A Glen Doman korai fejlődésének módszere nagyszerű lehetőséget kínál azoknak a szülőknek, akik gyermekeik fejlődésétől kezdve foglalkoznak. A javasolt gyakorlatokat és osztályokat 3 hónapos kortól lehet elvégezni. Ráadásul nem kell feladatokat vásárolni mesés áron - Doman kártyái Ön is elkészítheti. A módszert gyermekek oktatásához használták külföldön és Oroszországban, és teljes mértékben bizonyította hatékonyságát.
Hogyan hozták létre ezt a technikát? Mi a módszertan lényege és egyedisége? Hogyan kell alkalmazni? A válaszokat a cikkünkben találja meg!
A teremtés története
A tehetséges amerikai idegsebész, Glen Doman, kollégáival együtt, az agyi rendellenességgel küzdő gyermekek kezelési és rehabilitációs módszereinek fejlesztésével foglalkozott. Glen Doman, figyelemmel kísérte az egészséges és beteg gyermekek mentális folyamatainak tanulmányozását, 15 éve figyelemre méltó felfedezéseket tett.
- Először, megjegyezte, hogy az egészséges agysejtek gyakorlatok hatására aktívan részt vesznek a mentális tevékenység folyamatában. Ez lehetővé tette a tudósnak, hogy eldöntse a módszer alkalmazhatóságát abszolút egészséges gyermekek kifejlesztésében.
- Másodszor, Doman kimutatta, hogy vizuális, halló és tapintható irritáció esetén az érintett agysejtek gyorsabban tudnak helyreállni, mint a szükséges tevékenységek hiányában. Ennek köszönhetően igazolható volt a technika használata a betegekkel való munka során.
Így a kidolgozott gyakorlatok elismerést szereztek a különféle országok tudósai között, és oktatók, pszichológusok, gyermekorvosok és idegsebészek kezdték őket használni. Több évtizeden keresztül hatékonyan alkalmazták őket különféle óvodai és rehabilitációs intézményekben, fejlesztő központokban. A közelmúltban a szülők egyre inkább figyelmet fordítottak erre a közismert technikára.
Glen Doman technikájával foglalkozunk
Arra a hangsúlyra összpontosítva, hogy a gyerekek mindenekelőtt vizuális és hallásszerű elemzők segítségével kezdik érzékelni az információkat, Doman ezt az alapelvet a fejlődésének alapjába helyezte.
Az idegsebész felajánlja, hogy bemutassa a gyermekeknek a külön kártyákra írt szavakat. A szavaknak specifikusaknak kell lenniük és speciális jelentéssel kell rendelkezniük az óvodáskorúak számára: MOTOR, APA, KASHA, KOT (ezek a legegyszerűbb szavak, amelyekkel a tanulás megkezdése ajánlott). Ezután a gyakorlatokat kissé bonyolítja az a tény, hogy a megjelenített szavakat különféle kategóriákra osztják (étel, állatok, zöldségek, gyümölcsök stb.), És nem a gyermek érzelmi reakciójára, hanem logikai gondolkodásuk fejlesztésére irányulnak.Érdemes megjegyezni, hogy a szavakat nagy piros betűkkel kell írni. Egy kártyán - egy szó.
A jövőben, a gyermek növekedésével és fejlődésével, kártyákat mutatnak különféle állatok, gyümölcsök stb. Képeivel. A kártyákat a megfelelő feliratok kísérik - a megjelenített képek neve. Tehát a csecsemőben kapcsolat alakul ki a vizuális kép és a szó között. Doman szerint ez zökkenőmentes átmenetet biztosít az olvasáshoz. A gyermek megtanulja nem egész betűket, hanem egész szavakat érzékelni. Ezen a ponton már megtanul néhány hangot, szótagot és ezek kombinációját.
(Így néznek ki Doman kártyái. Kattintható)
A számokkal a helyzet kissé eltér. Doman úgy véli, hogy a gyermekek számára könnyebb nem egy elvont mintát, hanem egy meghatározott összeget érzékelni. Ezért technikája szerint bizonyos pontokat be kell mutatni. Ezeket piros színben kell megjeleníteni.
Nézze meg a videót, így folyik az óra
A mentális fejlődésre összpontosítva fontos emlékezni a fizikai fejlődésről. Ehhez a tudós tornateremtést, dinamikus testgyakorlatokat és zenei edzéseket javasol. Minél változatosabb és könnyebben mozog a gyermek, annál jobb lesz a fizikai fejlődése. És ez bizonyos mértékben befolyásolja az óvodáskor mentális képességeit, mivel ezek a folyamatok összekapcsolódnak.
Hogy megy az edzés?
Az osztályokat akkor kell tartani, amikor a gyermek nyugodt állapotban van. Fontos, hogy semmi sem zavarja, és nem vonja el őt.
A csecsemőt kényelmes helyzetbe kell helyezni vagy elhelyezni (ha már ilyen.) megtanult ülni) Felhívja a figyelmét magadra, és kezdje el bemutatni neki egy szavakkal vagy számokkal ellátott kártya megjelenését (az "egyszerűtől a komplexig" elve kezdjük). Az egyik kártya 2-3 másodpercre látható az arctól legfeljebb 50-60 cm távolságra, miközben egyértelműen kiejti a szót vagy a karakterek számát. Az első sorozat öt kártyából áll. Ezeket következetesen be kell mutatni, anélkül, hogy magyarázatokat elvonnák. Az osztályokat napi háromszor, öt napig kell tartani. Ezt követően egy sorozatból egy kártyát el kell távolítani egy újabb hozzáadásával.
Ugyanazon sorozat kártyáit minden alkalommal új sorrendben kell megjeleníteni!
Tanulási tippek
- Az első lecke a legfontosabb. Ebben a szakaszban fontos felkelteni a gyermek bizalmát, érdeklõdni. Ezért válassza ki a legelőnyösebb pillanatot az órára, és kezdje meg! Az első sorozat kártyáit be kell mutatni, megjegyzésekkel együtt. Például: „Ez egy vonat. A vonat vasúton halad "," Ez tehén. A tehén tejet ad. " (Miután megmutatta egy írásos szóval vagy képpel ellátott kártyát, demonstrálhatja az egyértelműség érdekében a megfelelő játékot. Ezt követően a demonstrációra és a névre korlátozódhat („Vonat”, „Tehén”, „Bogár”.) Az első néhány lecke során válasszon kártyákat egy sorozatból.)
- A Doman módszerével történő tanulás felkelti a gyermek iránti érdeklődést, motiválja. Ezt könnyen meg lehet érteni az óvodáskorú viselkedés megfigyelésével. Ha aktívan részt vesz a javasolt játékban (nevezetesen játék formájában, és órákat kell vezetnie!), Ha minden, ami történik, izgalmat és vágyakozik új információk megszerzésére, akkor jó úton halad.
- Ahogy a baba megtanul és fejlődik, az osztályok kissé módosíthatók. Például, ha egy szót vagy képet tartalmazó kártyát mutat, kérje meg a gyermeket, hogy keresse meg az elemet (ha lehetséges). 3-4 éves gyermekek készíthetnek egy rövid történetet a bemutatott szavak szerint, vagy képeket rajzolhatnak a szavak szerint.
- Egyes szülők a kiságy közelében szavakat és képeket tartalmazó kártyákat csatolnak. Ennek van értelme, de ne felejtsük el, hogy a gyermek számára sokkal érdekesebb új dolgokat megtanulni szeretteivel. Ezért ne légy lusta, hogy részt vegyen az órákon. Magának a folyamatnak a reakciója is fontos a csecsemő számára. Ha mosolyogsz, dicsérd őt, gyorsan rájön, hogy miként tehet kedveskedni és lepni.
- Ha elkezdi foglalkozni ezzel a technikával az első életévű gyermekekkel, ne vigyázzatok rá.Újszülött osztályoknál elegendő a kép képének bemutatása és kiejtése. A csecsemőnek meg kell tanulnia megállapítani a kép és a szó kapcsolatát. Ezen felül a csecsemők figyelme továbbra is instabil és szétszórt. Ezért nem kell túl sokat feszítenie a babát.
- 9-12 hónapos gyermek után az osztályok az alábbiak szerint végezhetők: az anya megnevezi a szót vagy képet mutat az írott szóval, és a baba több kártya között meg kell találnia a helyes képet. Megmutathatja a gyermeknek egy képet az írott szóval (például „szemmel”), és kérheti őt, hogy mutassa meg a test ezen részét.
- A kártyák megjelenítésével tanácsos őket kategóriák szerint előzetesen csoportosítani („állatok”, „gyümölcsök” stb.). Különböző sorrendben demonstrálhatja. Az Ön kényelme érdekében tanácsos a kártyákat hátulján aláírni, hogy ne nézzenek folyamatosan a képeket. Ez megakadályozhatja, hogy a gyermek észlelje az információkat, és elvonja őt a folyamattól.
- Nem kell napi háromszor többször megjeleníteni ugyanazokat a kártyákat. Ne félj új anyagot bemutatni, ha nem veszi figyelembe a csecsemő várható reakcióját. Talán jobban tetszik neki az új képsorozat!
Így a Glenn Doman technikájú osztályoknak nincs specifikus és szigorú szabályaik. A legfontosabb az anya vágya, hogy gyermekét fejlessze, és a tanulás iránti érdeklődés.
Mi még fontos tudni a Doman módszeréről?
A Glenn Doman fejlődésében tükröződő fő gondolat az, hogy a gyermek főnevelője a szülei. Őknek kell világossá tenniük gyermekeik számára, hogy elfogadják őt olyanként, mint ő, és mindent megtesznek annak érdekében, hogy jobbá váljon. Nincs szükség az iskola előtti tevékenységek bevezetésére, ha ő ezt nem akarja, vagy ha gyorsan belefárad belőlük. Mindennek megvan a maga ideje. Talán később ő maga fogja mutatni érdeklődését a tanulási folyamat iránt.
Ha a kisgyermekkel kezdte az osztályokat, akkor fokozatos szövődményekkel rendszeresen kell ezeket vezérelnie. A gyermekek a legtöbb esetben ezt egyfajta játéknak tekintik, és aktívan részt vesznek a folyamatban. Az Ön feladata, hogy motiválja őket tanulni, de ezt könnyű és zavaró módon kell elvégeznie, hogy az óvodáskorú gyermekek ne veszítsék el érdeklődését.
Fontos szempont, hogy nem kell ellenőrizni, hogy a baba hogyan tanulta meg az anyagot (természetesen 2-4 éves gyermekekről beszélünk). Ha a gyermek szeretné megosztani a sikerét, akkor biztosan meg fogja csinálni!
Azt is olvassuk: A korai gyermekkori fejlődés népszerű technikáinak áttekintése video oktatóanyagokkal és filmekkel
Hol szerezhetők be Glen Doman kártyái?
A kész Doman kártyákat könyvesboltokban vagy gyermeküzletekben lehet megvásárolni. Az ilyen készletekre általában kereslet van, tehát semmiképpen sem olcsók.
Gyerekkel számítógépen (táblagépen) is részt vehet, ha videót néz Glen Doman kártyáival. Az Ön számára elkészítettük a „Videó” részt, ahol folyamatosan új fejlesztési videókat adunk hozzá, beleértve a Doman kártyáit - lépjen a VIDEO címsorba
Videó példa:
Egyetértek azzal, hogy a gyermekkorban már a korai gyermekkori óvatos ismeretek iránti szomjúságot kell ápolni, hogy rá kell szokni rá, hogy nem kell lusta lennie. Ezek a kártyák nagyon kényelmesek és kiváló minőségűek. Megrendeltem ezeket másfél éves lányomnak. Az eredmény nyilvánvaló - a gyermek már felismeri a leveleket, elolvassa azokat. Azt tanácsolom, hogy rendeljen 🙂
Érdekes cikk, még soha nem hallottam ilyen módon a gyermekek fejlesztéséről. Sajnálatos, hogy csak most olvastam (a fiam már egy éves és 8 hónapos), de ezt a technikát minden bizonnyal üzembe helyezem és holnap kipróbálom. Letöltöttem a kártyákat erről a webhelyről, kinyomtatom és elkezdem a képzést. Milyen lesz az eredmények, leiratkozás. 🙂
A modern világban számos módszer létezik a gyermekek fejlesztésére már a korai életkor óta. Glenn Doman technikája nagy népszerűségnek örvend a nők fórumain, és azt hiszem, hogy nem hiába. Játékos módon segít fejleszteni a gyermek tudását, és vele időt tölteni. A képeket magam nyomtattam színes papírra, nagyon szépen kiderült, a gyerek nagyon örült.
Ezzel a technikával dolgoztam a lányommal, másfél évnél kezdtük, aztán beleakadtunk. Maga a kártyákat készítette, ez nem nehéz. Véleményem szerint ez egy nagyszerű technika. Arisha csak öt éves, és már tudja, hogyan kell olvasni.
Úgy gondolom, hogy egy három hónapos gyermek nagyon kicsi ahhoz, hogy vele órákat kezdjen vele ezen a technikán. Jobb, mint hat hónap, amikor a gyermek hosszú ideig ülhet és koncentrálhat. Kipróbáltam a fiát 4 hónapig, nem figyel a kártyákra, és egy 6 hónapos barátnő fia érdeklődéssel néz rájuk.
Nem igazán hiszem, hogy a Doman módszerrel megtanulhat olvasni. Képzelje csak el, hogyan érkezik Thaiföldre, és meg akarja tanulni, hogyan kell olvasni thai nyelven. Megmutatják a Doman kártyáit, és nem tanítanak betűket és szótagokat. Igen, nem vitatkozom, hogy bizonyos szavak közül, amelyekre emlékezni fogsz, például 300 szóval, még inkább nem adják meg az agyad. És itt Ön, az a személy, aki megtanulta a „kéz” szót, vagyis emlékszik ennek a szónak a helyesírására és megszólalhat, hogy a „toll” szóval találkozik. Önnek választhatott úgy, hogy nem jelentette meg a tollat, a betűket nem tanulta meg, a szótagok nem olvashatók. Feltételezhető, hogy az agyad, emlékezetében tartva a 300 szó helyesírását és hangzását, összetett elemzést fog végezni, ha elkülöníti a „h” betűt a megtanult szavaktól, beillesztve a „ru” és a „ka” szótagokba, és talán el tudja olvasni ezt a szót. Talán még egyszer. Gondolj arra, milyen nehéz lesz a gyermeknek az olvasás megtanulása, ha elmulasztja az „olvasás utáni” olvasás tudományának elvét, mivel nem tanítja őt az olvasásra, megtanítja rá, hogy emlékezzen egy szóra, mint egész „szimbólumra”.