Tegen twee maanden moet het kind zelfstandig het hoofd kunnen vasthouden, om vijf uur - om te draaien, om zes uur - om te zitten, om zeven uur - om te kruipen. Over een jaar moet een kind gaan lopen en praten. Maar we hadden dit allemaal niet. In het begin was ik erg bezorgd, maar toen realiseerde ik me het belangrijkste: mijn kind is geen robot, hij mag niet groeien en ontwikkelen volgens tabellen en diagrammen met bepaalde normen. En ik stopte constant met het monitoren van afwijkingen van algemeen aanvaarde normen.
Borstvoeding geven of beginnen met voeden na 4 maanden
Onze problemen begonnen na 4 maanden, toen de kinderarts bij het volgende onderzoek een tekort aan gewicht constateerde. In de eerste maanden van de borstvoeding was alles in orde: het kind kreeg zonder problemen de benodigde kilo's. Maar toen ging er iets mis en qua gewicht zaten we een beetje achter de norm. De arts stelde voor om te beginnen met de introductie van aanvullende voedingsmiddelen, bijvoorbeeld kwark.
Maar ik had geen haast om naar haar advies te luisteren, maar wendde me tot een specialist in HS. Van haar leerde ik dat het belangrijkste niet is hoeveel kinderen er per maand winnen, maar hoe ze eruit zien en hoe ze zich voelen. Heeft hij rimpels op zijn armen en benen, vallen zijn wangen naar beneden, zijn er tekenen dat het kind honger en ondervoeding heeft, is hij stout, zijn er tekenen van zwakte, ondervoeding, is de baby angstig of helemaal kalm ? Na haar woorden kalmeerde ik en stopte met het vergelijken van het gewicht van mijn zoon met tafels. Trouwens, ik heb het nu lang en dun, en dit is volkomen normaal, zo'n lichaamsbouw.
"En met 6 maanden stonden we al op onze voeten ..."
Alle moeders praten graag over de prestaties van hun kinderen. De eerste maanden na de geboorte bleef ik communiceren op sociale netwerken met meisjes uit het ziekenhuis. Onze kinderen werden bijna gelijktijdig geboren, met een verschil van slechts 1-2 dagen. Het lijkt erop dat ze zich op gelijke voet hadden moeten ontwikkelen. Maar nee. Elke moeder vertelde ongelooflijke verhalen over haar kind, waar ik, jong en onervaren, om de een of andere reden in geloofde. Bijvoorbeeld dat een kind in zes maanden zelfstandig kan staan. De mijne op deze leeftijd begon net de eerste vergeefse pogingen te doen om te gaan zitten. En ik ging met hem mee naar een neuroloog.
Goede vrienden hebben me bij de dokter aanbevolen, dus ik had geen reden om hem niet te vertrouwen. Hij was het ermee eens dat het een kleine afwijking van de norm is om het hoofd na 3 maanden vast te houden en niet tot 6 uur te kunnen zitten. Maar gezien de geschiedenis van mijn zwangerschap en bevalling, is dit geen probleem. 'Je baby is helemaal gezond, hij heeft gewoon zijn eigen ontwikkelingsschema', verzekerde de dokter me.Dit verhaal leerde me knikken en reageren op alle, zelfs de meest ongelooflijke, verhalen over de successen van andere kinderen van onze leeftijd met de standaardterm 'ook van mij'.
Rek geen woord uit
Tot een jaar begon mijn kind individuele lettergrepen en enkele eenvoudige woorden uit te spreken, zoals "moeder" en "vader". Zelfs de bijnaam van onze hond, hij leerde bijna onmiddellijk spreken. En toen viel hij plotseling stil, je rekt de woorden niet uit. En ik moest weer met mijn zoon naar een neuroloog. Tegen de achtergrond van alle ervaringen begon ik stilletjes een hekel te hebben aan alle moeders die constant opscheppen over de vaardigheden van hun kinderen.
De arts heeft ons verschillende tests en een EEG voorgeschreven, waarvan hij de resultaten heeft geconcludeerd: het kind is gezond, ook al spreekt hij na twee en een half jaar niet.
De volgende in de rij was een psycholoog. We begonnen ons zorgen te maken, plotseling is het onze schuld dat de zoon plotseling zijn mond hield, misschien hebben we hem ergens bang voor gemaakt, of op de een of andere manier de psyche van de kwetsbare kinderen geschaad. Maar de psycholoog vond geen afwijkingen bij ons kind: hij reageert normaal op alles, maar in zijn eigen taal, alleen voor hem begrijpelijk.
En toen wendden we ons tot een logopedist en zij stelde ons een beetje gerust: "Het is oké dat een kind op jouw leeftijd niet zegt dat het normaal is tot drie jaar oud. Kom later terug. " Maar dit 'later' kwam niet: op driejarige leeftijd begon onze zoon alleen te praten.
De tafel is slechts een richtlijn
Inderdaad, als elk kind op zijn eigen manier groeit en zich ontwikkelt, waarom dan al deze dingen? maandelijkse ontwikkeltabellen, normen en vaardigheden? Waarom gewichts- en hoogtestandaarden schilderen en lange lijsten maken vaardigheden van kinderen voor maanden? Is het eigenlijk alleen maar om onervaren moeders om welke reden dan ook in paniek te brengen?
In feite is elke tafel slechts een richtlijn, met als belangrijkste doel om voor de hand liggende overtredingen en afwijkingen bij het kind die medische tussenkomst vereisen, tijdig te identificeren.
Welnu, als de tabel geen specifieke cijfers aangeeft, maar een tijdsperiode. Bijvoorbeeld, van een maand tot drie, moet een kind leren om zelfstandig zijn hoofd vast te houden, van een maand tot twee - om te glimlachen en van drie en een half tot zes - rol om. Met zo'n tafel maakt mama zich geen zorgen dat haar baby van vijf maanden niet op het bed valt. Hij heeft nog wat tijd over om deze vaardigheid goed te oefenen.
Daarnaast helpen ontwikkeltabellen een jonge moeder te begrijpen wat ze precies gedurende een bepaalde periode met haar kind moet doen. De tabel geeft bijvoorbeeld aan dat een kind na twee maanden objecten moet kunnen volgen die horizontaal voor hem bewegen. Mam neemt de rammelaar en begint haar voor de baby te rijden. Het kind oefent een nieuwe vaardigheid!
Natuurlijk kan de moeder zelf beslissen hoe ze het kind wil ontwikkelen en welke spelletjes ze met hem wil spelen. Maar leeftijdstabellen worden samengesteld door ervaren artsen en geven het tijdstip aan waarop een kind een of ander deel van de hersenen activeert. En het is in deze periode dat het kind het meest vatbaar is om een of andere vaardigheid te ontvangen. Dus waarom neem je deze hint niet?
Als u zich zorgen maakt over de ontwikkeling van het kind en merkt dat het merkbaar achterloopt op het schema, raadpleeg dan een arts. Het belangrijkste is dat u deze specialist vertrouwt. U kunt uw kind aan meerdere onafhankelijke artsen laten zien. Als het probleem is bevestigd, krijgt u een onderzoek en behandeling voorgeschreven. Maar hoogstwaarschijnlijk zullen uw ervaringen tevergeefs zijn. Het is alleen dat moeder de mening van een gezaghebbende persoon moet horen - dan verdwijnen alle angsten en zorgen en stoppen we eindelijk met ons zorgen te maken en beginnen we onze kinderen te accepteren zoals ze zijn. En het maakt niet uit dat ze zich niet volgens schema ontwikkelen.
