A „lusta” gyermekek annyira lustaak: mi rejtőzik a gyermekek lustaságának mögött?

A szülők gyakran gyermekkori lustasággal szembesülnek. A vonakodás azonban elrejtheti a temperamentum, a túlmunka, az önbizalom, a túlzott gondozás és egyszerűen a motiváció vonásait. Nagyon fontos, hogy segítsünk a gyermeknek megtalálni azt az érdeklődést, amely motiválja, segít megbirkózni az apátia mellett. Ez a felnőttek feladata. Tippek a szülőknek, hogyan kell kezelni a gyermekkori lustaságot.

Minden szülőnek lusta kellett lennie a saját gyermeke iránt. Az ilyen helyzetek nagyon felzaklatnak minket, és haragot és neheztelést okoznak. Miért, olyan erőteljesen próbálunk neki, de ő nem is akarja magának mosni az edényeket! Pénzt fizetünk a szakaszért, de ő nem hajlandó oda menni! A szülők gyakran összeomlanak és szívébe dobják: „Milyen őrült vagy!”, „Egyáltalán nem akarsz csinálni!”, „Loafer!”.

Ezt mondva a felnőttek tovább erősítik a gyermek vonakodását valami cselekedetről. A bummer annyira bummer, oké. Miért próbálja meg Mi maguk is felcímkézték a gyermeket, amelyet a jövőben megpróbál betartani.

Valójában a gyermekek körében egyszerűen nem lehetnek lusta emberek, mert minden apró ember mindenféle vágy és intenzív energia csomója. Egyszerűen vannak olyan srácok, akiknek a felnőttek még nem találták meg a megfelelő megközelítést.

A gyermek lustaságnak nevezett okok mögött számos különféle oka lehet, amelyekkel foglalkozni kell. A valódi ok ismeretében felbecsülhetetlen segítséget nyújthat a növekvő személyiség számára.

A baba lustaságának okai

1. Vérmérséklet. Az idegrendszer veleszületett tulajdonságai befolyásolják a jellemvonásokat, meghatározzák a személy egyéni tulajdonságait. A szangvin vagy cholerikus gyermek nagyon nehéz olyan osztályokat tartani, amelyek hosszú távú koncentrációt és kitartást igényelnek. A flegmatikus és melankolikus gyermekeknek ez jobban tetszik. A nyugodt és kiegyensúlyozott flegmatikus emberek azonban nem akarnak olyan feladatot elvégezni, ahol gyorsan reagálni és aktívan kommunikálni kell.
2. Önbizalom és a lehetséges kudarc félelme. Előfordul, hogy egy gyermek a lehetséges kudarc félelme miatt megtagadja a feladat elvégzését. Például nem akarja elkészíteni egy jelentést, amelyet el kell juttatni, mert negatív nyilvános beszédi tapasztalata volt, vagy egyszerűen csak fél a magától való figyelmetől, félénken van. Itt az ok már pszichológiai, és az alacsony önértékelés, önbizalom (Azt is olvassuk: Három értékes készség a gyerekek tanításához - 3 Ne félj a hibáktól).
3. Túlmunka. Lehet, hogy gyermeke annyira megterhelt tanulmányokkal, extra órákkal, sportszakaszokkal, hogy nincs ideje fizikailag felépülni? Végül lázadni fog, és megtagadja olyan tevékenységek folytatását, amelyek túlterheltekké váltak. Ezenkívül fenyeget egy olyan betegséget is, amelyben a test lehetőséget keres a pihenésre.Ne hasonlítsa össze gyermekét másokkal, akiknek sikerül mindenütt elfoglalkozniuk. Minden gyermek különbözik, és valaki után üldözés a megfelelő módja annak, hogy elriasztja saját gyermekét.
4. Túlzott őrizet. Gyakran a felnőttek maguk lustaként tanítják a babát, és nem adnak nekik lehetőséget kemény munkára. Anyukák és nagymamák takarítják meg a szobában lévő gyermeket, összecsukják ruháikat, mossák el az edényeket. Amikor egy 3-4 éves csecsemő megkísérel segíteni a ház körül, gyakran azt mondjuk neki: "Még mindig kicsi vagy, hadd csináljam". Vagy a kicsi maga is fel akar öltözni, és mi, attól tartva, hogy késünk, öltözzünk és tegyük fel a cipőjét. Az ilyen szülői taktika fokozatosan eloltja a gyermek függetlenségi vágyát, és meglepődünk tehát, hogy ki ilyen lusta ember.
5. És végül: a leggyakoribb ok: motiváció hiánya. Mind a gyerek, mind a felnőtt nem akar tenni valamit, ami nem okoz neki érdeklődést. Az érdeklődés kívülről motiválja a gyermeket, felébreszti a vágyat valami cselekedetre, segíti a célok kitűzését és az eredmények elérését, és maga is élvezi a folyamatot. A felnőttek feladata: segíteni a gyermeket az ilyen érdeklődés megtalálásában, és megteremteni a feltételeket annak megnyilvánulásához.

Hogy segítsen a gyermeknek lusta lenni, segítsen megtalálni egy érdekes tevékenységi területet. A szenvedély lesz a központi eleme, amelyre a gyermek támaszkodhat a mindennapi életben, ösztönözni fogja az iskolai, háztartási munkákat. Végül, ez növeli a kis ember önbizalmát és általános sikerét.

Hogyan segíthetünk gyermekének megtalálni valamit, ahogy szereti

1. Gyűjtse össze a lehető legtöbb információt arról, hogy mi érdekli gyermekét. Beszéljen vele a kedvenc rajzfilmeiről, játékairól, tevékenységeiről. Mit szeret, és mit nem szeret csinálni, miért? Elemezze, hogy mit tud a tendenciáiról. Bizonyára azonosíthat egy érdeklődési kört egy adott területen.
2. Adja meg a gyermekének a lehetőséget, hogy kipróbálhassa a kezét különböző irányokba. Például úgy tűnik számodra, hogy a gyerek szereti a táncot, de nem tudja ezt felismerni, mert nincs mód arra, hogy csinálják (nincs ilyen klub az iskolában, a szülők nem vihetnek messze). Ha valóban azt akarja, hogy gyermeke bekapcsolódjon az üzleti életbe, akkor feláldoznia kell valamit, és próbálnia kell.
3. Ne kritizálja vagy szidja az utódokat, amikor nem sikerült, kiderült, hogy „nem az övé”. Hadd keresse meg magát, amennyire csak szükséges. Hamarosan kiemeli magának a legérdekesebb tevékenységet.
4. Mutass be őszinte érdeklődését szenvedélye iránt. Örüljetek sikereinek, felbukkannak a kudarcokon, dicséret az eredményekért. Ha lehetséges, vegyen részt a gyermek tevékenységeiben, megosztva érdekeit.

A támogatást érezve a gyermek képes lesz megtalálni magát. Szeretett vállalkozása segít neki, hogy megteremtse magát a saját erejében, és aktív pozícióba kerüljön az életben. És ami a legfontosabb: biztos lesz abban, hogy szereted őt, megérti és támogatja. Ez hála és kölcsönös vágyat fog eredményezni.

Nos, amikor látja, hogy a gyerek valóban lusta, nem kényszerítheti magát arra, hogy tegyen valamit, a következő ajánlások segítenek.

Harc a gyermekek lustaságával kapcsolatban: tippek a szülők számára

• Adjon meg egy konkrét feladatot. Például: „Gyűjtsd össze a játékokat”, „Dobd el a kukát”, és ne „Mi a rendetlenség!” Azonnal vegye el! ” (Azt is olvassuk: hogyan tanítsunk meg egy gyermeket, hogy segítsen a ház körül);
• Vegye figyelembe a gyermek kívánságait. Például: „Fél másfél órát pihenjen, üljön le házi feladat elvégzésére”, és ne „Ülj le most órákra!”;
• Hadd érzem a következményeket. Például: „A nadrágok és az ingek ráncosak, meg kell dörzsölni őket”, és nem „Tízszer azt mondta: tedd a ruhádat szekrénybe!”;
• Ünnepeld az eredményeket. Például: „Nem zavart, és gyorsan és helyesen fejezte be házi feladatát!”;
• Ösztönözze és ösztönözze. Például: “Örülök, hogy milyen tiszta vagy! Most együtt sétálhatunk.

Azt is olvassuk:Lusta gyermek: hogyan kell kezelni a gyermekkori lustaságot, és hogyan kell tanítani a gyermekeket dolgozni