Dítě odmítá chodit do školky: „Mami, už nikdy nebudu chodit do školky!“

Obsah

Vaše dítě vyrostlo a je čas jít do mateřské školy. Mluvili jste s přáteli a známými, konzultovali jste se svým manželem a vybrali si vhodnou instituci. A nedaleko od domu a recenze jsou dobré, a vy se učitelům líbili. První týdny adaptace uplynuly, dítě si na to zvyklo, setkalo se s nimi a dokonce našlo přítele. A pak, jeden krásný den, jako šroub z modré: “Nechci chodit do školky!„A tak každé ráno. Pláč, zlobivý, maminka se neopustila. Žádné přesvědčování pedagogů nepomůže. Musíte donutit dítě do skupiny, zavřít dveře a prostě utéct. Máma má paniku, dítě je hysterické. Co dělat? Není vaše dítě „sadovskij“?

Specialisté, kteří znají vnitřní specifika mateřské školy, chápou, že období adaptace málokdy jde bezbolestně. Když dítě poprvé spadne do zdí instituce, ocitne se v neznámém prostředí: jsou to noví lidé, neustálý hluk a běh dětí, to vše ovlivňuje psychoemocionální stav dítěte. Dokonce i dospělý přicházející na nové pracoviště se cítí nepříjemně. Představte si, jak se to stane malému muži, který s výjimkou blízkých nekomunikoval s nikým. A najednou je přiveden do neznámého pokoje a jeho matka odejde. Ano, i když se brzy probudí, nový režim dne, třídy. Z těchto změn dokonce i dospělý půjde dokola! Během tohoto období dítě skutečně potřebuje podporu a porozumění rodičům. Pojďme přijít na to, co může způsobit úzkost dítěte a jak mu pomoci.

Podle mnoha odborníků trvá adaptační doba v mateřské škole v průměru šest měsíců.

Slíbila, že se nevzdáte, řekla - jsem v pořádku

Denní oddělení od matky velmi ovlivňuje malé dítě. Celý den ve školce, s neznámými lidmi způsobit úzkost a úzkost. Když se večer blíží, stav stresu se zesiluje.Dítě se neustále dívá z okna nebo dveří a doufá, že uvidí jeho matku. A pokud začnou brát další děti, ale nepřijdou pro něj, zvyšuje se nervózní napětí. Co když na mě zapomenou? Ale co když mě máma už nemiluje? Situace je komplikovaná, pokud se v rodině objeví mladší bratr nebo sestra. Dítě si může myslet, že jeho rodiče našli náhradu, už ho nemilují, obtěžuje každého a nepotřebují ho.

Nejdůležitější věcí v životě dítěte je pocit vaší lásky.

Jak udělat správnou věc

Co dělat, když se v rodině objeví novorozenec? Mnoho rodičů při narození druhého dítěte se snaží připojit již dospělého prvorozeného k mateřské škole. Už je dost velký, bude komunikovat s dětmi a pro maminku to bude snazší. Předtím, než učiníte takové rozhodnutí, pečlivě přemýšlejte. Vaše dítě už trpí skutečností, že začal věnovat menší pozornost. Pokud ho během tohoto období pošlete do mateřské školy, rozhodne, že již nepotřebujete a nemilujete ho. Pokud je to potřeba, zkuste to udělat před narozením druhého dítěte, aby mělo dítě čas přizpůsobit se novým podmínkám. Obklopte dítě pozorností a náklonností, často ho políbit a obejmout. Dítě by mělo cítit, že je milováno a že je ve školce, je jen nezbytnou nutností, a ne pokusem se ho zbavit.

Večer se po mateřské škole pokuste s dítětem trávit více času. Nech ho cítit, že se nudíš a stále ho miluješ. Nevypírej ho, když s tebou chce mluvit. Nechte ho mluvit o svých malých vítězstvích nebo objevech, o tom, co udělal ve školce. Povězte nám o tom, jak jste jako dítě šli do mateřské školy. Zdůrazněte, že jste se cítili tak dobře a rádi tam chodili.

V žádném případě nemluvte negativně o pedagogech, chvalte je, nemluvte o tom, jak milující a starostliví jsou. V období závislosti vezměte svou oblíbenou hračku do mateřské školy. Tato malá část domu pomůže dítěti vyrovnat se s úzkostí a úzkostí, během dne usne lépe a klidněji usne. Ráno se rozloučíme ráno a řekni, že se vrátíš, „když slunce zapadne a začne ztmavnout“, nebo řekni: „Budeš spát, pak sníst a hned poté přijdu.“ Ve věku tří let jsou charakteristiky „večera“ nebo „po práci“ pro děti příliš neurčité a pro děti stále nejsou příliš jasné, takže se snažte mluvit jednodušeji. Je důležité si pamatovat: pokud slíbíte, ujistěte se, že je dodržujete.

Uklidněte své dítě, že mateřská škola je místem, kam chodí ty nejlepší děti. Řekněte dítěti, že je již dospělý a měl by se zabývat záležitostmi dospělých ve školce: pozorně poslouchejte ve třídě vychovatele, seznamte se s dětmi, učte se pravidla chování. V žádném případě neohrožujte vinným minxem, že ho vezmete do školky. Mateřská škola by se neměla stát místem výkonu trestných činů. Doma poskytněte svému dítěti podporu, účastněte se všech jeho snažení a buďte nejlepším přítelem.

Dětské žertíky, nálady, úzkosti a úzkosti na cestě do mateřské školy - to je skrytá otázka: „Miluješ mě?“, Vyžaduje potvrzení.

Nepřehánějte ctnosti mateřské školy. Nelamte dítě

Před první návštěvou mateřské školy rodiče řeknou dětem, že se jedná o roztomilý dům pro děti plný hraček. Děti se zde baví, baví se, hrají si spolu, pořádají pro ně svátky. Skutečný dětský koutek, sen každého dítěte! A to, co ve skutečnosti na dítě čeká: každodenní rutina, vychovatelé, disciplína, třídy. Řekli o tom rodiče? Toto je první zklamání ...

Jak správně vysvětlit

Při přípravě dítěte na mateřskou školu nevytvářejte na jeho obrazu zbytečné iluze. Vysvětlete, že je již velká a mateřská škola je novým krokem v nezávislém životě. Do školky chodí pouze chytré a odpovědné děti, které se nebojí problémů. Abyste se naučili něco nového a zajímavého, musíte zkusit. Ujistěte se, že dítě uspěje.Je nemožné, aby dítě vidělo, že se o něj bojíte. Ve večerních hodinách mu nepřipravujte, aby vyslýchal, že je ve školce: ať už ho děti uráží, jak učitel přísahá a kdo jsou, zda donutí děti násilně jíst nemilovanou kaši.

Když necháváte dítě ve školce, zkuste si dělat starosti nebo starosti. Na vaše dítě může být přenesena nadměrná úzkost a vzrušení, a to i na dálku. Zůstaňte v klidu a klidu v jakékoli situaci. Problém adaptace by neměl být projednáván v přítomnosti dítěte. Řekněme, že je vše v pořádku, vaše mateřská škola je nejlepší, učitelé jsou velmi pozorní. Dejte svému dítěti více náklonnosti a lásky. Večer odložte domácí práce a věnujte pozornost dítěti. Promluvte si s ním, radujte se ze svých úspěchů a nových dovedností, jděte na procházku do parku, přečtěte si knihu a lehce masírujte. Dítě musí cítit, že je potřebný a milovaný.

Dítě neví, jak být přáteli s dětmi

Vaše dítě je doma tak aktivní a veselé, chce vědět všechno, má o všechno zájem. Jakmile však překročíte práh mateřské školy, štípne a stane se nudným a ponurým. Pedagogové říkají, že je tak dobrý, poslušný, neběží, nebojuje, ale neukazuje iniciativu. Sedí v koutě a hraje tiše s hračkou přivezenou z domova. Ale jak to? Víte, že to tak není!

Většina dětí ve věku od tří do čtyř let kvůli své povaze a temperamentu stále neví, jak najít společný kontakt se svými vrstevníky, když se dostanou do týmu, jdou do sebe a jsou izolovány. Noví známí a dojmy nepřinášejí dětem radost, pouze nová zklamání

Klidné a poslušné dítě není vždy dobré. Děti jsou tak vyjádřeny stresem spojeným s významnými změnami v životě. Tuto okolnost nelze ignorovat.

Jak pomoci dítěti

Před návštěvou mateřské školy byla rodina obklopena příbuznými a přáteli, pomohla mu, podporovala, věnovala pozornost. Byl neustále obklopen péčí a pozorností. Při příjezdu do skupiny bylo dítě v novém prostředí s neznámými dospělými a dětmi. Pro dospělého je obtížné navázat kontakt s novými lidmi, natož s dítětem.

Když berete drobky z mateřské školy, nespěchejte jít domů. Projděte se po hřišti, možná tam potká děti ze své skupiny a bude se moci lépe poznat. Je možné, že budete na cestě a na cestě domů se děti ještě více přiblíží.

Promluvte si s dítětem a zeptejte se, které z dětí ve skupině má nejraději. O víkendu si dejte čajový dýchánek a pozvěte tyto děti domů. Jděte se společně projít. V mnoha mateřských školách učitelé doporučují před vstupem na mateřské hřiště několik dní. Musíte to udělat během procházky, aby se dítě mohlo blíže podívat a seznámit se s dětmi ze skupiny, kam půjde.

Pokud jste obklopeni jinými dětmi, věnujte pozornost tomu, jak se vaše dítě chová. Snaží se poznat své vrstevníky, mluvit s nimi, hrát si nebo odejít do důchodu, zamknout se v konfliktu.

Naučte své dítě říkat ahoj, být zdvořilý a kultivovaný, nabízet dětem hračky, žádat o povolení hrát si s nimi, správně reagovat na odmítnutí a najít kompromis. Dejte svému dítěti sladkosti a nabídněte ošetření jiným dětem.

Zkuste strávit více času na hřištích, parcích, atrakcích. Naučte se od dítěte jména dětí, zeptejte se, která skupina má ráda, s kým může najít společný jazyk a s kým to ještě nefunguje. Když dítě pocítí podporu, lásku a péči, bude si jistější a pobyt v novém týmu bude mnohem pohodlnější.

Stačí, když dítě pomůže najít několik přátel, a situace se zotaví k lepšímu.

Nejisté dítě

Úspěch dítěte je často spojován se skrytými obavami a nejistotou. U zdánlivě klidného dítěte se uvnitř může vařit bouře emocí, která může poškodit psychiku dítěte.Dítě se může obávat, že pro něj něco nebude fungovat, protože se od něj vyžaduje hodně. Jednou v týmu si děti nemohou okamžitě zvyknout na to, že ho sleduje tolik zvědavých očí. Při odpovídání na třídy nebo dokončení úkolu se dítě začíná ztrácet a někdy nemůže splnit elementární přiřazení.

Když se dítě vrátí domů, může si udělat skutečný záchvat vzteku kvůli malé skvrně, korekci, obtížím zapamatovat si verše nebo skládat příběhy. Obává se, že jeho práce bude špatná, ostatní děti budou dělat lépe a přesněji. Stává se, že se dítě učí doma báseň a bez váhání to vypráví. Ale když potřebujete říct ve skupině, nemůže vyslovit slovo. Tato situace je zcela běžná nejen u dětí mateřských škol, ale také u mladších studentů. Děti se bojí publicity, ztratí se a osamostatní se a hněv začíná doma.

Jak pomoci získat důvěru

Selhání dítěte by nemělo být doprovázeno zklamáním. Když se děti teprve začínají něco učit, je strach ze selhání normální. Řekněte svému dítěti, že se jedná o náhodné nedorozumění a jindy to vyjde. Pro dítě je velmi obtížné se přizpůsobit novým podmínkám a potřebuje čas. Musí se naučit plnit úkoly a úkoly před ostatními dětmi. Ne každý dospělý rád sleduje jeho práci. Okamžitě všechno začne vypadávat z ruky a elementární známá věc nefunguje.

Čím méně budete přikládat důležitost selhání dítěte, tím méně se bude cítit jinak než ostatní děti.

Zkuste být na všech svátcích ve školce. Pokud dítě zapomnělo slovo v básni, řekněte mu to. Nechte dítě vidět a cítit vaši podporu.

Promluvte si s učitelem a požádejte ho, aby byl alespoň poprvé taktnější a něžný, nezaznamenejte nedostatky dítěte v přítomnosti dalších dětí. Když večer chodíte do mateřské školy, věnujte pozornost vystavovaným řemeslům. Chvalte dítě, řekněte, že je chytrý a že uspěje. Vezměte si práci domů a domluvte si malé řemeslné muzeum. Když hosté dorazí, nezapomeňte věnovat pozornost práci dětí. Dítě bude potěšeno a bude si jistý, že ho ocení.

Dítě nemluví o životě ve školce

Několik dní navštěvujete mateřskou školu a dítě se zavře a mlčí, má časté záchvaty hněvu a slzy od nuly. Na cestě domů mlčí, není možné z něj nakreslit slovo. Tato situace je zcela běžná. Dítě potřebuje pomoc.

Jak tlačit dítě, aby mluvilo

Nová situace, cizinci a oddělení od matky negativně ovlivňují psychiku dětí. Učitelé učí dítě v mateřské škole, učitelé doporučují, aby mu nedali ihned celý den. První dny musíte dítě vyzvednout brzy. Celý den v novém týmu je pro malého chlapce příliš unavující. Nechte si na to zvyknout a zvyknout si na to. V polovině týdne je vhodné zajistit den volna, například ve středu. Možná, že když bude doma a bude si odpočinout, bude dítě požádáno, aby vidělo děti.

Při zvedání dítěte z mateřské školy se zeptejte učitele, jak den šel, co dělal dítě, s nímž mluvil. Pokud se vyskytnou problémy, zkuste je vyřešit společně s učitelem. Pokud si dítě stěžuje, poslouchejte ho a pokuste se mu porozumět. Zeptejte se na podnětné otázky, na které vaše dítě může odpovědět „ano“ nebo „ne“. Například: „hrávali jste dnes se Sashou?“ Nebo „postavili jste dům?“ - Pokud si tímto způsobem vzpomeneme na události ve školce, dítě si s největší pravděpodobností řekne, co si pamatuje. A poté, co jste slyšeli otázku „Jaký byl váš den?“ nebo „Jak se máte?“ jsou děti ztraceny a nemohou dát definitivní odpověď. Maximum, které slyšíte, je „dobrý“ nebo „normální“. Toto je konec rozhovoru.

Zkuste si zahrát mateřskou školu se svým dítětem, uspořádat hry na hraní rolí. Nechte své umělce být panenkami a plyšovými hračkami.Řekněme, že zajíček nechce jít do mateřské školy, protože se bojí. Dítě začne reprodukovat události, které zažil ve skutečnosti. Věnujte pozornost tomu, jak se hračky chovají. Hrají spolu nebo sedí v rozích, zajíček pláče nebo se smějí. Tímto způsobem se můžete dozvědět něco o životě dítěte ve skupině. Nechte dítě vzít si svou oblíbenou hračku s sebou. Večer se zeptejte, co udělal medvěd nebo zajíček, co jedli, jak spali, zda ho učitel plísnil nebo chválil? Dítě s největší pravděpodobností vypráví o tom, co udělal sám. Při hraní hry můžete nejen shromažďovat potřebné informace, ale také naučit dítě, jak komunikovat s vrstevníky. Na příkladu zajíčka ukážeme, jak se navzájem poznat a zahájit konverzaci.

Takové hry jsou často jediným způsobem, jak se něco naučit - ne všechny děti mohou a chtějí sdílet své zkušenosti se svými rodiči.

Sledujte, jak dítě komunikuje s dětmi a pečovatelem. Nevšímejte si stížností dítěte na učitele nebo jiné děti. Podívejte se, jak učitel komunikuje s dětmi, s kým a jak vaše dítě hraje. Pojďte na zahradu „mimo hodiny“ - a pokud jsou stížnosti dítěte potvrzeny a vy jste nemohli situaci ovlivnit konverzacemi nebo hrami v mateřské škole, kontaktujte psychologa.

Pokud máte pocit, že drobky měly vážné potíže s mateřskou školou, neodkládejte je. Nenechte své dítě trpět a komunikovat s nepříjemnými lidmi. Ve skutečnosti je mateřská škola druhým domovem dítěte, kde tráví většinu času. Dítě by mělo mít touhu jít tam, jeho pobyt v mateřské škole by měl být pohodlný. Pokud dítě není schopné navázat kontakt s dětmi nebo se vám nelíbí postoj učitele, měli byste mluvit s hlavou. Pokud toto opatření nepomůže, pak je jen jedna cesta ven - jděte do jiné mateřské školy.

Také jsme četli: