Obsah

Dítě roste a školka je hned za rohem. Otázka vyvstává před rodiči: je možné nechat dítě doma? Příjemná atmosféra, maminka je vždycky, nikdo se neurazí ... Pravda, existují i nevýhody.

Výhody domácího rodičovství

V 21. století spolu s růstem soukromých mateřských škol roste počet dětí vychovávaných doma. Co přitahuje nové rodiče k domácímu vzdělávání?

Příjemné prostředí nebo přirozené prostředí. Během prvních let života dítě roste doma. Rodiče to přizpůsobili potřebám a potřebám malého chlapce. Známé předměty, oblíbené hračky, milované vytvářejí útulnost a bezpečné prostředí. Domácí prostředí přirozeně vyhovuje fyziologickým potřebám předškoláka a vytváří psychologické pohodlí.
Domácí péče. Žádná školka nemůže nahradit matku: atmosféru lásky, péče a tepla. Dokonce ani maličkost neunikne jejím horlivým očím. Máma změní oblečení, pokud je špinavý, vyčistí si uši, umyje si obličej. Záchod, procházky a spánek nejsou naplánovány, ale na žádost dítěte. Dítě zasáhlo - matka lituje, vtrhla do slz - objetí, smutná hra. Vždy je tam!
Žádný stres. Každý rodič ví, jak je to pro děti těžké prvních měsících adaptace na mateřské školy. Odloučení od obvyklého prostředí a matky - to je silný stres, který negativně ovlivňuje duševní stav dítěte. Domácí děti jsou chráněny před nervovým zhroucením. Necítí nepohodlí, pojem „přizpůsobení“, s nímž nejsou obeznámeni.
100% individuální přístup. Tento aspekt lze považovat za univerzální. Jedná se o vzdělávací proces a způsob dne, fyziologické vlastnosti a rozvoj schopností a důraz na zájmy a potřeby předškolního věku. Ať už je profesní učitel jakýkoli, nereálné brát v úvahu zájmy 15 až 20 dětí. Přizpůsobení se jednomu „chlapci“ je mnohem snazší. A vzhledem k tomu, že ho jeho matka zná z kolébky, intuitivně cítí potřeby a náladu svého malého chlapce.
Rodičovství pod dohledem. Když dáte svému dítěti mateřskou školu, není zaručeno, že se setká diskrétní a kompetentní učitel. A pokud nemáte štěstí? Jaké víry, normy a morální hodnoty spočívá ve vědomí malého člověka? Jaký model chování prokáže? Vzhledem k tomu, že základ osobnosti je tvořen až 5-7 let, je to velká odpovědnost. Rodičovství v rodině je zárukou, že nikdo neurazí dítě, neporuší jeho vůli a nepoškodí psychiku dítěte.Anti-morální charty, nepřijatelné příklady a nehodné činy zůstávají mimo dosah předškoláka. Přijímá příkladné chování a rodinné hodnoty.
Žádné vyrovnání. Ve skupinovém vzdělávání mateřských škol, kde jsou děti přizpůsobeny potřebám týmu. Na jedné straně je dobré vzít v úvahu názory ostatních lidí, na druhé straně ne. Je tu pocit stáda - dělat jako všechno. A pokud ne jako všichni ostatní, pak zasahujete do skupiny. Učení a vývoj doma způsobí, že malý člověk cítí svou vlastní jedinečnou osobnost se širokými schopnostmi. Ukázat individualitu. Neexistuje žádný tlak a neexistuje žádný pocit, že jste ozubenou určitého systému. Dítě je systém, integrální mechanismus.
Vhodné pro každého. Všechny děti se svými vlastnostmi a imunitou. Jsou uzavřené, hlučné, svižné. Jsou bolestivé, znepokojivé. Mateřská škola není vhodná pro všechny. Pro plaché a skromné dítě je těžké se „otevřít“ mezi aktivními a hlučnými dětmi. Hrozní zpomalí a přizpůsobí se „praktickým standardům“. Často mateřské školy pro nemocné děti - další zátěž pro imunitní systém.

Rodičovství doma je loajální přístup a přizpůsobuje se charakteristikám charakteru a imunitního systému konkrétního dítěte.

Nevýhody domácího vzdělávání

Zdálo by se, že opustil školku doma a neměl problémy. Není třeba se probouzet brzy, vaše oblíbené hračky po ruce, příbuzní poblíž, nikdo se neurazí. Ale ne všechno je tak jednoduché: televizor je doma, moje matka je zaneprázdněna vaření, mytí, čištění ... A také musíte najít čas na procházky, hry a aktivity s dítětem.

Nedostatek socializace. Mateřská škola maximálně přizpůsobuje předškolní zařízení sociálnímu prostředí. Tady je široký okruh přátel, kde dítě komunikuje s různými typy postav. Ví, co je spravedlnost, přátelství, empatie. Učení se:

najít způsoby, jak komunikovat se skupinou,
hrát podle pravidel, soutěžit, vyjednávat,
brát v úvahu názory ostatních,
vybrat přátele podle zájmů,
vyzkoušejte sociální role
hájit svůj názor.

Domácí vzdělávání nekompenzuje sociální adaptaci, významně zužuje okruh komunikace předškoláka. tady je riziko růstu sobectví, ne společenské dítě, „černá ovce“. Ve škole může být obtížné komunikovat s dětmi a učiteli.

Nezkušená školní příprava. Dítě sedí doma a nezískává znalosti a dovednosti, které děti ve školce mají. Někteří rodiče se domnívají, že učit se dopisy a učit se číst je dostatečná příprava. Ne! Na zahradě rozvíjejí myšlení, paměť, řeč, rozšiřují své obzory, připravují se na čtení a ruku na psaní.

Učitelé pracují podle zvláštního programu, kde je napsáno, co by předškolní dítě určitého věku mělo vědět a mělo by být schopno dělat. Pokud by matka převzala odpovědnost za výchovu dítěte, bylo by pro ni příjemné seznámit se s programem předškolního vzdělávání. Neméně důležitá je také metodika výuky. Rodiče budou muset pochopit základy předškolní pedagogiky.

Dovednost disciplíny a vytrvalosti není formována. Bez ohledu na to, jak chytré je dítě, pokud není zdlouhavý a není přátelský s disciplínou, ve škole zaostává. Schopnost soustředit pozornost, posadit se na několik tříd, omezit a ovládat své chování - tyto dovednosti se honí v předškolních skupinách. Ve třídě, v kolektivních hrách, při každodenních činnostech dětí.

Nedostatečná rozmanitost herních aktivit. V předškolních zařízeních hrají děti hry na hraní rolí a hry v přírodě, účastní se štafetových závodů a soutěží. Fyzická kultura a tematické svátky, novoroční večírky jsou pro ně uspořádány. To je moře pozitivní energie. Domácí dítě takové příležitosti nemá. Může být spokojený pouze s didaktickými hrami se svou matkou.

Riziko zkazení dítěte. Děti jsou lépe poslouchány cizími lidmi než rodiče. Ony dobré manipulátory. Poznejte slabosti milovaných. Proto je výchova vašich dětí těžší. Existuje vysoká pravděpodobnost, že budete následovat své vlastní dítě.

Vagary, záchvaty hněvu a skandály ... Jaké triky nejdou, aby bylo dosaženo cíle. Aby nepodléhali provokacím dětí, musí být rodiče kompetentní psychologové a musí mít solidní charakter.

Ne dost času. Domeček mámy má hodně co dělat: běžet do obchodu, vařit, jíst, čistit místnost, prát a žehlit oblečení. Chci také číst a dívat se na televizi. Máma není robot. Kde najít čas na hry a aktivity s dítětem? Co udělá, když má matka práce s domácími pracemi? Jak organizovat volný čas a rekreaci pro předškoláka?

Také jsme četli: Jak si může mladá matka poradit s domácími a domácími pracemi

Ve školce je tento problém vyřešen jednoduše: učitelka přišla do práce a kromě aktivit s dětmi nedělá nic jiného.

Nudný. Po 5 - 6 letech chtějí děti komunikovat se svými vrstevníky. Sedět doma s mámou a didaktické hry jsou nudné. Ale s kým komunikovat? Odpoledne jsou všechny děti v zahradě a večer je rodiče jezdí domů. Koneckonců, musíte se vařit, aby se najedli, a po práci by to neubližovalo. V létě chodí děti na jih, některé k babičce v obci. Ukazuje se tedy, že s ním nikdo nehraje.

Jak kompenzovat nevýhody domácího vzdělávání. Alternativní

Ponechat dítě doma znamená převzít odpovědnost. Musíte se s ním vypořádat. Pokud chtějí rodiče připravit své děti do školy, budou se muset naučit základům pedagogiky nebo využívat služeb soukromých specialistů.
Soukromá nebo domácí mateřská škola. Částečně řeší problém individuálního přístupu. V těchto mateřských školách je méně dětí, což znamená, že pozornost a screening jsou lepší. Je to drahé, ale poptávka je vyšší. Skutečný, přizpůsobení, které bude dítě ještě muset projít.
Domácí vzdělávání + návštěva vývojového centra. Na základě poplatků. Částečně řeší problém skupinové komunikace a kvalifikovaného přístupu k rozvoji a učení. Bohužel trávení času na těchto místech je krátkodobé a jen několikrát týdně.
Školní vychovatelka nebo učitelka Toto je kvalifikovaný odborník pro práci s dětmi doma. Vychovatelka bude stát víc než doučování. Řeší problém vývoje, vzdělávání a přípravy dítěte na školu. Otázka sociální adaptace zůstane.
Domácí vzdělávání + školka. Jinými slovy, krátký den ve školce. Můžete souhlasit s vedením předškolního zařízení, aby dítě přivedlo na několik hodin denně, půl dne. Budete muset zaplatit plnou cenu. Řeší problém s disciplínou, přípravou do školy, komunikací s vrstevníky.

Říkáš:

- V době našich prababiček a pradědeček neexistovaly zahrady, lektoři ani vývojová centra. Normální děti vyrostly a vychovaly. - Ano, ale v té době žili ve velkých rodinách a celá komunita byla zapojena do výchovy potomků. Široký kruh komunikace, soudržnost rodiny, autorita starších měla prvořadý význam. Nikdo se rozhodl vyvinout harmonickou a všestrannou osobnost. Preferována byla fyzická práce, tj. školení, o rozvoji osobnosti a schopností dítěte nebylo vyloučeno.

Nyní je jiný čas a další možnosti. Volba je na vás, rodiče! Pouze vy znáte své děti lépe než kdokoli jiný.

Také jsme četli:

Video: Chodí dítě do mateřské školy?

Co je lepší mateřská škola nebo domácí vzdělávání? Klady a zápory jsou všude. Řeknu vám, proč a jak se můj život odehrával bez mateřské školy, proč moje děti nejsou ve školce, o vlastnostech dítěte bez mateřské školy a o životě její matky, která za ním šla.