Přišel tedy dlouho očekávaný okamžik: vaše dítě oslavilo své první narozeniny. Tento rok byl plný vzrušení, úzkosti a nezapomenutelných okamžiků štěstí. Jak příjemné pro rodiče dovednosti, které dítě získalo! Nicméně každá pozorná a pečující matka k této hranici si klade otázku: „Co dělá dítě za rok? Chybí něco důležitého? “
Nebojte se, pokud ukazatele vašeho dítěte neodpovídají níže uvedenému seznamu o 100% (jedná se o průměrné údaje). Možná bude vaše dítě mírně pozadu nebo naopak před tímto seznamem norem. Dovednosti a schopnosti dítěte ve věku jednoho roku závisí na mnoha faktorech, včetně charakteristik charakteru, dědičnosti a toho, jak moc mu blízcí příbuzní věnují velkou pozornost.
Zapojte se s dítětem - brzy uspěje. Děti, které se snažily vyvinout od narození, jsou často nadprůměrné, což je zvláštní pýcha pro rodiče.
Základní dovednosti jednoletého dítěte
Důležitý článek: „Vývoj dítěte podle měsíců od narození do jednoho roku“ – seznámit se
Start
- Sleduje zdroj světla (kdy začne vidět);
- Poslouchá zvuk chrastítka, sleduje její oči (když začne slyšet);
- Úsměvy na mámu (první úsměv dítěte k mámě);
- Drží hlavu (když dítě začne samostatně držet hlavu);
- Flip od zády k bříšku a zpět;
- Natáhne ruce k hračkám;
- Sit (začne sedět sám);
- Aguket (když začne aguh a chodit).
Při zvládnutí motorických dovedností by dítě mělo být schopno:
- S jistotou stojí bez podpory;
- Procházka s podporou dospělých pro jednu (obě) ruce nebo samostatně (když dítě začne chodit);
- Procházejte aktivně (to se nevztahuje na kategorii dětí, které vůbec neprolezou: takové děti začnou chodit dostatečně brzy, obejít fázi procházení, což je možnost pro normu) (když se dítě začne plazit);
- Procházky po schodech nahoru a dolů;
- Chůze po schodech s dalším krokem s podporou dospělého;
- Squat, narovnejte se, zvedněte se na nohy z jakékoli pozice;
- Vezměte na postel, pohovku, židli, jděte na podlahu.
Kognitivní vývoj odpovídá normě, pokud je dítě schopno:
- Sbírejte a rozebírejte pyramidu (napodobováním akcí dospělého a nezávisle);
- Otevřete a zavřete víčka sklenic, krabic, vložte do nich malé hračky, vraťte je zpět (napodobováním akcí dospělého a nezávisle);
- Vytvořte „věž“ kostek;
- Hrajte si s hračkami: třídiče, auta, míče, kočárky;
- Umí hrát s různými domácími potřebami (nádobí, boty, klobouky atd.);
- S figurativními hračkami můžete provádět různé akce: „krmit“, „hřeben“, „nadávat“ (napodobovat činy dospělého a nezávisle, pokud byla vytvořena herní situace);
- Chyťte malé předměty (knoflík, guma) palcem a ukazováčkem;
- Házejte hračkou na kola před vámi, házejte míčem;
- Otevírat a zavírat dveře skříní, vyjít z nich a zvažovat různé věci, tlačit a vytahovat zásuvky;
- K napodobování akcí dospělého: „rozčesejte si vlasy“, „malovejte make-up vaší matky“, „foukejte horké“ atd .;
- Napodobujte jednání vrstevníků: zaklepat, tleskat, posekávat, kopat písek atd.
Emoční a sociální vývoj dítěte ve věku 1 roku by měl odpovídat následujícím ukazatelům:
- Dítě může emotivně projevit své pocity, lásku: polibek, obejmout mámu, táta, oblíbenou hračku;
- Radujte se ze zábavných her se staršími novými hračkami (někdy se dítě může obávat vzhledu nové hračky);
- Poznejte všechny blízké a užijte si jejich příjezd;
- Rozpoznávejte blízké na fotografii, ukažte prstem, kde jsou máma a táta;
- Dítě může být ostražití, brečet, když se objeví „cizinec“;
- Listování v knihách, prohlížení obrázků se zájmem, zobrazování, na požádání, jakéhokoli obrázku (kočka, pes);
- Citově reagovat na hudbu: „tanec“, „zpívat spolu“;
- Citově si hrajte s blízkými v "kukačce" a "hodně štěstí";
- Napodobujte výrazy obličeje dospělého;
- Vyjádřete svou nespokojenost pomocí výrazů obličeje a emocí (křičí, pláče, pískání) zakázat přísný tón pro dospělé;
- Vyjádřit stížnosti v reakci na zákazy a dokonce je odmítnout následovat;
- Podívejte se do zrcadla, obdivujte svůj odraz, hrajte si s ním, vytvářejte tváře;
- Napodobují dospělé, aby „telefonovali“.
Při hodnocení vývoje řeči dítěte zvažují odborníci dva ukazatele: aktivní řeč a porozumění řeči. Za rok by dítě mělo být schopno:
- Mluvte v „dětském“ jazyce od 2 do 10 slov, na otázku „Kdo je to?“ odpověď autonomními slovy;
- Pro zobrazení známých zvuků a akcí: napodobujte hlasy zvířat, odpovězte otázkou „Jak Vanya pláče, zpívá, tančí?“ atd.;
- Napodobovat (intonačně) opakování nových slov pro dospělé;
- Napodobujte známá slova, kterými mluví vrstevníci;
- Ukažte na žádost jedné ze 4 hraček a jednoho ze 2 obrázků;
- Splňte požadavky: „přinést“, „dát“, „dát“, „uzavřít“, „otevřít“;
- Pochopit slovo „nemůže“;
- Zobrazit na žádost volaných položek v domě;
- Mávejte rukojetí „bye-bye“, zahrajte si „žáby“, ukažte, jak pták letí (mávejte kliky), zahrajte si hru „kukačka“ (zakryjte si ruce a dlaněmi otevřete ruce);
- Zná a odpovídá na jeho jméno.
Ve věku jednoho roku by mělo dítě ovládat nejjednodušší dovednosti v domácnosti:
- Kousnutí a žvýkání krajíce chleba, sušenky, sušenky;
- Pijte samostatně z láhve, pijáka, některé děti pijí z hrnečku a drží je rukama (Když začnou pít z hrnečku);
- Udělejte první pokusy jíst se lžičkou (některé děti chytře píchnou kousky měkkého jídla na vidličku, ale častěji si děti berou jídlo rukama);
- Vytáhněte madla pod kohoutkem pro mytí, otřete si obličej a ruce ručníkem;
- Když se oblékají, některé děti si pomáhají oblékat se: natahují rukojeť do rukávu, zasunou nohu do bot, ale mnoho z nich tento proces nelíbí a své potěšení vyjadřuje pískotem (křik);
- Signál s charakteristickými zvuky, že kalhoty jsou mokré nebo špinavé (pokud dítě nenosí plenu po většinu dne), někdy se stane, že děti v tomto věku již začínají požádat o hrnec.
Obecně platí, že drahé matky, které hodnotí vývoj dítěte za rok, pamatujte: všechny děti jsou různé, mají jedinečné charakterové vlastnosti, individuální vlastnosti a liší se jak ve fyzických údajích, tak v intelektuálních schopnostech. A každý se vyvíjí podle svého rozvrhu 😉
Maminka škola: co by mělo dítě dělat ve věku 1 roku
Lékař KMN konzultuje neuropsychiatrku Krasnovu Marina Aleksandrovna: Co by mělo dítě udělat za 1 rok? Chodící dítě. Slovní zásoba. Dovednosti atd.
1 rok rozvojového programu. První narozeniny. Dovednosti a schopnosti jednoletého dítěte, zejména chůze dítěte. Aktivní tvorba řeči, slovní zásoba, pasivní slovní zásoba, porozumění instrukcím. Základní dovednosti v 1 roce: zvyklý na hrnec, hrnek, lžíci, pořádek. Kdy by se měl rodič dávat pozor? Indikace pro kontaktování neurologa. Jaká porušení jsou v tomto věku nejčastěji vynechána? Příznaky opožděné řeči, vývoj psycho řeči, senzorineurální ztráta sluchu. Jak si nechat ujít autismus? Kdo by vypadal, kdyby šel po „ponožce“? Specialisté vyšetřující dítě ve věku 1 roku. Uzavření komise za 1 rok.
Dovednosti za měsíc:
1 měsíc | 2 měsíce | 3 měsíce | 4 měsíce | 5 měsíců | 6 měsíců | 7 měsíců | 8 měsíců | 9 měsíců | 10 měsíců | 11 měsíců
Děkuji za článek. Myslím, že to může být použito jako „start-up“, trochu dopředu, dokud nenastane věk 1 roku, a pokuste se u dítěte rozvinout ty dovednosti, které ještě nezvládl nebo špatně pracuje.
Hlavní věc je, že rodiče nevystopují ukazatele svého dítěte a chtějí dokázat sobě i těm kolem něj, že jsou výjimeční. Koneckonců, my všichni považujeme naše dítě za jedinečné než všichni ostatní? Může to jen ublížit. Hlavní věc je, že dítě by s tebou mělo trávit čas se zájmem ...
Nyní máme 9 měsíců, už toho hodně víme. Jak se chcete rychle naučit další dovednosti z článku. Teď nemůžu uvěřit, že to všechno dokáže - rozčesává si vlasy, umyje si tvář, promluví jeho slova!
Můj syn zmeškal „fázi procházení“, ale také šel opravdu relativně brzy - za 10 měsíců. A tak vše, co je zde popsáno - můžeme. Jediná věc je, že ne všechno je s řečem tak dobré. S výjimkou ma-ma-ma a pa-pa-pa - jen zaskřípání. Ale děti jsou opravdu různé! A každý se vyvíjí podle svého individuálního „rozvrhu“ :)
To je takový zajímavý věk. Moje dcera se nyní aktivně zajímá o všechno, co se kolem ní děje, takže musím neustále sledovat, když je vzhůru, neměla by zůstat ani minutu sama. Je čas přemýšlet o bezpečnosti dětského pokoje.
Pokouší se mluvit (zatím je však „matka“ víceméně smysluplná). Ještě nepřidáváme pyramidu a kostky.
Můj syn to všechno znal téměř za rok. Jedinou těžkostí bylo držet láhev a jíst lžičkou. Lazy, zvyklý na krmení vždy! No, já sám jsem ještě nešel do hrnce, bylo těžké si zvyknout.
Právě teď si tento článek přečtou zejména citliví rodiče, uvidí, že dítě vše neví a začne jej „intenzivně rozvíjet“. A marně. To je, když ve věku 5-6 let dítě zaostává ve vývoji, je nutné „vydat poplach“ a za rok je příliš brzy na vyvodění závěrů.
Moje dcera ještě nešla rok, ale ona vstala a půl vstala a šla. Zpočátku se obávali, že nebudou chodit, ale aktivně se plazí a doufají, že všechno bude fungovat a opravdu, všechno bude vyřešeno.
Posloucháte rodiče, takže mnoho lidí má „nanogenezi“. Jen z nějakého důvodu jejich génius zmizí, když vyrostou, a doplní tak oddělení mladistvých skotu.
Ilya psala o sobě ...
Úplně souhlasím s Ilyou. Říkám svému manželovi: všechny matky se chlubí dovednostmi svých dětí, pak v sedmi měsících už mluví s mocí a hlavní, pak v deseti znají všechna zvířata na zemi), opravdu, kam tedy všechny tyto jedinečné věci jdou?)) Zemřou, jinak
můj syn byl skoro rok, také toho hodně ví
Vědí vaše děti, jak kopat, lámat, roztrhat knihy, trhat hračky z vánočního stromu, rozptylovat jídlo? Náš chuligán ví všechno!
dobře, odmítni a naše dívka bude tvou noční můrou
Nerozuměl jsem, proč bylo toto video v článku. Dovednosti dítěte se neukazují.
Můj syn je skoro rok a téměř polovina z toho nevíme jak. S pláčem jde do hrnce, pak se vyšplhá na sebe. S hračkami je to těžké, v podstatě všechno žvýkáme a házíme. Ze zvuků říkáme pouze: „Máma, táta, tati, žena“ a to je vše. Nechodte, líný, manuální.
Všechny děti jsou různé a pro tyto ukazatele není co usilovat .......
Děkuji za článek! Přečetl jsem si to a pomyslel si to hned, můj malý syn ví, jak na to! Je nám 11 měsíců, nechodíme, s podporou, ano! Ukaž zvířata, nebo na žádost dejte hračky, ne, nevíme, jak za to tančit a zpívej svým vlastním způsobem, nekrm tento chléb! A mimochodem o jídle, jedl jen s mou pomocí a netoužíme si vzít něco do pera a žvýkat ((Ale psali správně výše, všechny děti jsou jiné a všichni se vyvíjejí svým vlastním způsobem, například, jsem čekal na zuby v 5, pak v 6, a tak jsem si myslel, dobře, proč moje dítě nemělo zuby? V 9 měsících 4 zuby vyšplhaly hned, teď jich máme 7!) pupeční šňůra spadla na 20. den života a poté s pomocí pediatra to odšroubovala! Obecně platí, že v každé fázi života je něco nového a pokaždé velmi děsivé a najednou, ale nikdy nevíte 🤔) Naučte se všechno včas!) Někdo dříve, někdo později!) Nesnažte se být lepší než ostatní, nejdůležitější věcí je, že dítě je zdravé !!! Zdraví pro vás a vaše děti !!!!