Veel experts zijn er zeker van dat hoe eerder u met uw kind begint te werken om bepaalde vaardigheden te ontwikkelen, hoe eerder hij vaardigheden en vaardigheden krijgt die belangrijk zijn voor een volledig leven. Volgens dit principe zijn talrijke systemen voor vroeg onderwijs en ontwikkeling van kinderen gebouwd. We bieden een korte beschrijving van de meest populaire methoden voor vandaag, zodat u kunt navigeren en degene kunt kiezen die u helpt om de neigingen van uw kind te maximaliseren.
Het is moeilijk vroege ontwikkelingssystemen te classificeren vanwege hun universaliteit, maar psychologen verdelen ze voorwaardelijk in fysieke en algemene ontwikkelingssystemen.
Vroege fysieke ontwikkelingstechnieken
Vanaf de eerste minuten tot een jaar leeft het kind een heel tijdperk. Hij leert zijn hoofd op te heffen, te zitten, de eerste onafhankelijke stappen te zetten, de eerste woorden uit te spreken. Daarom is lichamelijke opvoeding in dit stadium het belangrijkste voor kinderen.
We lezen over het onderwerp:
- Wat een kind in het eerste levensjaar kan en moet kunnen – https://imammy.htgetrid.com/nl/razvitie-rebenka-do-goda/rebenok-v-vozraste-1-god-chto-umeet-kroha.html
- Ontwikkeling van een kind vanaf de geboorte tot een jaar - https://imammy.htgetrid.com/nl/razvitie-rebenka-do-goda/razvitie-rebenka-do-goda-po-mesyatsam.html
Nikitins techniek
Echtgenoten Nikitina in de Sovjettijd lieten zien hoe ze hem vanaf het moment van zijn geboorte konden helpen een onafhankelijk persoon te worden. Zodra de baby heeft leren kruipen, kan zijn onderzoeksactiviteit door niets en niemand worden beperkt. Zo adviseren de auteurs ten stelligste alle soorten kinderwagens en boxen achterwege te laten, gezien ze een soort kindergevangenis zijn. Natuurlijk moet je hiervoor een appartement voorbereiden, waardoor het zo veilig mogelijk is voor de baby.
Het belangrijkste doel is niet om de ontwikkeling van kinderen te verstoren, maar om hem te helpen; niet om een kind te dwingen, maar om de noodzakelijke voorwaarden te scheppen voor zelfverbetering. Deze taak wordt uitgevoerd volgens drie basisprincipes:
- vrijheid en onafhankelijkheid van het kind (gebrek aan speciale opleiding, een combinatie van sport met ander werk);
- sportomgeving (schelpen, simulatoren) in het appartement en lichte kleding die de beweging van de baby niet belemmert;
- de onverschilligheid van volwassenen voor de successen en mislukkingen van kinderen.
Bekijk de video Onomkeerbaar uitsterven van kansen voor effectieve ontwikkeling van kinderen (NUVERS Nikitins)
Ontwikkelingsdynamische gymnastiek
De methodologie van L. Kitaev en M. Trunov voldoet aan de motorische behoeften van een kind tot een jaar en ontwikkelt het ook aangeboren reflexen. Dynamische gymnastiek is gebaseerd op oude Russische tradities, toen baby's door de oksels werden genomen en lichtjes werden gegooid.Oudere kinderen grepen hun armen en benen, draaiden om zichzelf heen en vormden zoiets als een carrousel. In zulke eenvoudige spellen gaven volwassenen kinderen de kans om te bewegen terwijl ze daarvoor nog niet over de nodige vaardigheden beschikten. Na de baby leren lopengeven deze oefeningen geen stimulerend effect meer. Alle verworven vaardigheden moeten worden overgebracht naar sportgames, oefeningen en oefeningen in sportcentra.
LEES GEGEVENS:Dynamische gymnastiek: voordelen en nadelen voor een pasgeborene
Dynamische gymnastiek voor baby's (3 maanden), waar te beginnen?
Dynamische gymnastiek voor baby's: basisoefeningen die uw kind helpen gezond te worden!
Deze dynamische gymnastiekoefeningen zijn geschikt voor zowel jongens als meisjes. Bekijk de video en u zult ontdekken waar u moet beginnen!
Baby zwemmen
Volgens deze techniek is het niet alleen belangrijk baden pasgeborenenmaar ook met ze zwemmen. Hoewel de beweging van een klein kind in het water zeer beperkt is, versterkt het zwemmen zijn spieren en leert het hem navigeren in de ruimte. Daarom begint een jonge zwemmer op te staan en voor andere kinderen te lopen. Eerst worden de oefeningen uitgevoerd in het bad en vervolgens in het zwembad. Als je bang bent om je baby pijn te doen, zoek dan een instructeur die je zal helpen ernstige fouten tijdens het zwemmen te voorkomen.
Algemene systemen voor vroege ontwikkeling
De methoden die betrekking hebben op de ontwikkeling van het zelfstudievermogen van kinderen, de vorming van schrijfvaardigheid, lezen en het verbeteren van mentale processen omvatten de systemen van Maria Montessori, Glenn Doman, Nikolai Zaitsev en enkele anderen.
Pedagogie Montessori
De basis van de leermethodologie van Maria Montessori is dat het kind zich zelfstandig kan ontwikkelen. In kleuterscholen die aan dit pedagogische systeem werken, worden de kinderen omringd door verschillende voorwerpen die hen helpen zelfstandig en vrij te experimenteren met de wereld om hen heen. Verzorgers zijn wijze helpers die kinderen niet beperken maar begeleiden. Hetzelfde geldt voor volwassenen, die het kind een voorbeeld moeten geven waarnaar hij het wil navolgen, en zijn capaciteiten in de juiste richting moeten leiden, door passend speelgoed te bieden. Hier is de gedetailleerde Montessori-techniek.
Waldorf pedagogie
Het Waldorf-ontwikkelingssysteem is gebaseerd op totaal verschillende principes. Het onderwijs is verdeeld in drie fasen, rekening houdend met de leeftijd van de kinderen. Een kind onder de zeven jaar krijgt door imitatie nieuwe kennis en vaardigheden, van zeven tot veertien jaar zijn gevoelens en emoties met elkaar verbonden. En pas vanaf 14 jaar gaan kinderen logica 'aanzetten'. Deze techniek accepteert geen enkele vorm van vroeg intellectueel leren. Dus alleen vanaf de 3e klas leren kinderen lezen en voor school spelen kinderen alleen met speelgoed gemaakt van natuurlijke materialen. Trouwens, volwassenen moeten tv-, computer- en videogames volledig uit het leven van een kind verwijderen.
Mogelijk bent u geïnteresseerd in:
Glenn Doman's techniek
Glen Doman betoogde dat ontwikkeling alleen effectief is in de periode van hersengroei - dat wil zeggen tot zeven jaar. De belangrijkste taak van volwassenen is het behouden en vergroten van het enorme potentieel van een pasgeboren kind. Het programma voor vroegtijdig onderwijs bestaat uit vier hoofdgebieden: fysieke ontwikkeling, het vermogen om te tellen, het vermogen om te lezen en encyclopedische kennis.
Het account voor de kinderen ziet er dus uit als een spel met kaarten met grote rode stippen. En hardop wordt het aantal punten genoemd, niet het aantal. Doman was van mening dat kinderen blote feiten gemakkelijk kunnen onthouden en systematiseren. Ouders worden uitgenodigd om een set kaarten te maken met afbeeldingen van geweldige mensen, planten of dieren. Het kind moet niet alleen de naam van de afbeelding onthouden, maar er ook over vertellen.
Lees in detail over de techniek van Glen Doman
Techniek Cecile Lupan
De auteur van de methodologie nam het Doman-systeem als basis, herwerkte en vereenvoudigde het. Cecile Lupan raadt dus aan om vanaf de allereerste minuten van het leven met de baby te praten, zelfs als hij de woorden niet begrijpt. Maar de baby went aan zijn moedertaal en voorheen betekenisloze geluiden zijn gevuld met concrete betekenis. Als de kinderen beginnen te praten, moet je ze leren lezen. Elk bekend woord moet in grote letters op kaarten worden geschreven en in de buurt van de objecten worden geplaatst die ze aangeven. Zo staat een 'stoel' naast een stoel en een 'bank' naast een bank. De auteur beveelt ook aan om zelfgemaakte boeken over zijn kind te maken, waarin naast sprookjes foto's van hem zullen staan.
Blokjes Zaitsev
Nikolai Zaitsev ontwikkelde een reeks handleidingen om kinderen te leren lezen, rekenen, schrijven en Engels voor thuis- en kleuteronderwijs. Deze techniek is waanzinnig populair, omdat zowel ouders als kinderen het leuk vinden. Het enige dat van hen vereist is, is om zeer kleurrijke, ongewoon klinkende, interessante kubussen te spelen en liedjes te zingen. Leren en memoriseren gebeurt op een leuke manier, zonder veel moeite en energie. Dus moeten volwassenen eerst het nodige materiaal voor oefeningen kopen (of maken): tafels, kubussen en geluidsopnames. Dan is het leuk en makkelijk om met de baby te spelen: zingen, blokjes vouwen, woorden in blokjes en op tablets schrijven. Zoals ervaren moeders zeggen, zal lezen vanzelf komen.
Als je jezelf vertrouwd hebt gemaakt met de methoden van vroege ontwikkeling, zul je zeker merken dat veel van de onderliggende principes worden toegepast bij de opvoeding van je eigen baby's. En toch - geen enkel pedagogisch systeem is ideaal, dus de beste optie voor denkende ouders die een slim en gelukkig kind willen opvoeden, is natuurlijk verschillende methoden combineren, rekening houdend met hun sterke en zwakke punten.
Het lijkt mij dat het erg belangrijk is om de essentie van de methoden van vroege ontwikkeling volledig te begrijpen, anders nemen sommige ouders van elke methode alleen wat ze leuk vinden. Na het lezen van de Nikitin-methodologie zijn ouders van mening dat het de moeite niet waard is om het kind iets te verbieden, en daarom staan ze alles toe, en het maakt niet uit dat het kind het woord "kan niet", "gevaarlijk", sorry, en als gevolg daarvan geen respect heeft voor andere mensen. En dus ben ik natuurlijk “voor” vroege ontwikkeling, alleen jij moet hierop reageren en niet halverwege stoppen
Ik dacht niet aan ontwikkeling vanaf de conceptie, leerde per ongeluk over de methode van Tyulenev, toen mijn dochter iets meer dan een jaar oud was. Begon te werken in 1,5 jaar. Nu is ze 3,5 en ik zie een resultaat dat me bevalt. Mijn dochter leest goed lettergrepen, print brieven op haar computer aan haar vader en ansichtkaarten aan haar familie. Kent veel schilderijen en kunstenaars, gedichten van Pushkin, Lermontov, Yesenin, Fet, Pleshcheyev uit het hoofd. Hij begrijpt alledaags Engels, spreekt er een beetje van.Hij zingt en danst graag, kent de telling tot honderd, leert optellen en aftrekken. En nog veel meer ... En dit is helemaal geen training - het is meer een spel, zonder druk op het kind. Het is vooral prettig dat ze vraagt om te lezen, te printen, enz. Ik heb er geen spijt van dat we het doen volgens de Tyulenev-methode, ik heb er spijt van dat ik het niet eerder wist en dat er tot nu toe weinig informatie over is, maar er zijn helaas veel negatieve recensies, blijkbaar is iemand jaloers, altijd zwart eenvoudiger en gemakkelijker dan zelf iets te maken))) We spelen ook Nikitins speelgoed (de grootste uitvindingen!) die heel goed logica, denken, ruimtelijke perceptie ontwikkelen. Elke dag vieren we de kalender, we begrijpen de tijd, we zijn bezig met Nikitins uren. Over het algemeen is Nikitins techniek verbazingwekkend, alleen het verhardingssysteem en fysiek. ontwikkeling waard! Maar zoals hij zelf toegaf dat hij techneuten meer ter sprake bracht. In de techniek, de uitgebreide ontwikkeling van Tyulenev, die me heel erg heeft misleid ... en echt, ik wil daar niet stoppen, en het kind geeft niet))