Ha a gyermek senkivel nem barátkozik: a gyermek magányának elleni küzdelem

A gyermekkor a felfedezés, az ismeretlen világ és az új emberek megismerésének ideje. De néhány csecsemőnek szeretne ülni a tévében vagy számítógépmint megy kint a barátokkal. Sétálni mennek el a anyukákat a játszóterekről és a homokozóktól. Az óvodában az ilyen gyermekek nem játszanak, hanem félreállnak. Miért nem barátkozik a gyerek senkivel, és hogyan segíthetek szocializációjában?

A szocializáció megsértése - mikor kell aggódni?

A gyermekek társadalmi kapcsolatának hiánya minden szülőt riaszthat. Az egyedülálló anyák és apák elégedettek egy gyermekkel, mert ez kényelmes. Mindig látva, és nem eltűnve a barátokkal, ahonnan a rossz szokások felhalmozódhatnak. Elfoglalt házimunkával, nem lóg a telefonon. Nem hozza haza a zajos társakat, miután elkezdi a migrén roham. Előfordul, hogy a felnőttek maguk akaratlanul elkülönítik a babát állandó szorongás és félelmek miatt. Ez jó? Természetesen nem!

Riasztó csengő a hajlandóság, hogy kölcsönhatásba lépjen a környezetével. Nem titok, hogy a további élet a társaikkal való kommunikáció képességétől függ: személyes és szakmai siker, karriermagasságok elérése. Által milyen jelek kitalálhatja, hogy gyermeke magányos és komoly kommunikációs problémákkal küzd?

• A gyermek folyamatosan panaszkodik, hogy az óvoda vagy az iskola srácai nem akarnak vele játszani, barátokat szerezni és még nevetni sem. By the way, nem fogsz hallani ilyen vallomásokat a félénk és fenntartott gyermekektől.
• Érdemes közelebbről megvizsgálni a játszótéren bekövetkező viselkedést. A gyerek futni tud, hintával lengni, homokvárat építeni, ugyanakkor nem lép kapcsolatba más gyermekekkel, vagy éppen ellenkezőleg, számos konfliktust rendez.
• A különös elszigeteltség különösen akkor észlelhető egy csoportban vagy osztályban, ahol a gyerekek a nap nagy részét együtt töltik. Vessen egy pillantást arra, hogy kivel beszél gyermeke, hogy kér valaki segítségét. A matineesnél jegyezze meg, mennyire aktív, hogy osztálytársai párban választják-e táncokra és versenyekre.
• A kis gazember nem szívesen beszél óvodai barátokról, ezeket szó szerint ki kell húznia tőle. Nem szenved a barátok távollététől, rendkívül vonakodik elmenni, szereti hétvégén otthon maradni és egyedül játszani.
• A gyermek nagyon vonakodik menni a kertbe vagy az iskolába, és megpróbál bármilyen hiányosságot megtalálni, hogy ne látogassa meg őket. Visszajön az iskolából / óvodaból ideges és ideges. Minden kérdésre kitérően válaszol: "Nem akarok óvodáról beszélni".
• A születésnap igazán szomorú ünnepévé válik osztálytársak nélkül. Mellesleg, ők sem a saját diadalukban akarják látni őt.

A gyermekek tétlenségének okai

• A gyermekek gyakran kegyetlenek és sértő beceneveket találnak azok számára, akik legalább kissé különböznek tőlük. Túlzott teltség, dadogás, szemüveg viselése, vörös haj - mindez kedvelt alkalommá válhat a nevetségességre, és következésképpen a társakkal való kapcsolatfelvétel hajlandóságára.
• A csapat népszerűsége a pénzügyi helyzettől és a megjelenéstől függhet. A tizenévesek gyakran megkísértik azokat, akiknek nem divatos ruhája van, vagy egy régi mobiltelefon-modelljük van.
• A gyermek egy csalhatatlan családban nő fel, amelyben állandóan azt mondják neki, hogy a barátok megtéveszthetnek és elárulhatnak. A felnőttek negatív vonásokat is találnak fiuk vagy lányuk minden barátjával kapcsolatban: rosszul tanulnak, undorítóan viselkednek, apja rendes gondnokként dolgozik.
• Lehet, hogy a szülők elfoglalták a munkát, vagy minden energiájukat egy újonnan született csecsemőre irányították. Ha a felnőttek nem fordítanak kellő figyelmet a gyermekre, elkezdi szükségtelennek tartani magát, és megtagadhatja a társakkal való kapcsolattartást.
• A félénk gyerekek gyakran kikerülnek az óvodában és az iskolában, mivel nem tudnak érdekes játékot kínálni, és félnek felvenni maguktól a kapcsolatot. Korai gyermekkorában egy krónikus betegség miatt kényszerített elszigeteltség, az anyja szorongása és gyanúja szégyenlőséget és félelmet okoz a rossz cselekedetekhez.
• Ha egy gyermek agresszív módon viselkedik, úgy véli, hogy a konfliktusokat ököllel és átkokkal kell megoldani, akkor nagy valószínűséggel elszigeteltséget és barátok hiányát fogja találni.
• A „családi bálvány” alapján felnevezett óvodás mindig az első lesz, és nem akarja számolni a többi gyermek érdekeivel. Egy ilyen kegyelmet megtagadja, hogy mindenkivel barátkozzon, aki nem fogadja el kiváltságos helyzetét.
• Veszélyeztetettek az úgynevezett háztartási gyermekek, akik idejük nagy részét nagyanyjukkal beszélgetik, és nem járnak óvodába. Nehezen tudnak alkalmazkodni az általános iskolában, mivel nincs képessége, hogy kölcsönhatásba lépjenek egy gyermekcsoporttal.

Azt is olvassuk:Hogyan ne emelje fel a nővért

A gyerek senkivel nem barátkozik: mit tegyek?

1. Ha a gyermek elszigeteltségének oka egy régi mobiltelefon és egy elavult szekrény, akkor nem kell azonnal megvásárolnia a legdrágább dolgokat és egy okostelefont. Tudja meg ízléseit és preferenciáit, majd beszéljen meg egy divatos eszköz vásárlásáról, de figyelembe véve a családi költségvetést. A gyermekek magabiztosabbak lesznek, ha megfontolják véleményüket.
2. Jegyezze fel gyermekét a sport szakaszban vagy tánc Klubha az alacsony társadalmi státusz társul a túlsúlyhoz. Így számos komplexummal felszabadítja őt megjelenésével kapcsolatban, és segít új barátokba lépni vagy barátkozni olyan osztálytársakkal, akik szintén részt vesznek ebben a klubban.
3. Forduljon pszichológus segítségéhez, ha kommunikációs nehézségek merültek fel egy óvodáskori viselkedés miatt: agresszivitás, túlzott érzékenység, kényeztetés, arrogancia.
4. A gyereknek éreznie kell a támogatását, ezért fordítson neki maximális figyelmet. Mondja el nekünk saját negatív tapasztalatait azzal kapcsolatban, hogy gyermekkorában is kevés barátja volt. Különös hangsúlyt kell fektetni a helyzet sikeres megoldására.
5. Jó szórakozást otthon, hívjon gyermekeket óvodaból, iskolából. Talán az oktatási intézmény falán kívül a srácok sokkal gyorsabban tudnak barátokat szerezni. Ismerje meg más csecsemők szüleit és távozzon a közös családi eseményekre: üljön egy kávézóban, sétáljon a parkban.
6. Jelölje meg a babát, hogy ossza meg édességeit vagy almáit, így megszerezheti a szükséges hatalmat társaik között.Vigyen színes ceruzákat és labdát a játszótérre, és szervezzen közös szórakozást, amelynek központjában lesz az utód. Hozzájárulhat az együttérzés és a barátságos kültéri játékok kialakulásához is: bújócska, szalvéta, vak ember szeme.
7. Támogassa minden olyan csendes ember lépését, aki úgy döntött, hogy találkozik más gyermekekkel. Próbáljon meg nem adni negatív értékeléseket barátai és barátai számára, hogy ne tönkre tegye a kezdeményezést és a választási szabadságot.
8. Kérje meg a tanárt vagy az osztályfőnökét, hogy vonja be gyakrabban a gyermeket a színházi tevékenységekbe és a szerepjátékokba. Az ilyen órák segítenek neki megbirkózni a szégyenlőséggel, felfedik a művészi tehetségeket és barátságos kapcsolatokat építenek körülötte lévő emberekkel.
9. Mellesleg, egy tapasztalt tanár megmondja, melyik csoport a legjobb kapcsolatba lépni a csecsemővel. Kérd meg őket, hogy üljenek egy asztalnál ebédre és oktatási rendezvényekre.

Amikor megpróbálja javítani gyermeke kapcsolatait társaival, legyen rendkívül tapintatos: ne erőltesse rá, hogy baráttal valakivel, ne erőltesse a kommunikációt más gyermekekkel. Ne feledje, hogy a személyes lakóhelyének gondatlan beavatkozása nemkívánatos következményekkel járhat.

Azt is olvassuk:

• Savage: vagy miért nem kommunikál a gyermek társaival
• Rossz tanács: hogyan lehetne gyermeket bizonytalanná tenni
• Konfliktusok a játszótéren: hogyan ne harcoljunk?

Olga Gavrilova, a gyermekpszichológus és a családi kapcsolatok szakértője arról beszélt, hogyan lehetne segíteni a gyermeket a barátoknak: