A „nem kívánt” barátok olyan gyermekek, akik nem hasonlítanak a gyermekére, és akiknek viselkedése nem illeszkedik a társadalom erkölcsi keretébe. Hogyan lehet továbbadni a gyermeknek olyan információkat, akikkel barátainak kell lenniük, és kivel nem. És hogyan ne érintse meg érzéseit?
A legfiatalabb két-három éves korban a gyerekeknek nincs egyértelmű megértése a barátságról, a tudatosság már az iskolai években felmerül. A kisgyermekek kommunikálnak azokkal, akik a közelben vannak. A társadalmi kör folyamatosan változik, és attól függ, hogy milyen homokozót játszik egy gyermek ma. Ha valamilyen oknál fogva a szülők nem elégedettek a csecsemő környezetével, akkor elég a séták helyét megváltoztatni. A gyermek maga nem fogja emlékezni arra, kivel játszott tegnap. A helyzet bonyolultabb az óvodában, ahol már kialakultak csoportok, és a gyermek sok időt tölt más gyermekekkel. De itt, a szokásos értelemben, még nincs barátság. A gyerekek gyorsan elválasztanak egymástól. Az első igaz barátok az iskolában jelennek meg, és elég nehéz befolyásolni a gyermek választását.
Hogyan választják meg a gyerekek a barátokat az iskolában?
Nem csoda, hogy azt mondják: "nem tudsz csalni a gyerekeket". Őszinte az érzelmek megnyilvánulásaiban, és hamisnak érzik magukat. Innentől kiemelhetjük a gyermek baráti választásának alapelveit.
- A gyerekek barátokkal vannak azokkal, akikkel szeretnek kommunikálni. A fiúk és a lányok a közös érdekek és tevékenységek hátterében konvergálnak. Masha és Katya együtt táncolnak, Dima és Vasya ugyanolyan számítógépes játékot játszanak. Van valami, amiről beszélni lehet, és mit lehet tanulni egymástól.
- Az iskolások nem vizsgálják a vallást és az elvtársak anyagi helyzetét. Éppen ellenkezőleg, a különbségek további érdeklődésre számot tartanak. Egy gazdag családból származó gyermek, néha érdemes tudni, hogy élnek a hétköznapi emberek, és egy keresztény érdeklődik az iszlám történetében. Ebben semmi szörnyű.
- A barátságoknak gyakran nem állnak előnyeik. A gyermek valószínűleg csak akkor lesz barátja, mert valaki hasznos neki. Dvoechniki természetesen leírta a kiváló hallgatókat, de szándékosan nagy baráti egységeket építenek.
- A gyerekek olyan barátokat keresnek a barátokban, amelyekből hiányzik. Ha a gyermek felvette a kapcsolatot egy zaklatóval, akkor valószínűleg hiányzik a magabiztossága. Kiegészítik egymás tulajdonságait. Az életkorral az én megértése alakul ki, így a gyermekek kevésbé valószínű, hogy utánozzák egymást.
Nézze kritikusan az alkalmazott szülői módszereket. Ha egy gyermeket „rossz” gyerekek vonzanak, akkor akaratlanul megpróbálja vonzani tőlük a bátorságot és a függetlenséget.Lehet, hogy túl szűk keretekbe vezette a gyermeket, megakadályozva őt, hogy megforduljon, és személyiségének érezze magát. Csavarják a bántalmazókat, hogy a gyermek ne barátkozzon velük, ellentétes hatást érhet el. A felnövekedés elkerülhetetlen szakasza a lázadás, innen kezdve nem értenek egyet veled és kommunikálni annak ellenére.
A gyermekkel való interakció módszerei
A barátokat nem hiába választják meg, mindig van oka. A szomszéd fiú kissé hanyagnak tűnik, de a fiad makacsul kommunikál vele. Ennek oka az, hogy látta, hogyan hősiesen megment egy cicát egy kétszintes ház tetejéről. A szülők nem mindig képesek felismerni a gyermekek által látott jó tulajdonságokat. Próbálj figyelmesebben figyelni a gyermek történetére, alakítson ki jó kapcsolatot a barátok szüleivel, figyelje meg a barátság fejlődését oldalról, de ne lépjen be felesleges szükségtelenség nélkül. A barátság és a kommunikáció a fejlődés alapja, és a szülő feladata, hogy óvatosan vezesse a gyermeket a negatív következmények elkerülése érdekében.
Azon vészhelyzetek, amelyekben alkohol, drogok vagy bűncselekmények találhatók, különleges eset. Itt egyértelműen meg kell határoznia a határokat.
A kölcsönös megértés légköre a családban jó segítséget nyújt a befolyás folyamatában. Ha egy gyermek szívesen megosztja tapasztalatait és új ismerősekről beszél, könnyebb ellenőrizni a helyzetet. Ha a barátaid nem tűnnek túl jónak neked, ne siess a következtetésekre. A zsarnok valódi barát lehet, és a vesztes sikeres sportoló lehet. Hagyja, hogy a gyermek meghívjon egy barátját otthonába. Ez lehetőséget ad arra, hogy személyesen találkozzunk és a helyes következtetéseket levonjuk a személyről.
Vizsgálja meg közelebbről, hogyan kommunikálnak egymás között, vannak-e utánzás elemei. Ha úgy találja, hogy negatív hatása van gyermekére, például amikor egyenlőtlen kapcsolat van közöttük, és valaki engedelmeskedik valakinek, beszélj vele tapintatosan. Véletlenül mondjon el egy történetet a személyes tapasztalatból, bár kitalált, arról, amit fél. Az Ön feladata az, hogy információt adjon a gyermeknek, figyelmeztesse őt, és a választást hagyja neki. Próbáljon gyakrabban beszélni a kapcsolatokról. Beszélj arról, hogy mi lehet az igazi barátság. Így a gyermek könnyebben navigálhat egy adott helyzetben.
Zavar: Rossz befolyás
