd legyen - ne vegye figyelembe a gyermek tökéletlenségét más gyermekek jelenlétében. Este az óvodába érkezéskor ügyeljen a kiállított kézművességre. Dicsérjék a gyermeket, mondják, hogy okos és sikerrel jár. Vigye haza otthonát, és rendezzen egy kis kézműves múzeumot. A vendégek érkezésekor ügyeljen a gyermekek munkájára. A csecsemő örülni fog, és biztos lesz abban, hogy értékelni fogják őt.

A gyermek nem beszél az óvoda életéről

Néhány nap óvodai óvodában jár, és a gyermek bezáródik és hallhatóvá válik, gyakori tantrumok és könnyek vannak a semmiből. Hazafelé hallgat, lehetetlen szót venni tőle. Ez a helyzet nagyon gyakori. A gyermeknek segítségre van szüksége.

Hogyan állíthatjuk be a babát beszélni

Az új helyzet, idegenek és az anyától való elszakadás negatívan befolyásolják a gyermekek pszichét. Ha egy gyermeket óvodába tanítanak, a tanárok azt tanácsolják, hogy ne adja meg azonnal az egész napra. Az első napokban korán kell felvennie a babát. Az egész nap egy új csapatban túl fárasztó egy kis ember számára. Hadd szokjon hozzá, és szokjon hozzá. A hét közepén tanácsos szabadnapot szervezni, például szerdán. Lehet, hogy ha otthon volt és pihen, a babát maga is felkéri, hogy lássa a gyerekeket.

Amikor felveszi a gyermeket az óvodából, kérdezze meg a tanárt, hogyan ment a nap, mit tett a gyermek, kivel beszélt. Ha problémák merülnek fel, próbáld meg ezeket a tanárral együtt megoldani. Ha a baba panaszkodik, hallgassa meg és próbálja megérteni. Tegyen fel olyan szuggesztív kérdéseket, amelyekre a gyermek válaszolhat igen vagy nem. Például: „ma játszottál Sasha-val?”, Vagy „építettél egy házat?” - Ha így emlékeztetünk az óvodai eseményekre, akkor a gyermek valószínűleg tovább meséli magának, hogy mit fog emlékezni. És miután meghallotta a „Mi volt a napod?” Kérdést vagy „Hogy vagy?”, a gyerekek elvesznek és nem tudnak határozott választ adni. A legmagasabb „jó” vagy „normál” hangot hallja. Ez a beszélgetés vége.

Próbáljon óvodát játszani a gyermekével, rendezzen szerepjátékokat. Legyen művészei babák és puha játékok.Mondja, hogy a nyuszi nem akarja óvodába menni, mert fél. A gyerek megismételni fogja azokat az eseményeket, amelyeket a valóságban tapasztalt. Vigyázzon a játékok viselkedésére. Együtt játszanak, vagy ülnek a sarkokban, egy nyuszi sír vagy nevet. Ily módon megtanulhat valamit egy gyermek életében egy csoportban. Hagyja, hogy a baba vigye magával kedvenc játékát. Este kérdezd meg, mit csinált a medve vagy a nyuszi, mit evett, hogyan aludtak, a tanár szidta vagy dicsérte? Valószínűleg a gyerek el fogja mondani, mit csinált magával. A játékot nemcsak a szükséges információkat gyűjtheti, hanem megtaníthatja a csecsemőnek, hogyan kell kommunikálni társaikkal. Nyuszi példájával mutasd meg, hogyan lehet megismerni egymást, és hogyan kezdhetsz beszélgetést.

Az ilyen játékok gyakran az egyetlen módja annak, hogy megtanuljanak valamit - nem minden gyermek képes és akar megosztani tapasztalatait a szüleivel.

Figyelje meg, hogyan kommunikál a gyermek a gyerekekkel és a gondozóval. Ne hagyja figyelmen kívül a babanak a tanárral vagy más gyermekekkel szembeni panaszait. Vessen egy pillantást arra, hogyan kommunikál a tanár a gyerekekkel, kivel és hogyan játszik a baba. Gyere be a kertbe munkaidőn kívül - és ha a gyermek panaszai megerősítést nyernek, és nem tudták befolyásolni a helyzetet az óvodában folytatott beszélgetések vagy játékok segítségével, vegye fel a kapcsolatot egy pszichológussal.

Ha úgy érzi, hogy a morzsáknak komoly nehézségeik vannak az óvodával, ne hagyja el őket. Ne hagyja, hogy gyermeke szenvedjen és kommunikáljon kellemetlen emberekkel. Valójában az óvoda a gyermek második otthona, ahol ideje nagy részét eltölti. A gyereknek vágyakoznia kell arra, hogy odamenjen, az óvodában tartózkodásának kényelmesnek kell lennie. Ha a gyermek nem tud kapcsolatba lépni a gyerekekkel, vagy ha nem szereti a tanár hozzáállását, akkor beszéljen a fejével. Ha ez az intézkedés nem segít, akkor csak egy kiút van - menj egy másik óvodába.

Azt is olvassuk: