Korai gyermekkori autizmus: csak annyit kell tudnia róla, hogy a fejlődés oka, a tünetek és jelek, a diagnózis és a kezelés. Szülői tippek

Az autizmus mind gyermekek, mind felnőttek lehet. Ez a cikk a gyermekkori autizmusra (a korai gyermekkori autizmusban szenvedő gyermekekre) összpontosít. Jelenleg több magyarázat van az emberi psziché autizmusnak nevezett jelenségére. Az egyik vagy a másik változat rajongói készen állnak arra, hogy szinte végtelen sorozatot nyújtsanak véleményük szerint meggyőző bizonyítékokkal feltételezéseik védelme érdekében.

Korai gyermekkori autizmus

Egyesek szerint az autizmus pszichiátriai betegség, és összehasonlítják a skizofréniával, és valamilyen oknál fogva összehasonlítják a Down-szindrómával. Bár ennek a szindrómának és az autizmusnak nincs semmi közös. Mások meg vannak győződve arról, hogy az autizmus egyáltalán nem betegség, hanem egy speciális mentális és részben fiziológiai állapot, amelynek köszönhetően az ember másképp látja a világot, és saját sajátos szabályai szerint kölcsönhatásba lép a világgal. Mások még azt állítják, hogy az autisták olyan csodálatos idegenek, akik a Földön más világból jelentek meg.

Valójában jelenleg csak egy dolog biztos. Az autizmus az emberi psziché veleszületett tulajdonsága. Született, vagyis lehetetlen autista tulajdonságokat megszerezni az élet során, velük születik. Lehetetlen megszabadulni ezektől a tulajdonságoktól: ezek egyfajta ösztönök, amelyeket az autisták kapnak a túlélés érdekében. Az autista gyerek autista felnőttké nő.

Az autista és a hétköznapi emberek közötti főbb különbségek:

1. Autista, amennyire csak képes, elkerüli a külvilággal való érintkezést. Nem akar kommunikálni az emberekkel, és ha kommunikál, akkor csak a szükséges mértékben. A társadalomban maradás sok energiát vesz el tőle. A gyógyuláshoz az autistanak hosszú időt kell eltöltenie egyedül.
2. Megvan a saját belső világa, amelyben nagyrészt lakik, és amelyben senkit sem enged.
3. Az autista saját szabályai szerint akar élni, és csak önmagának érthető.

Külön kell foglalkoznunk egy olyan kérdéssel, mint az autista emberek száma a modern világban. Sokan azt állítják, hogy minden évben egyre több születik.Elmondásuk szerint, ha korábban 10 000 normál gyermekből 2–3 csecsemő volt autista eltéréssel, akkor az utóbbi években akár 200 korai gyermekkori autizmus szindrómában szenvedő gyermeknek már ugyanaz a 10 000 normál gyermeke volt. Ezen adatok alapján még egy feltételezés is felmerült, hogy egy rejtélyes „autista járvány” terjed a világon.

Komoly kutatók tagadják az ilyen pletykákat, és nem látnak „autista járványt”. Véleményük szerint a korai autizmus jeleivel született gyermekek százaléka állandó és 5 és 20 között van, ugyanazon a 10 000 hétköznapi csecsemőnél. Komoly tudósok hihetetlen számú újszülöttnek az autista tünetekkel kapcsolatos állításait magyarázzák a fent említett módon. És természetesen a félelem: ahogy tudod, minden ismeretlen ember fél. Azok, akik félnek, mindig eltúlzzák a félelmeiket.

A gyermekkori autizmus okai

Sok változat, hipotézis és feltételezés létezik arról, hogy mi az autizmus. Azonban annak valódi oka, hogy ez valójában ilyen, még senki sem ismeri. Jelenleg a feltételezések egyike sem bizonyul teljes mértékben bebizonyítottnak. És mivel ez így van, a verziók tovább sokszorozódnak - többé-kevésbé tudományosan megalapozotttól a legfantasztikusabbá:

• Az autizmus örökölt. Ennek a verziónak az előnyei: valóban, néha az autista apa és az autista gyermek ugyanabban a családban vannak. Hátrányok: szinte azonos gyakorisággal egy autizmus szindrómás gyermek születhet egy hétköznapi családban;
• Az autista általában a család első gyermeke. Az utóbbi időben azonban bebizonyosodott, hogy ugyanazzal a gyakorisággal az autizmus lehet második gyermek, harmadik, akár nyolcadik vagy tizedik. A mai napig itt nem található „vas” minta;
• Az autista gyermeket szülõ anya terhesség alatt vírusos betegségben szenvedett: rubeola, kanyaró, bárányhimlő stb. Az anyai betegség következtében a magzat agya hibásan kezdett fejlõdni, tehát korai gyermekkori autizmus. Ennek a verziónak az előnyei: valóban a legtöbb autista gyermek az élet első éveiben túlzott agyi fejlődéssel rendelkezik, amit tudományos kutatások is alátámasztanak. Hátrányok: Jelenleg nem bizonyított az anyai betegség és a gyermek túlzott agyi fejlődése közötti kapcsolat;
• A gyermek szülei „hidegsége” miatt autistavá válik. Más szavakkal: ha a szülők nem fordítanak kellő figyelmet a gyermekükre és nem érzelmileg kommunikálnak vele, akkor a csecsemő magához bezárul - tehát a gyermekek autizmusa. Nem annyira hasonló verziót tartottak nagyra becsülve, de akkor bebizonyosodott, hogy az autizmus veleszületett tulajdonság, és ezt a verziót alaposan elfelejtik;
• Meghallhatjuk azt a hipotézist is, miszerint a gyermekek az oltások következtében autistássá válnak. Ez a verzió ugyanazon okból sem áll szemben a komoly kritikával: nem válnak autistákká, születnek;
• Az utóbbi időben egyre több rajongó támogatta azt a hipotézist, miszerint az autizmus szindróma egy adott ember genetikájának rendellenessége, amikor ez a személy még mindig az anyaméhben van. Igaz, hogy melyik gént „megkövezték”, és miért még nem tisztázott ez a konkrét, és nem egy másik gén?
• Az autizmus jelenségének mindenféle fantasztikus változata (például „az autista új faj ember” vagy az „autista egy idegen”) nem tartozik a kérdésbe.

Tünetek és jelek

Az autizmus tüneteiről és jeleiről szólva számos fontos körülményt kell szem előtt tartani. Először: amikor az autista gyermekekre jellemző tünetekről és tünetekről beszélünk, nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy kifejezetten a pszichés fejlődés jellemzőiről beszélünk, de egyáltalán nem az intellektuális képességekről. Nagy hiba az autista gyermekeket valamilyen bolondnak érzékelni, nem is beszélve ennek az észlelésnek az erkölcsi aspektusairól. Másodszor: nem szabad azt feltételezni, hogy az itt tárgyalt tünetek kivétel nélkül minden olyan autónál megtalálhatók, akiknek autista érzékelési spektruma van. Bebizonyosodott, hogy minden autista ember (beleértve a gyermeket is) sokkal nagyobb mértékben különbözik a saját énjétől, mint a hétköznapi emberek.

Ezért a tünetek és tünetek következő listáját kissé általánosítjuk. Más szavakkal, valaki hiányzik - ez a jel vagy a tünet, valaki -. Itt sok a csecsemő pszichológiai felépítésétől függ. Nos, és természetesen attól, hogy az "autenka" milyen embereket vesz körül, és hogyan befolyásolják. Bár mindenesetre, szem előtt kell tartani, hogy a gyermek minden viselkedésének célja a külvilágtól való elszakadás, és senki nem engedése a saját belső világába.

A megnyilvánult autista tünetek nagyban a gyermek életkorától függnek. A születés pillanatától a 2 éves korig a következők:

• A gyermek nem fejezi ki az anya iránti szeretetét. Nem mosolyog, nem vonzza a kezét az anyja felé, nem aggódik, amikor nincs ott;
• Kommunikáció során a baba makacsul nem néz a szemébe és az anya arcába. Figurális kifejezésben állandóan „át” vagy oldalra néz;
• Egyáltalán nem reagál, amikor az anya a karjaiba veszi, és ha igen, akkor sikítani és sírni. Nagyon gyakran a kis „outs” elhagyja anyja mellét. Úgy tűnik, hogy a baba jobb, ha senki sem érinti őt, és nem érinti őt;
• A korai autizmusú gyermek nem akarja játszani más gyermekek társaságában, szereti egyedül játszani. Ráadásul általában közömbös a hagyományos gyermekjátékok iránt, és inkább az idegen tárgyat részesíti előnyben játékként: kereket, darabot, kötéldarabot stb. Általában véve, egy tárgy töredéke sokkal érdekesebb neki, mint a tárgy egésze;
• A gyermek nem mutat az ujjával egy tárgyat vagy személyt, amely érdekli, mint a legtöbb gyermek;
• Másokkal kommunikálva gyakran tárgyakként kezeli őket, vagyis nem érti az ember és a tárgy közötti különbségeket. Vagy - nem tartja szükségesnek az egymástól való megkülönböztetést;
• A gyermek általában nem válaszol a nevére;
• Hosszú ideig nem beszélhet - néha akár öt éves, akár 7 éves is. És ha beszél, rendkívül ritka és vonakodó. Néha, néhány nagyon értelmes mondat megfogalmazása után, hosszú ideig is hallgathat (miért nem kezd el a gyerek sokáig beszélni);
• Nem tűri a változásokat, és amennyire csak képes, ellenzi azokat. A helyzet változása a ruhákban és az ételekben félelmet vagy agressziót okozhat az „autenk” -ben;
• Rosszul alszik, hosszú ideig fekszik, valahol az űrben keres;
• Nagyon élesen reagál bizonyos külső ingerekre: zajra, bizonyos hangok halmazára, erős fényre, szagokra, más szavakkal, amelyeket más emberek mondnak, stb. Mindez nagymértékben megijeszti az "autenkát", vagy akár tiltakozást idézhet elő benne. hiszti;
• Külön pontot kell megjegyezni egy kicsi autista érintésérzékenységén. Elviselhetetlen szenvedést okozhatnak látszólag szokásos dolgok és mások cselekedetei: címke vagy varratok a ruhákon, túl szűk ruhák, a torok alá rögzített gallér, sál, hideg cipzár a kabáton, a fej simogatása, a kéz megfogása vagy a csók megpróbálása stb. Mindez erőszakos tiltakozást és akár hisztéria kialakulását okozhatja a babában;
• Az ilyen gyermekek általában anorexiában szenvednek (vagyis van, akkor nincs). Ezenkívül egy kicsi autista gyakran elutasít bizonyos ételeket, míg más ételeket részesíti előnyben. Bármely kísérlet fajta hozzáadása a menübe félelmet és éles elutasítást okoz;
• Az autista gyermek intelligencia a szokásos módon alakulhat ki, elmaradhat vagy meghaladhatja a természetes ütemtervet. Miben múlik, ismeretlen.Az intelligencia nagyon gyakran egyoldalúan fejlődik: egy adott területen a gyermek fenomenális sikereket érhet el, más területeken pedig még az alapvető dolgokat sem tudja;
• A felsorolt ​​tünetek elsődleges szignáloknak tekinthetők a szülők számára. Ha egy gyermekben ezeknek a tüneteknek legalább egyharmadát rendszeresen megfigyelik, akkor ez a lehetőség arra, hogy a szülők elgondolkodjanak abban, hogy gyermeke autista-e.

2 éves kortól kezdve 11 éves korig, további gyermeki autista tünetek jelentkeznek:

• Lehetséges, hogy a csecsemő egyáltalán nem beszél, vagy rendkívül ritkán beszél, vagy állandóan ugyanazt a szót vagy kifejezést mondja (úgynevezett echolalia);
• A gyermeket néha hosszú és összetett mondatokban lehet kifejezni, amelyek nem felelnek meg az életkorának;
• Az autista gyakran találkozik saját „én” tudatlanságával: beszélhet magáról a harmadik személyben, vagy használhatja az „ön” szót;
• Szinte soha a gyermek előbb nem indít beszélgetést, és megpróbál elkerülni valaki más által indított beszélgetést;
• A csekély változás a környezetben, amelyhez a gyermek hozzászokott, pánikot és nem megfelelő viselkedést vált ki benne. Sőt, az ember eltűnése sokkal kevesebbet jelent számára, mint egy ismerős tárgy eltűnése;
• Az autizmusnak gyakran vannak félelmei, amelyek nem vezethetők vissza. Mindazonáltal, a valódi félelmek oka, mint amilyen, nem létezik;
• Autista eltérésekkel küzdő gyermekek esetében különösen hangsúlyosak azok a jellemzők, mint az ügyetlenség, a mozgások rossz koordinációja, a testük irányításának képessége (vagy más szavakkal a test gyenge érzése az űrben). Ezen okok miatt az „autenka” problémái vannak a finom motoros képességekkel, nem képes megtanulni kerékpározni és úszni, és még a legalapvetőbb tornagyakorlatokra sem vonatkozik;
• A csecsemő az idő nagy részét egységes műveletek elvégzésével tölti: ingaként ingadozik, valamilyen tárgyat néz, kezet ráz, stb. Sőt, ez történhet éjjel-nappal is;
• A nagy nehézségekkel küzdő gyermek alapvető önellátási képességeket szerez. Gyakran lehetetlen számukra;
• Elég gyakran a korai autizmus szindrómás gyermekek nem képesek elsajátítani az írást és az olvasást;
• De - gyorsan fejlesztenek rendkívüli képességeiket egy bizonyos típusú tevékenységhez: rajz, zene, programozás, matematika, írás;
• A kis autista emberek általában belemerülnek a saját világába. A kimenekülési kísérletek mindig merev ellenállással bírnak.

[sc name = ”rsa”]

11 éves kortól végül kialakulnak az autista vonások:

• A gyermek egyre inkább magány iránti vágyat mutat. Nem néz más emberek szemébe. Más esetekben éppen ellenkezőleg, túlságosan közelről nézhet a szemébe, túl közel kerülhet egy másik emberhez, nagyon hangosan beszélhet, vagy fordítva, csendesen;
• Kevés szót használ, ami gyakran azt a benyomást kelti, hogy az „autenka” szóhasználata rendkívül rossz;
• A gyermek egyfajta "autista akcentussal" fejlődik ki, vagyis a gyermek elkezdi a robot intonálásával beszélni;
• Ugyanez vonatkozik a járásra: természetellenes, koordinálatlanná válik, gyakran - mint egy robot;
• Az autista gyermekek egy része túl aktív, mások rendkívül távoli és visszavonultak;
• Autista gyermekek számára általában nem lehetséges barátságot létesíteni valakivel vagy romantikus kapcsolatot kiépíteni.

A fentieken túlmenően az autizmussal rendelkező gyermekek többsége más, az általános általánosan elfogadott fejlettségi szinttől való eltérés jeleivel is rendelkezik:

• Makacs hajlandóság arra, hogy a beszélgetőpartner szemébe nézzen;
• Nevetési hajlandóság, amikor az emberek megpróbálják nevetni, és fordítva: oktalan nevetést nem megfelelő helyzetben;
• Gesztusok használata szavak helyett;
• Nem reagál a neki címzett szavakra;
• Képtelenség játszani szerepjátékokat és képtelenek kidolgozni játékterveket;
• Az autista gyerek gyakran nem tud beszélni.Néha - akár felnőttké is válhat;
• Minden autista ember, beleértve a gyerekeket is, különbözik a sztereotípiás viselkedésben. A rituálék nagyon fontosak számukra: ugyanaz a légkör, ugyanaz az étel, ugyanaz az út. A legkisebb változás teljesen megzavarja az autista gyermeket, és szinte minden bizonnyal szeszélyeket, tantrumokat és egyéb tiltakozást okoz;
• Döbbenetes koncentráció valami adott leckére vagy részletére. Egy kicsi autista ember egész nap bármilyen tevékenységet folytathat anélkül, hogy elvonja magát. A figyelme elkerülésére irányuló kísérleteket a legtöbb esetben harag formájában fellépő reakció követi;
• Nem ismeri a helyzet veszélyét, például eldobja a konnektorba, éles tárgyakat vesz a kezébe, megpróbálja átkelni az utat, amelyen az autó nagy sebességgel halad.

Videointerjú: hogyan lehet felismerni a gyermekkori autizmust: a fő tünetek

Hogyan látja az autista gyermek a világot?

Ahhoz, hogy jobban megértsük az autista gyermeket, külön kell mondani arról, hogy látja a körülötte levő világot. Egyértelmű, hogy a csecsemőknek valószínűleg nem mondanak erről valamit egyértelműen. A felnőtt autisták többet beszélnek a világ látásukról. Azt állítják, hogy nagyon eltérően látják a környező valóságot, mint a legtöbb ember. Sőt, biztosítékaik szerint születése óta mindig látják a világot.

Az emberiség nagy része teljes egészében látja a körülötte lévõ világot. Az autisták mindent töredezettel látnak: először - a környező valóság egyik részecskéje, majd - a harmadik, negyedik és így tovább. Miután sok részecskét rögzített a fejében, az autista eltéréssel rendelkező emberek szerves képet alkotnak róluk. A legtöbb ember szempontjából nehéz. De az autista emberek másképp nem látják.

Ugyanezt gondolják. Annak érdekében, hogy egy autista gondolatot alakítson ki, először el kell készítenie egy képet arról, hogy mit gondol a fejében. A kép felépítéséhez először össze kell gyűjtenie a darabokat. Ez nagyrészt a híres játékra emlékeztet - összecsukható rejtvények. Az autista emberek számára ez azonban nem játék, hanem a világ észlelésének egyetlen lehetséges módja.

Az autizmus jelenségének sok kutatója egyetért abban, hogy elsősorban az autista világkép és gondolkodás magyarázza az autisták viselkedését. Autista gyermek nem figyel az anyjára? Ennek oka az, hogy anyja látható képének nem volt ideje kialakulni az agyában. Nem hallja a neki címzett szavakat? Ennek oka az, hogy egy képet, amely ezeket a szavakat jelöli, nem sorakoztak fel a fejében.

Az autizmus típusai és fő tünetei

Annak a ténynek köszönhetően, hogy az autizmus rendkívül összetett és rosszul megérthető jelenség, típusainak egyértelmű minősítése még nem létezik. Az autizmust általában több alfajra osztják, amelyek mindegyikének megvannak a sajátos jellemzői:

1. Canner-szindróma (annak a tudósnak a nevét kapta, aki először írja le a rendellenesség ezen alfaját). Ez az úgynevezett klasszikus autizmus. Főbb jellemzőit már fentebb leírtuk. A szindróma által érintett autista egyének esetleg egyáltalán nem, vagy csak korlátozott módon érintkeznek a világgal (például egész életük során nem beszélhetnek, nem képesek járni, vigyázni magukra stb.).

2. Asperger-szindróma (azon tudós elnevezése alapján, aki ezt az alfajt először osztályozta). Ezt a szindrómát "nagyon funkcionális autizmusnak" is nevezik, és annak hordozói - "Aspi":

• A legtöbb „aspi” normális intelligencia és viselkedésű. Sikeresen végezhetnek iskolát és egyetemet, szakmát szerezhetnek, családot alapíthatnak;
• Az életük során mindazonáltal megfigyelik az autizmusra jellemző karakter és viselkedés vonásait: iránti elkötelezettség, a magány iránti vágy, a kapcsolatok kiépítésének képtelensége, az érdekek sajátosságai, a társadalmi interakció szabályainak és törvényeinek félreértése, rendkívüli egyértelműség, konkrét érdekek és hobbi. Ez hozzáadhatja a karrierépítés képtelenségét és a kivételes valóságot;
• Az „aspi” közül a legtöbb zseni. Tőlük származnak kiváló programozók, művészek, zenészek, sportolók, írók;
• Az „Aspi” nem szabványos gondolkodású és tökéletesen fejlett logikával rendelkezik;
• Jellemző tulajdonsága az, hogy hosszú ideig nem tudják összpontosítani egy témára vagy gondolatra;
• Az Asperger-szindrómás autisták megjelenése könnyen megkülönböztethető. Általában szép („báb”) arccal, fagyasztott arckifejezéssel és különleges megjelenéssel bírnak, nem pedig kívülre, hanem mintha magukba irányulnának. Kommunikáció során a szemükre nem néznek ki;
• Az Asperger-szindrómában szenvedő gyermekek szorosan kapcsolódnak ahhoz a házhoz, ahol élnek. Nincs ilyen szeretet a szülők iránt.

3. Rhett-szindróma. Ez az autizmus legbonyolultabb formája.

Ez egy idegrendszer súlyos betegsége, annak előfordulásának okai az X kromoszóma megsértésével járnak. Csak a lányok szenvednek rajta, mivel ilyen megsértésekkel a férfi magzat meghal a méhben. Ennek a betegségnek a gyakorisága 1: 10 000 lány. Amikor egy gyermeknek ez a sajátos szindróma van, a következő tüneteket kell megfigyelni:

• mély elvonulás önmagában, teljes elszigeteltség a külvilágtól;
• a gyermek teljes fejlődése egy évig, majd éles gátlás és a mentális retardáció jeleinek megnyilvánulása;
• a fej növekedésének lassulása egy év után;
• elsajátított készségek és célzott végtagmozgások;
• gyakori értelmetlen kézmozgások, amelyek hasonlítanak a mosásra;
• Elmaradás a mentális fejlődésben;
• Csökkent izomtónus, egészen a kezétől való járásig;
• Beszédvesztés.

A Rett-szindrómát gyakran az epilepsziával vagy az agy késleltetett fejlődésével párhuzamosan diagnosztizálják. Ilyen diagnosztizáláskor a prognózis kedvezőtlen, a betegséget gyakorlatilag lehetetlen helyrehozni.

4. Atipikus autizmus. Az autista gyermekek általában ebbe a kategóriába esnek, akiknek a normától való eltérése valamilyen oknál fogva nem minősíthető Kanner-szindrómának vagy Asperger-szindrómának.

Autista gyermek intelligenciája

Az autista rendellenességgel küzdő gyermekek szellemi képességei nagyrészt rejtélyek. Úgy gondolják, hogy ezeknek a gyermekeknek kb. 50% -a elmarad a mentális fejlődésről. Ilyen adatokat az amerikai kutatók idéznek. Oroszországgal ellentétben ebben az országban, valamint Nyugat-Európában komoly figyelmet fordítanak az autizmus jelenségének tanulmányozására. Ezért a megnevezett figura megbízható.

Sok kutató azonban cáfolja ezt az ábrát. Mit kérdeznek a „mentális retardáció” kifejezés? Ha egy kis autista nem képes önállóan öltözni, ám ugyanakkor ragyogó képeket készít - mit mondhatunk ebben az esetben az intelligenciájáról? Ha Bill Gates (aki egyébként maga autista) számítógépes zsenije, programozóinak több mint 20% -a autista, mint főnöke - mik az intelligencia késése? Ha az amerikai kutatók azt állítják, hogy az autista emberek több mint 10% -a zseni az emberi tevékenység különböző területein, míg a hétköznapi emberek körében a zsenik valamivel több, mint 1% -a - hogyan lehet beszélni az autista emberek intellektuális négyzetéből?

[sc name = ”hirdetések”]

Az autisták nemzetsége általában a korai gyermekkorban jelentkezik. Ezért nem az intellektuális terv késéséről, hanem nyilvánvalóan mentális fejlődésük jellemzőiről kell beszélnünk. Nagyon sok ilyen jellemzőjük van. Az egyik legfontosabb az agy egyik részének túlfejlődése annak többi részének elnyomása miatt, amelynek eredményeként az autisták ilyen nagy számú zsenit adnak a világnak az emberi tevékenység egy adott területén. Sok kutató szerint pontosan ez az intelligencia fiziológiai tulajdonsága, ám nem a fejlődés késése.

Kezelni vagy nem kezelni?

Meg lehet gyógyítani a gyermekkori autizmust? Ez egy rendkívül fontos és összetett kérdés. Minden attól függ, hogyan tekintik az autizmust pszichiátriai betegségnek vagy egyedülálló személyiségfejlődésnek. Jelenleg két vélemény van.

1. az autizmus mentális betegség, ezért pszichiátriai klinikán kell kezelni.
2. az autizmus pontosan egyedülálló emberi vonás, ezért itt nincs szükség pszichiáterekre.

Az Egyesült Államokban és Nyugat-Európa országaiban meggyőződik az a tény, hogy az autizmus megoldását az emberi pszichológia és nem a pszichiátria területén kell keresni. A külföldi országok, jóval korábban, mint Oroszország, elkezdték tanulmányozni ezt a jelenséget. És ennek megfelelően ők voltak az elsők, akik arra a következtetésre jutottak, hogy az autizmus nem betegség (különösen a mentális tulajdonság). És ezért csak egy autista szükséges, hogy segítsen neki alkalmazkodni a számára idegen világhoz.

Oroszországban még mindig sok szempontból megválaszolható az a vélemény, miszerint a pszichiátereket be kell vonni az autizmusba (különösen gyermekkorban). Sőt, ott, amint mondják, egy párhuzamos kurzus követi azt az állítást, miszerint egyik orvos sem tudja, hogyan kell kezelni az autista gyermekeket. Először is, még mindig nem egyértelmű, mi az autizmus, és mi okozza annak előfordulását. Másodszor, az orvosok maguk is beismerik, hogy nincsenek érthető kezelési módszereik, sőt még inkább gyógyszerek.

Ezért legalább egy kicsi, akár felnőtt autista teljes kezelése az, hogy pszichiátriai klinikába helyezik. Néha hosszú ideig. Néha (ha nincs szerette, aki gondoskodhat róla) - örökre. Itt őt ugyanúgy kezelik, mint más mentális betegeket. Rendkívül érzékeny mentális felépítésük miatt a legtöbb autista nem bírja ezt a „kezelést”: Oroszországban most egyre hangosabban beszélnek róla, követelve az autizmus kizárását a pszichiátriai betegségek listájából.

A gyermekkori autizmus diagnosztizálása

Még ha a gyermeknek is vannak autizmus tünetei, akkor nehéz azokat azonosítani, még mielőtt a baba egyéves lenne. A tapasztalt szülők, akiknek egynél több gyermeke van, természetesen észrevehetnek bizonyos eltéréseket a csecsemő fejlődésében, de tévedésnek mondani, hogy ez autizmus. Ehhez átfogó és mélyreható tanulmányt kell készíteni. Természetesen csak szakemberek tudják ezt megtenni.

A gyermekek autista rendellenesség jeleinek felismerésére szolgáló fő módszerek:

• Tesztelés speciális kérdésekkel;
• Az agy ultrahangja: ezen eljárással azonosíthatja a gyermek agyának fejlődésének lehetséges rendellenességeit;
• EEG: ezt az eljárást a csecsemő lehetséges mentális károsodásának, különösen az epilepsziának a felismerésére hajtják végre. Ezt meg kell tenni, mert az autizmus egyik jele gyakran epilepsziás rohamok;
• Kérdezze meg az otolaringológust: erre van szükség annak megállapításához, hogy a gyermek normálisan hall-e, vagy fejlõdésének késéseit halláscsökkenés okozza.

Teszt speciális kérdőívekkel

Ha gyanú merül fel a gyermekkori autizmus miatt, a diagnózist szülői felmérések alapján végzik el, és megvizsgálják, hogyan viselkedik a baba a szokásos környezetében. A következő tesztek alkalmazandók:

• Autizmusdiagnosztikai megfigyelési skála (ADOS)
• Autizmusdiagnosztikai kérdőív (ADI-R)
• Gyerekkori autizmus értékelési skála (CARS)
• Autizmusdiagnosztikai viselkedési kérdőív (ABC)
• Autizmusértékelési ellenőrzőlista (ATEC)
• Autizmus kérdőív kisgyermekek számára (CHAT)
  

Emlékeztetni kell arra, hogy minél hamarabb diagnosztizálják a csecsemőt, annál nagyobb a valószínűsége a sikeres kezelésnek és egy kicsi autista gyermek rehabilitációjának.

Hogyan segíthetek az autista gyermekeknek?

Ez egy sokkal helyesebb kérdés. Minden autista embert (és különösen a korai autizmusban szenvedő gyermeket) nem szabad kezelni, hanem meg kell tanítani a szükséges fizikai és pszichológiai képességek elsajátítására annak érdekében, hogy túlélje egy idegen világban. Most minden éppoly egészséges ember számára világos. Természetesen az ilyen segítséget kezelésnek is nevezhetjük. Ez azonban még mindig messze van a pszichiátriától, elsősorban a segítség.

Jelenleg a világon (beleértve Oroszországot is) számos módszert fejlesztettek ki a kis „ruhák” elősegítésére. Az ilyen módszerek célja:

1. Annak elősegítése, hogy a kicsit autisták olyan készségeket fejlesszenek ki, amelyek hasznosak lesznek más emberekkel való kapcsolatfelvétel során.
2. Fejlessze ki a helyes beszédét.
3. Hogy segítsen neki legyőzni az autista emberek jellemzőit: a világtól való elidegenedés, a félelem, az agresszió.
4. Tanítsd meg szerepjátékokat.
5. Mondja el, hogyan lehet kapcsolatot létesíteni másokkal.
6. Tanítsd meg, hogy vigyázzon magára.
7. Magyarázza el, hogy ez a világ nem olyan ellenséges ellene, mint amilyennek látszik a gyermek.

[sc name = ”rsa”]

Nyilvánvaló, hogy mindezt pszichológusoknak, pszichoterapeutáknak, logopédusoknak, tanároknak, de nem pszichiátereknek kell kezdeniük. Sok esetben önmagában segíthet az autista gyermekeknek otthon. Íme néhány útmutató a szülők számára:

• Ugyanazokat a cselekedeteket a lehető leggyakrabban kell megismételni a gyermekkel, hogy fejlesszék egyik vagy másik készségét benne, és megszilárdítsák a készségeket;
• Készítsen neki világos napi rutinot: könnyebb lesz megérteni, hogy mit keres tőle. Ebben az esetben magának kell követnie ezt az ütemtervet. Ha megszegi az ütemtervet, akkor zavarja meg a gyermeket;
• Nagyon szigorúan szükséges annak biztosítása, hogy a gyermek lakóhelyének környezete változatlan maradjon. Mindig emlékezzen arra, hogy a helyzet legkisebb változása zavart, agressziót és hisztériát okozhat egy kicsit autista emberben;
• Adjon gyermekének minél több időt. Próbálj meg beszélni vele - még akkor is, ha nem válaszol neked;
• Soha ne szidja vagy büntesse az autista gyermeket. Ez ahhoz vezethet, hogy még jobban bezárul önmagában. Mindig csendesen és jóindulatúan kell beszélni vele;
• A lehető leggyakrabban meg kell próbálnia fizikai kapcsolatot létesíteni vele: üsse meg, vedd fel, csókold meg. Így arra készteti a babát, hogy szüksége van rá, és szereted;
• Ha a baba nem tud beszélni, vagy nehezen beszél, akkor kommunikálhat vele speciális festett képekkel ellátott kártyák segítségével;
• Gondoskodni kell arról, hogy a gyermek ne dolgozzon túl sokat. A legtöbb esetben a kisméretű autisták a túlmunkálásra vagy önmagába vonulással, vagy sikoltozással és haraggal válaszolnak;
• Mivel az autizmussal nem minden rendben van a mozgások koordinálásával, rendszeresen kell gyakorolni velük fizikai gyakorlatokat;
• Egy kicsi autista személy kezdeményezésére kellő figyelmet kell fordítani, semmiképpen sem utasítva el, hanem éppen ellenkezőleg, meg kell próbálnia logikai következtetésre juttatni - lehetőleg maga a gyermek segítségével;
• A legújabb tanulmányok kimutatták, hogy az állatokkal - különösen a lovakkal és a delfinekkel - való kommunikáció valóban segít az autizmusban szenvedő gyermekeknek. Ezért kívánatos az ilyen kommunikáció biztosítása.

Viselkedés kezelése

A gyermekkori autizmus szindróma leggyakoribb kezelése a biheviorizmus (viselkedési pszichológia) elvein alapul. Az ilyen kezelés egyik altípusa az ABA-kezelés. Ennek alapja a gyermek viselkedésének és reakcióinak figyelemmel kísérése. Miután megvizsgálta az adott baba összes tulajdonságát, kiválasztásra kerülnek az ösztönzők. Egyeseknek ez egy kedvenc étel, másoknak zene, hangok vagy egy kis szövet. Ezután az összes ösztönzés megerősíti az összes kívánt reakciót. Egyszerűen fogalmazva: úgy csinálta, ahogy kellene - megkapta az édességet. Így megjelenik a gyermekkel való kapcsolat, a szükséges készségek rögzülnek, és a pusztító viselkedés tantrumok és önerresszió formájában eltűnik.

Beszédterápia

Szinte minden autista embernek vannak olyan beszédproblémái, amelyek megakadályozzák őket abban, hogy a körülötte lévő emberekkel kommunikáljanak. A logopédusokkal folytatott rendszeres órák lehetővé teszik az intonáció megállapítását, a kiejtés helyes megállapítását és a gyermek felkészítését az iskolába.

Az öngondozás és a társadalmi létezés készségeinek elsajátítása

Az autista gyermekek nem rendelkeznek saját gondozási képességekkel, nem értik, miért kell naponta mosniuk, fogaikatmosni, öltözni és betartani a napi rutinot.A játékban elsajátítani kívánt készségek megerősítéséhez a szakember kártyákat használ annak bemutatására, amelyeken a szükséges napi műveletek elvégzésének részletei vannak.

Drog terápia

A szakemberek csak a pusztító magatartási rendellenességek esetén alkalmazzák a gyógyszereket, amelyek megakadályozzák, hogy a csecsemő normálisan érezze magát a társadalomban, és teljes mértékben fejlődjön.

Nyugtatók, pszichotróp gyógyszerek és antipszichotikumok csak sürgősségi esetekben használhatók, az autista gyermek szüleinek meg kell értenie, hogy a sírás és a hangulat sokkal jobb, mint a mély önellátás és teljes apátia a körülötte zajló eseményekhez.

Nem kell, hogy gyermekének adjon Glicint, Valerian tablettát vagy altatót anélkül, hogy orvosa felírná - ilyen intézkedésekkel a szülők nagymértékben károsíthatják a gyermeket.

Egyes esetekben az autista gyermekek részesülhetnek gyógyszeres kezelésből. Rendkívül fontos emlékezni, hogy az öngyógyítás elfogadhatatlan, és mindenben be kell tartania az orvosok utasításait.

Videó: gyermekkori autizmus gyógyítható

Vagy talán nem autizmus? ..

Az autizmust gyakran összekeverik más betegségekkel. Ezért, miután felfedezte a csecsemő furcsa viselkedését, nem szabad azt gondolni, hogy ez autizmus. Lehet, hogy:

• A psziché és a beszéd késése az autizmussal semmilyen módon nem kapcsolódik egymáshoz. A pszicho-beszéd fejlődésének késése orvossal való kapcsolatfelvétel révén sikeresen kiküszöbölhető;
• A gyermek egyszerűen „izgul”, azaz hiperaktív lehet. A gyermekek hiperaktivitása és a figyelem hiánya nem engedi a gyermekeknek a tanulásra koncentrálni;
• A csecsemő születése óta nehéz hallani (úgynevezett hallásvesztés). Lehet veleszületett vagy szerzett. Emiatt a csecsemő rosszul tud beszélni és elmarad a fejlõdésben;
• Előfordulhat, hogy egy gyermek skizofrénia. Skizofrénia esetén a csecsemő beszélni tud önmagával, agresszív lehet, vagy fordítva, túl zárt, koordinációja káros lehet. A betegség számos tünete az autizmushoz hasonlít, így könnyen összekeverhetőek. Az autizmust a szkizofréniával ellentétben nem lehet meggyógyítani.

Ezért nem szabad önállóan diagnosztizálnia a babáját. Inkább vegye fel a kapcsolatot a szakemberekkel.

Szülői tippek

Azok az anyák és apák, akiknek autista gyermeke van, emlékezzenek néhány egyszerű igazságra:

1. A gyermeke nem olyan, mint más gyermekek: ő különleges.
2. Ez nem azt jelenti, hogy rosszabb, mint mások.
3. Gyermeke teljesen másképp látja a világot: mindenekelőtt fél tőle. Ezért a baba fő vágya, hogy elrejtse a világot.
4. Ez veleszületett vágya, tehát született. Lehetetlen a végső soron felszámolni, de teljesen csökkenthető és enyhíthető.
5. Gyermeke teljesen másként gondolkodik és gondol majd a jövőben, mint te. Bebizonyosodott, hogy minden autista nem szavakkal, hanem képekkel gondolkodik. Vagyis ahhoz, hogy valamiről képet alkothassanak, először pontos képet kell készíteniük a fejükben. Ez egyfajta puzzle rakás. Ez időbe telik. Leginkább ebből az okból erős az a vélemény, hogy az autisták mögött vannak a szellemi fejlődés.
6. Gyermeke mindig autista lesz. Ez nem gyógyítható, csak részlegesen javítható.
7. Nem igaz, hogy a kis autistanak nincs szüksége a szeretetre és a kedves szavaira. Csakúgy, mint más gyermekek számára, szüksége van rájuk. Egyszerűen: több erőfeszítést kell tennie annak biztosítása érdekében, hogy az „autenok” higgy téged és hagyja abba, hogy érzékeltesse őt ellenséges világ részeként.

Az autista gyermekének támogatása érdekében minél többet kell tudnia az autizmusról. Most ez nem jelent problémát. Ebben a témában konzultálhat szakemberekkel, olvashat speciális irodalmat, csatlakozhat a szülők közösségéhez, akiknek gyermekei autisztikusak. Az ilyen közösségek megtalálhatók az interneten. Ezekben a szülők megosztják tapasztalataikat a „kimenetükkel”. Az ilyen kommunikáció során sok hasznos dolgot megtanulhat.

A gyermekek autizmusa az anya szemein keresztül

Interjú autista baba Anyával. Gyakorlati tanácsok. 1. rész

2. rész