Emlékezzünk vissza magunkra gyermekkorban. Nagyszüleink, anyák és atyáink folyamatosan kényszerítettek minket, hogy tegyünk valamit: rajzoljunk vagy szobrot készítsünk, majd olvassunk vagy írjunk, miközben a legjobb barátunkkal akartunk játszani az utcán. Bemutattak bennünket háztartási házimunkákról, megtanították megosztani a felelősséget, segíteni egymásnak. Aztán - tanulságokat tanulni, vásárolni - és a rablók játékának minden terve, amely gyakran elbukott, és elégedetlenséghez és nehezteléshez vezetett. De a felnőtteknek csak komolyan kellett venniük szórakoztatásunkat, mert a játék a gyermek önkifejezésének legjobb módja. Ez pontosan egy önálló lecke, amelyben megvalósíthatja vágyait a saját szabályai szerint. A játékban a gyerek az, ahogyan látni akarja: kemény szuperhős vagy gyönyörű hercegnő. A gyermekek játékára nem csak az öröm érdekében, hanem a gyermek fejlődéséhez is szükség van. És még azok a felnőttek is, akik ezt meg akarják érteni, nem mindig ösztönzik gyermeke hobbijait. Milyen hibákat kell kerülnünk az oktatás nehéz folyamatában?
OLVAS: A játék jelentése a gyermek életében
1. Technológiai játékokat vásárolunk nekünk, nem a gyermeknek
A legtöbb modern szülő nagyon elfoglalt a munkával, és a figyelem hiányát divatos és drága játékok segítségével próbálják kiegyenlíteni. Az úgynevezett "fejlesztő" játékok, sokféle színes, különféle alakú, hang- és világítóhatással, énekléssel és mesélő mesékkel számunkra, felnőttek számára, de nem az a gyerek számára, aki még mindig nem érti ezt a sok funkciót. Kiderül, hogy a szülők nem gyermekeiknek vásárolnak játékokat és fejlesztési központokat, hanem maguknak. Úgy tűnik, hogy megpróbáljuk kompenzálni a játék hiányát gyermekkorunkban. A gyermekeket sokkal inkább érdekli a gyurmával, a golyókkal, a kocka, a vödör és a spatula, valamint egyéb hasznos dolgok. Mindezekkel együtt úgy tűnik, felnőttkorra készülnek fel, fejlesztik képzeletüket és új felhasználási lehetőségeket találnak a tárgyakhoz.
Tipp: még ha kevés játék is van, azokat gondosan kiválasztják, a baba korának és érdekeinek megfelelően. Annak érdekében, hogy a gyermek nem érzi unatkozni, érdemes elrejteni a játék néhány részét, így félig hagyva. És akkor váltsák őket. Tehát a baba nem veszíti el érdeklődését, és a játékok nem tűnnek monotonnak.
2. Kényszerítjük véleményünket
A szülők folyamatosan próbálnak gyermekeikkel kapcsolatos tevékenységeket kidolgozni saját tervük szerint, ahelyett, hogy lehetőséget adnának számukra, hogy szórakozást hozzanak létre saját belátásuk szerint. Légy türelmes, és adja meg neki a lehetőséget, hogy edényekkel és serpenyőkkel játsszon. Helyezzen el neki több csészét gabonafélékkel, hogy férjen hozzá a fiókokhoz és a polcokhoz.Hagyja gyermekének lehetőséget választani, hogy mit és hogyan kell játszani ma, miközben oldalról néz, majd csatlakozik a játékához.
Nincs semmi baj azzal, hogy a gyermek megtanulja a kéznél lévő tárgyakat, miközben az ízlése szerint szórakozást választ. Valójában, korlátozva a számára a teret és a tevékenységek típusát, ezáltal megfosztjuk a gyermeket a kezdeményezéstől és a döntéshozatal szabadságától. Ne fosztja meg a babát gondtalan gyermekkorától, még akkor sem, ha néha pihen, álmodik, majd megosztja veled kitalált történeteit.
3. Baba és TV
Már régóta vitatják a televízió veszélyeit, nem beszélve sem arról, hogy az káros-e a fiatal szervezetre. Egyrészt, a TV-műsorok nézése negatívan befolyásolja a látást. Másrészt gyakran nem viselnek szemantikai terhet. Sajnos az anyák szinte a bölcsőből szoktak rajzfilmeket mutatni csecsemők számára. Amíg a gyermek elvonja a figyelmét, anyja keze nincs szabadon, és vállalkozni tud. Elaludhat egy működő TV csendes zümmögése alatt, vagy lelkesedéssel néz rajzfilmeket, reagálva a fényes karakterekre. Ez egyfajta elterelés a valóságtól. Három éves koráig nem szabad ezt egyáltalán megtenni, helyrehozhatatlan károkat okozhat a gyermek pszichéjében. A rajzfilmek nézése megfosztja a képzeletétől, passzívvá teszi, kész helyzetekben kínál megoldásokat bizonyos helyzetekben. A felnőtt filmek és programok gyakran agresszióval járnak, ami a fiatal agy számára természetesen nem szükséges. A gyerek megijedhet, vagy akár tévétől függhet.
Emlékezik! A tévékészüléstől függően a gyermek napi 15–40 percet tölthet 2-5 éves korában és legfeljebb napi 1 órát, ha öt évesnél idősebb. 2 éves kor alatti gyermekek ellenjavallottak!
OLVASSA FELT:
[sc: rsa]
Néhány szabály a gyermek rajzfilmek nézésére - https://imammy.htgetrid.com/hu/eto-polezno-znat/nekotoryie-pravila-dlya-prosmotra-detskih-multfilmov.html
4. Túl terhelje a köröket és a szakaszokat
Mindent megpróbálunk tanítani gyermekeinknek, amit egy életben még nem tanultak el. Ezért korai gyermekkortól kezdve megfeszítjük őket idegen nyelvek, matematika, írás, sport, koreográfia tanulásával ... Ennek eredményeként úgy tűnik, hogy a gyermeknek nincs gyermekkori, szabadideje elfoglaltságot jelent a tanulás és a képzés területén. Van a test túlterhelése, általános túlmunka. Ez nem megfelelő, az ilyen gyermekek gyakran önállóak, közismertekké nőnek, az iskolában problémák vannak az osztálytársakkal való kommunikáció során. Igen, később észrevehető az intelligencia és a társadalmi aktivitás csökkenésével. Ha korlátozza a gyermeket a játékokban, akkor az idővel negatív vonásként nyilvánul meg. Valójában a játékban a gyerek is sokat tanul meg! Éppen ellenkezőleg, fejleszteni kell benne a kommunikációs készségeket, hogy elegendő szabadidő maradjon a társaival való játékra. Emlékezzünk arra, hogy nem mi kényszerítettük őket, hanem azokat, amelyeket ők maguk választanak meg. Minden tevékenységnek meg kell lennie a saját idejének, amikor a csecsemő szellemileg és fizikailag érett erre.
5. Nem tanítunk gyermeket játszani
A gyermekek elfogadják a felnőttek minden szokását. És mindenekelőtt a rossz szokásokról beszélünk. De nagyon fontos számunkra, tudatos szülőknek, hogy jó példát mutassunk. Ezért nem kell félnie, hogy megmutassa gyermekeségét, keressen időt gyermekével való játékra. Cserélj az indiánokra, építsd fel a wigwamokat, készítsd fel a fegyvereket - és menj! Segítsen a lányának varrni egy ruhát a babának, bepólyázza a babát, mutassa meg, hogyan lehet a kicsikből a homokból kialakítani, ugratni vele a komlóban vagy egy rugalmas szalaggal. A gyerek minden bizonnyal tetszeni fog, amit csinál, és utána ismét megkezdi. Végül a szabadtéri játékok és a testmozgás nemcsak a csecsemő számára, hanem magadnak is is hasznosak, javítják az alakját és növelik az immunitást.Jó a gyermekkori szeretet a korai gyermekkorban - ez lesz a legértékesebb hozzájárulás a gyermek jövőjéhez, hozzájárul a normális fejlődéshez és a jó egészséghez. Ha kínos az, hogy bolondozzon a gyerekekkel, csak mondja el nekik, milyen más játékokat játszhatsz, melyeket játszottál, és milyen szórakoztató!
6. Ne érdeklődjön a közös játékok iránt
Ha este megérkezik a munkából, akkor valószínűleg csendben szeretne inni teát vagy TV-t nézni. De nem lehet elrejteni a játékot, vagy a tervezőt nem hajtogatni. De gyermekének figyelmet igényel, és Ön kénytelen teljesíteni szeszélyeit, erőfeszítéseket tenve magadra. Bármely gyermek közvetlen, és úgy érzi, hogy nem hajlandó részt venni a játékban. Ne fosztja meg tőle az örömöt, vegye komolyan. Próbálja meg játszani a gyerekkel azokat a játékokat, amelyek érdeklik. Ha készít valamit, vagy akár ételt főz, vegye fel a gyermeket erre a kérdésre. Örömmel fog játszani az Ön szerszámaival, kivágja a gyöngyöket, szalagokat, a galambokat a tésztából veszi fel. Gondolj fel egy szerepjáték történetére - ez annyira fontos a kreatív potenciál fejlesztéséhez. Ne hagyja figyelmen kívül az olvasást, a meséket (a mese hatása a gyermekek fejlődésére – https://imammy.htgetrid.com/hu/psihologiya-detey/vliyanie-skazok-na-razvitie-rebenka.html), vegyük figyelembe a képeket együtt. Biztosan tetszeni fog az a szenvedély, amellyel a gyerek hallgatja a történeteket, vagy ismételten megismétli azt, amit tanít neki. Végül is egy kicsi segítő vagy képzett háziasszony nő fel a házában!
OLVASSA FELT: Szabadtéri és oktatási játékok kétéves gyerekeknek
Gyermekemet a Montesori program szerint neveltem, követve a gyermeknek legalább egy játékkal kell rendelkeznie, csak azoknak, amelyeket valóban játszik. És mindent megteszünk magunknak, és a gyermeknek nincs rá szüksége.