Tehát eljött a régóta várt pillanat: a baba ünnepelte első születésnapját. Ez az év izgalommal, szorongással és felejthetetlen boldogság pillanatokkal telt. Mennyire kellemes a szülők számára a csecsemő által megszerzett készségek! Ennek ellenére minden figyelmes és gondoskodó anya, aki e határ mellett jár, kérdéseket vet fel magának: “Mit csinál egy gyermek egy év alatt? Hiányzik valami fontos? ”
Ne aggódjon, ha gyermeke mutatói 100% -kal nem felelnek meg az alábbi listának (ezek átlagos adatok). Lehet, hogy csecsemője kissé elmarad, vagy fordítva elõzi ezt a normálist. Az egy éves korú gyermek képességei és képességei sok tényezőtől függnek, ideértve a karakter tulajdonságait, az öröklődést és azt, hogy a közeli hozzátartozók mennyire fordítanak neki nagy figyelmet.
Vegyen részt a babával - hamarosan sikerrel jár. Azok a gyermekek, akiknek a születése óta igyekeznek fejlődni, gyakran meghaladják az átlagot, ami a szülők számára különös büszkeség.
Egyéves gyermek alapvető készségei
Fontos cikk: „A gyermek fejlődése hónapok szerint, születéstől egy évig” – ismerkedjen
Rajt
- Figyelemmel kíséri a fényforrást (mikor kezd látni);
- Hallgatja a csörgő hangját, figyelte a szemét (amikor elkezdi hallani);
- Mosolyog az anyának (a baba első mosolya anyának);
- Tartja a fejét (amikor a baba elkezdi önállóan tartani a fejét);
- Flip hátulról a hasba és vissza;
- Kezét húzza a játékokhoz;
- Ülj (egyedül kezd ülni);
- Aguket (amikor aggódni kezd és járni).
A motoros készségek elsajátításához a gyermeknek képesnek kell lennie:
- Magabiztosan álljon támogatás nélkül;
- Séta felnőtt támogatásával egy (mindkét) kézhez, vagy önállóan (amikor a gyerek elkezdi járni);
- Aktív feltérképezés (ez nem vonatkozik a csecsemők kategóriájára, akik egyáltalán nem járnak: az ilyen gyerekek elég korán járnak, és megkerülik a feltérképezési stádiumot, ami a normál lehetőség) (amikor a baba mászni kezd);
- Mászik fel és le a lépcsőn;
- Lépcsőn járás egy további lépéssel felnőtt támogatásával;
- Guggolj, egyenesítsd, emelkedj a lábadhoz bármilyen helyzetben;
- Szállj fel az ágyra, kanapéra, székre, menj le a padlóra.
A kognitív fejlődés megfelel a normának, ha a csecsemő képes:
- Szerelje össze és szerelje szét a piramisot (felnőtt cselekedeteinek utánozásakor és önállóan);
- Nyissa ki és zárja be az üvegek, dobozok fedeleit, tegyen bele apró játékokat, vegye vissza őket (felnőtt cselekedeteinek utánozásakor és önállóan);
- Készítsen kockák "tornyát";
- Játsszon játékokkal: válogatógépek, autók, labdák, babakocsik;
- Különböző háztartási cikkekkel (edények, cipők, sapkák stb.) Játszhat;
- Végezzen különféle műveleteket figurális játékokkal: „takarmány”, „fésű”, „szidás” (felnőtt cselekedeteinek utánozására és önállóan, ha játékszituáció jött létre);
- Fogjon meg apró tárgyakat (gomb, radír) a hüvelykujjával és a mutatóujjával;
- Gurulj egy játékot előtted kerekeken, gördítsen egy labdát;
- A szekrények ajtajainak kinyitása és bezárása, kijutásukból és különféle dolgok mérlegelése, fiókok tolása és húzása;
- Felnőtt cselekedeteinek utánozása: “fésülje meg haját”, “festsd anyád sminkjével”, “fújd fel” stb .;
- Utánozzák a társak cselekedeteit: kopogtassuk, tapsoljunk, szétszórjunk, homokot ásni stb
Az 1 éves gyermek érzelmi és társadalmi fejlődésének meg kell felelnie a következő mutatóknak:
- A gyerek érzelmileg megmutathatja érzéseit, szeretetét: csók, ölelés anya, apa, kedvenc játék;
- Örüljetek a szórakoztató játékoknak régebbi, új játékokkal (néha a gyermek akár félhet egy új játék megjelenésétől is);
- Ismerje meg szeretteit és élvezze érkezésüket;
- Felismerje fel a szeretteket egy fényképen, mutasson az ujjával arra, ahol anya és apa vannak;
- A gyerek óvatos lehet, sírhat, amikor megjelenik egy "idegen" ember;
- Böngészés a könyvek között, érdeklődésű képek megtekintése, kérésre bármilyen kép (macska, kutya) bemutatása;
- Érzelmileg reagál a zenére: „tánc”, „énekelj együtt”;
- Érzelmileg játszani szeretteivel a "kakukkban" és "sok szerencsét";
- Utánozzák felnőtt arckifejezéseit;
- Fejezzék ki elégedetlenségüket arckifejezések és érzelmek segítségével (sikoltozni, sírni, sikítani) betiltani a szigorú felnőtt hangot;
- A sérelmek kifejezése a tilalmak nyomán, sőt még azok megtagadása is;
- Nézze meg a tükörben, csodálja meg a tükörképét, játsszon vele, építsen arcokat;
- Felnőttek utánozása "beszélgetéshez" telefonon.
A gyermek beszédfejlődésének felmérése során a szakértők két mutatót vesznek figyelembe: az aktív beszédet és a beszédértést. Egy éven belül a gyermeknek képesnek kell lennie:
- Beszéljen „gyermekek” nyelven 2-10 szót a „Ki ez?” Kérdésre. válasz önálló szavakkal;
- Ismert hangok és tevékenységek ábrázolása: utánozza az állatok hangját, válaszoljon a kérdés felvázolásával: „Hogyan sír, énekel, táncol Vanya?” stb.;
- Utánozni (intonacionálisan), új szavak ismétlése a felnőttek számára;
- Utánozzuk a társak által beszélt ismerős szavakat;
- Kérésre mutassa meg a 4 játék egyikét és a 2 kép egyikét;
- Teljesítse a kéréseket: „hozza”, „adja”, „tegye”, „zárja”, „nyissa meg”;
- Értse meg a "nem tud" szót;
- Kérésre mutatják be a házban meghívott tárgyakat;
- Húzza be a markolatot „viszlát”, játssza le a „békákat”, mutassa meg, hogyan repül a madár (hullámozza a fogantyúkat), játsszon a „kakukk” játékot (takarja le a kezét, és tenyerével nyissa ki a kezét);
- Ismeri és válaszol a nevére.
Egyéves korukig a csecsemőnek meg kell szerveznie a legegyszerűbb háztartási készségeket:
- Fogazza és rágja kenyér szelet, kekszet, sütiket;
- Igyál egyedül egy palackból, italt, néhány csecsemő egy bögréből iszik, kezével tartva (Amikor elkezdenek inni egy bögréből);
- Tegye meg az első kísérletet egy kanállal való étkezésre (egyes gyermekek ügyesen fúrja be a villára lágy ételeket, de a babák általában a kezüket veszik);
- Húzza a fogantyúkat a csap alá a mosáshoz, törölje le az arcát és a kezét törülközővel;
- Az öltözködés során néhány csecsemő segít önmaga öltözködésében: kinyújtják a fogantyút a hüvelybe, behelyezik a lábát a cipőbe, de sokan nem szeretik ezt a folyamatot, és gúnyolódással (sikítással) fejezik ki az elégedetlenségüket;
- Jellemző hangjelzés, amely szerint a nadrág nedves vagy piszkos (ha a baba a nap nagy részében nem visel pelenkát), néha előfordul, hogy ebben a korban a csecsemők már elkezdenek kérjen potot.
Általában véve, kedves anyák, a gyermekek évenkénti fejlődését értékelve, emlékeznek: minden gyermek különbözik, egyedi jellemvonásokkal, egyéni tulajdonságokkal rendelkezik, és mind fizikai adatok, mind intellektuális képességeik között különbözik. És mindenki az ütemtervének megfelelően fejlődik 😉
Anya iskolája: mit kell tennie egy gyermeknek egy éves korában?
A KMN orvosa konzultál a Krasznova Marina Aleksandrovna neuropszichiáterrel: Mit kell tennie a babanak egy év alatt? Séta baba. Szójegyzék. Készségek stb.
1 éves fejlesztési program. Első születésnap. Egyéves baba képességei és képességei, különösen a gyaloglás során Aktív beszédképzés, szókincs, passzív szókincs, utasítások megértése. Alapvető készségek 1 év alatt: megszokás egy edényhez, bögrehez, kanálhoz, takarításhoz. Mikor vigyázzon a szülő? A neurológushoz fordulási indikációk. Milyen jogsértéseket hagynak el leggyakrabban ebben a korban? A késleltetett beszéd, a pszicho-beszéd fejlődésének, az érzékszervi hallásvesztés jelei. Hogyan ne hagyja ki az autizmust? Ki tűnne ki, ha egy „zoknit” sétálna? A gyermekeket 1 éves korban vizsgáló szakemberek A bizottság következtetése egy év alatt.
Havi készségek:
1 hónap | 2 hónap | 3 hónap | 4 hónap | 5 hónap | 6 hónap | 7 hónap | 8 hónap | 9 hónap | 10 hónap | 11 hónap
Köszönöm a cikket. Úgy gondolom, hogy „indulásként” használható, kicsit előre, egészen az 1 éves kor eléréséig, és megpróbálom kidolgozni egy gyerekben azokat a készségeket, amelyeket még nem tanult el, vagy nem működik jól.
A lényeg az, hogy a szülők nem a gyermekeik teljesítményét folytatják, hanem azt akarják bizonyítani maguknak és körülötte lévőknek, hogy kivételesek. Végül is valamennyien egyedibbnek tekintjük gyermekét? Csak árthat. A lényeg az, hogy a gyermek érdeklődéssel veled töltsön veled időt ...
Most 9 hónaposak vagyunk, sokat tudunk már. Hogyan szeretné gyorsan megtanulni más készségeket a cikkből. Most nem tudom elhinni, hogy képes lesz mindezt megtenni - fésül a haját, mossa magát, beszéli a szavait!
A fiam elmulasztotta a „feltérképezési szakaszt”, de szintén viszonylag korán ment - 10 hónapos korban. És tehát mindent, amit itt leírtunk - tehetünk. Az egyetlen, hogy a beszédben nem minden rendben. A ma-ma-ma és a pa-pa-pa kivételével - csak bűnbánás. De a gyerekek valóban különböznek egymástól! És mindenki az egyéni „ütemterv” szerint fejlődik :)
Ez olyan érdekes kor. A lányom most aktívan érdekli mindazt, ami körülötte történik, tehát folyamatosan figyelnem kell, amikor ébren van, és egy percig sem szabad békén hagyni. Ideje gondolkodni a gyermekszoba biztonságáról.
Megpróbál beszélni (de eddig csak az „anya” van többé-kevésbé értelmes). A piramisot és a kockákat még nem adjuk hozzá.
A fiam ezt egy év alatt szinte mindent tudta. Csak egy üveg tartása és kanállal való étkezés volt nehéz. Lusta, szokott mindig etetni! Nos, még nem mentem el a bankot, nehéz volt hozzászokni.
Most a különösen érzékeny szülők elolvasják a cikket, és látják, hogy a gyermek nem tud mindent, és intenzíven fogja „fejleszteni”. És hiába. Ekkor, amikor 5-6 éves korában a gyermek elmarad a fejlõdésbõl, ki kell hangolni a riasztást, és egy év alatt még túl korai következtetéseket levonni.
A lányomnak még egy éve nem ment, de csak felkelt és másfél, és elment. Eleinte attól tartottak, hogy nem sétálnak, hanem aktívan másznak, remélve, hogy minden rendben lesz, és valóban minden megoldódott.
Hallgassa meg a szüleit, oly sok embernek van „nanogenezis”. Csak valamilyen oknál fogva, a zsenik eltűnik, amikor felnőnek, feltöltik a szarvasmarha-tinédzserek iránti elválasztást.
Ilya írt magáról ...
Teljesen egyetértek Illyával. Azt mondom magamnak a férjemnek: minden anya felmerül gyermekei készségeiről, majd hét hónapon belül már erőteljesen beszél, és főleg, akkor tíznél ismeri az összes földi állatot), valójában hol vannak ezek az egyedi dolgok?) Elhalnak, nem egyébként
a fiam majdnem egy éves, ő is sokat tud
Tudják-e a gyermekeid, hogyan lehet rúgni, törni, könyveket szakítani, a karácsonyfáról levelezni a játékokat, szétszórni az ételt? A huligánunk mindent tud!
Nos, utasítsd el, és a mi lányunk lesz a rémálom
Nem értettem, miért volt ez a videó a cikkben. Gyermek képességei nem mutatják.
A fiam majdnem egy éves, és ennek csaknem felét nem tudjuk, hogyan. Sírva megy a bankba, aztán felmászik. A játékokkal nehéz, alapvetően mindent rágunk és dobunk. A hangok közül, amelyeket csak mondunk: „Anya, apa, Dada, nő” és ennyi. Egyáltalán ne járj, lusta, kézi.
Minden gyermek különbözik, és ezekre a mutatókra nincs rá törekvés .......
Köszönöm a cikket! Elolvastam és gondoltam már rá, kicsi fiam tudja, hogyan kell csinálni! 11 hónaposak vagyunk, nem járunk, támogatással, igen! Mutasson állatokat, vagy kérésre játékokat adjon, nem, nem tudjuk, hogyan kell táncolni. és énekelj a saját módján, ne tápláld ezt a kenyeret! És egyébként az ételekkel kapcsolatban csak az én segítségeimmel eszik, és nincs vágy, hogy valamit vegyenek a tollba és rágjanak ((De a fentiek helyesen írták, minden gyerek más és mindenki fejlődik) a magam módján, például 5, aztán 6kor vártam a fogakat, és így gondoltam, hogy miért nem voltak fogaim a gyermekemnek? 9 hónaposan azonnal 4 foga mászott fel, most már 7-nek vagyunk!) A köldökzsinór leesett az élet 20. napján, majd egy gyermekorvos segítségével lecsavarozta! Általában az élet minden szakaszában valami új, minden alkalommal nagyon ijesztő, hirtelen, de soha nem tudhatsz 🤔) Mindent megtudsz időben!) Valaki korábban, valaki később!) Ne próbáljon másoknál jobb lenni, a legfontosabb, hogy a baba egészséges legyen !!! Egészség van neked és gyermekeidnek !!!!