Az óvodáskorú gyermekek idejük nagy részét játékkal töltik. A felnőtteknek néha úgy tűnik, hogy játék közben a gyerekek időt használnak haszontalan tevékenységekre, mert a játékot tétlen időtöltésnek és kényeztetésnek tekintik. Valójában a játék vezető tevékenység az óvodások számára. Ez azt jelenti, hogy a játék szükséges az ebben a korban élő gyermekek fejlődéséhez.
A játék fejlődő hatása a gyermekre felnőtt részvétele nélkül lehetetlen. Minél fiatalabb a gyermek, annál nagyobb a szülõk bevonása a játékba. Amikor a csecsemő csak most kezd játszani, az anya és az apja a kedvenc játékpartnerei. A szülők maguk kezdeményezhetnek játékokat, vagy támogathatják a gyermek kezdeményezését. Idősebb korban a szülők külső megfigyelőkként, asszisztensekként és tanácsadókként járhatnak el. Mindenesetre egy felnőtt útmutatóként szolgál a játék világához.
A játék hatása a gyermek fejlődésére
A játék során a gyermek fizikailag, szellemileg és személyesen fejlődik. Vizsgáljuk meg részletesebben, hogy a játékok hogyan befolyásolják a gyermek fejlődését.
- A kognitív szféra fejlődése. A játék során a gyermek aktívan megismeri a körülvevő világot, megismeri a tárgyak tulajdonságait, céljait. A játék fejlõdésre gyakorolt hatásának ez a aspektusa nagyon korai életkorban nyilvánul meg, amikor a gyermek még nem játszik, hanem csak tárgyakkal manipulál: kockákat helyez egymásra, golyókat tesz a kosárba, próbálkozik a játékokkal. A körülöttünk lévő világgal kapcsolatos új ismeretek asszimilációjával együtt a játék során a kognitív folyamatok fejlődnek: figyelem, memória és gondolkodás. A korai életkorban felhalmozódott készségek az információk koncentrálására, elemzésére és memorizálására nagyon hasznosak lesznek a gyermek számára az iskolában való tanuláshoz;
- Fizikai fejlődés. A játék során a gyermek elsajátítja a különböző mozgásokat, javítja motoros képességeit. Minden gyerek szereti a szabadtéri játékokat: szeretnek futni, ugrani, dobálni, labdát rúgni. Ilyen játékokban a gyermek megtanulja, hogyan kell mesterien saját testét birtokolni, ügyességgel és jó izomtónussal rendelkezik, ami nagyon fontos a növekvő test számára;
- A képzeletbeli gondolkodás és a képzelet fejlesztése. A játék során a gyermek új tulajdonságokat ad a tárgyaknak, modellezi saját képzeletbeli helyét. A gyermek maga ebben a pillanatban megérti, hogy minden jól megy, de amikor játszik, valóban pénzt lát a levelekben, a kavicsokban - krumpli leveshez és a nyers homokban - tészta illatos pitekhöz. A képzelet és a képzeletbeli gondolkodás fejlesztése a játék befolyásának legfontosabb szempontja, mivel a gyermeknek innovatív döntéseket kell hoznia annak érdekében, hogy megvalósítsa játékát. Igaz, hogy a közelmúltban a játék ezt a tulajdonságát megsemmisítették a gyermekjátékok gyártói, és mindenféle alkalomhoz sokféle játékkészletet készítettek. A legreálisabb gyermekkonyhák, mosodák, áruházakhoz való készletek megfosztják a gyermekek játékát a fantázia egyik elemétől;
- A beszéd- és kommunikációs készségek fejlesztése. A szerepjáték játék során a gyermeknek folyamatosan ki kell mondania a tetteit, párbeszédet kell játszania a játék hősei között. A többi gyermek társaságában játszott játékok nemcsak a beszéd fejlődéséhez, hanem a kommunikációs készségek fejlesztéséhez is hozzájárulnak: a gyerekeknek meg kell osztaniuk a szerepeket, megállapodniuk kell a játék szabályairól, és közvetlenül a játék során fenn kell tartaniuk a kapcsolatot. A gyermek nem csak megtanul tárgyalni, hanem betartja az elfogadott szabályokat is;
- A motivációs szféra fejlesztése. A szerepjátékok azon a tényen alapulnak, hogy a gyermek utánozza a felnőttet. A játék során a gyermek, minthogy, felnőttként játszik szerepet, a játék szintjén megpróbálja ellátni a funkcióit. Ez a játék motiválja a gyermeket arra, hogy valóban felnőttké váljon, azaz szakmát szerezzen, pénzt keressen, családot alapítson. Természetesen ahhoz, hogy a játék során kialakuljon a „helyes” motiváció, a gyermeknek szeme előtt pozitív példával kell rendelkeznie a felnőttek számára;
- Az erkölcsi tulajdonságok fejlesztése. Bár a gyermekjátékok fiktív, a gyermek által a játékhelyzetekből levont következtetések valósak. A játék egyfajta edzőhely, ahol a gyermek megtanulja, hogy őszinte, bátor, határozott, barátságos legyen. Az erkölcsi tulajdonságok kialakításához természetesen nem csak egy gyerekjátékra, hanem egy közeli felnőttre is szükség van, aki segítséget nyújt a játék helyzetének mélyebb megértésében és a helyes következtetések levonásában;
- Az érzelmi szféra fejlődése és korrekciója. A játék során a gyermek megtanulja együttérzni, támogatni, megbánni, együttérzését kifejezni. Időnként előfordul, hogy a játékokon keresztül áttörnek a gyermek érzelmi problémái: félelem, szorongás, agresszió. Játékos módon szellőztetheti ezeket az érzelmeket, és együtt élhet a gyermekkel nehéz helyzetekben.
Azt is olvassuk: Hogyan elrontjuk a játékot a gyermekek számára: 6 általános hiba
Sajnos a közelmúltban egy valódi spontán gyermekjátékot játékszerű tanulással vagy számítógépes játékokkal helyettesítik. Meg kell értenie, de sem az egyik, sem a másik tevékenység lényegében nem olyan játék, amely annyit ad a gyermek fejlődéséhez. Természetesen a valódi és a „kiváló minőségű” gyerekjátékok nem mindig kényelmesek a felnőttek számára, mivel ezek párnákból és takarókból készült kunyhók, építési városok az apartmanban és rendetlenség. Ugyanakkor nem érdemes korlátozni a gyermeket fantáziáiban és játékaiban, mert helyesen mondják, hogy mindenkinek megvan a saját ideje, és a gyermekkor a játék ideje. Az a gyermek, akinek sok játékot kapott, jobban felkészülne arra, hogy fejlődésének új lépésébe lépjen.
A témáról olvashatunk:
Természetesen a gyermek fejlődik a játék során, ezért továbbra is nagyon fontos, hogy milyen játékokat játszik a gyermek. A játékoknak helyeseknek kell lenniük, és csak jó és pozitív érzelmeket keltenek a gyermekben.Még jobb, ha a gyerekek együtt játszanak. A kollektív játék a gyermeket társasággá teszi és hajlamosabbá teszi a világot.
Az iskolában, az általános iskolákban, ez egyértelműen látható, amikor a szülők gyermekekkel foglalkoznak. Egyes gyermekek gyönyörűen rajzolnak, gyurmából faragnak, mások csak a napot húzzák.))) Úgy gondolom, hogy szeretetre, türelemre és tudás iránti vágyra van szüksége a gyermekben. Akkor az eredmény látható lesz.
A játékok értéke határozottan nem fontos a gyermek életében. A közeljövőben szeretnénk elküldeni lányunkat egy zeneiskolába, tehát zenei orientációval csúsztatjuk a játékait, felidézve a gyermekkori hangok szerelmét, hogy mondjam.