Co říká dětská kresba?

Když dítě začne držet psací předmět v ruce, vždy se snaží opustit značku. Jakýkoli povrch se může stát plátnem pro mladé umělce: nové tapety, nábytek a podlahy. Touha znázornit všechno a všechno je normální fází vývoje dítěte, takže rodiče budou muset být trpěliví a sledovat, jak se mění obrázky a kresby dětských kreseb. V určitém okamžiku dítě nezačne jen psát papír, ale vykreslí všechny druhy neznámých tvorů. Tyto kresby odrážejí vnitřní svět malého chlapce a dnes pochopíme, jak „číst“ dětskou kresbu.

Protože je výkres umístěn na listu

Celý prostor listu lze reprezentovat jako souřadnicový systém se dvěma osami známými ze školy. Průsečík je středem listu. Nejvýhodnější možností je, když je kresba uprostřed.

Svislá osa je sebevědomí dítěte a jeho smysl pro postavení v týmu.

• Obrázek se posouvá svisle nahoru - vysoká sebevědomí, touha získat vysokou pozici v týmu (někdy takové děti trpí právě tím, že jejich vlastní vysoký názor na sebe nesdílí ostatní).
• Obrázek je svisle posunut dolů - nízká sebevědomí, plachost, nízká sebevědomí, nejistá situace v týmu (dítě v týmu není rozpoznáno).

Vodorovná osa je osou času. Levá strana osy je spojena s minulostí a pravá s budoucností.

• Postava je umístěna vlevo od středu - dítě je více zaměřeno na minulost. Takové děti jsou více „samy o sobě“, mají málo plánů a málo sní, vykazují malou aktivitu.
• Kresba je umístěna napravo od středu - dítě směřuje do budoucnosti, je často na pozitivní vlně, velmi aktivní a aktivní.

Analyzujeme prvky obrazu

Hlava

Záleží na poloze hlavy a obličeje.

• Pokud je hlava otočena doprava, je dítě zaměřeno na realizaci jeho plánů a plánů. Pokud něco vymyslel, zkusí si to uvědomit, přestože vrhá nějaké nápady do poloviny.
• Pokud je hlava otočena doleva - plány a myšlenky v zásadě zůstávají v hlavě, dítě se nepokouší své myšlenky realizovat kvůli nerozhodnosti.
• Je-li hlava rovná - dítě je zaměřeno na sebe, sobecké, má vysokou sebeúctu.

Uši

Jsou-li uši připevněny k hlavě, znamená to, že je dítě připraveno k poslechu. To se může projevit jako kognitivní zájem (naslouchá informacím), nebo to může být projeveno jako zájem o názory ostatních lidí (naslouchá ostatním ve všem).

Oči

Na obrázku jsou oči symbolem strachu, zvláště pokud jsou velké, jasně nakreslené, mnohokrát kroužené. Viditelné a velké oči jsou symbolem intenzivního strachu. Stopované řasy hovoří o nějaké koketii, pozornosti na vlastní vzhled, touze potěšit.

Ústa

Ústa mohou být kreslena různými způsoby: otevřená, uzavřená, pouze linie nebo skutečné rty.

• Jasně malované rty hovoří o smyslnosti dítěte.
• Pokud je důraz kladen na jazyk, je dítě velmi povídavé.
• Někdy jsou malované rty a jazyk. To naznačuje závažnost obou vlastností.
• Je-li ústa otevřená, ale není tam žádný jazyk ani rty, zejména pokud se líhnou, dítě je velmi vystrašené, snadno se bojí, neustále pochybuje a nedůvěřuje. To platí zejména pro dospívající.
• Stopy zubů naznačují verbální agresi. Tato agrese má obvykle ochranný charakter, to znamená, že dítě může reagovat, pokud se něco stane.

Čelo

Velké a vysoké čelo je známkou převahy racionálního začátku, erudice.

Neobvyklé detaily na hlavě

Děti někdy kreslí na hlavě různé detaily, které lze také dekódovat.

• Rohy - agresivita nebo touha bránit se, schopnost „bojovat“ v případě potřeby.
• Peří - touha upoutat pozornost, vyniknout, touha ozdobit se.
• Účes, hříva nebo vlasy - dítě se snaží naznačit, jaké je to pohlaví, aby to zdůraznilo.

Končetiny

Malované stvoření může stát na nohou nebo nohou. Jejich vzhled také hovoří o vnitřním stavu dítěte.

• Masivní silné končetiny naznačují, že dítě stojí v životě pevně na nohou. Má na co se spolehnout, pečlivě se rozhoduje, přemýšlí o svých činech.
• Slabé, tenké nohy nebo jejich nepřítomnost naznačují chabé vnitřní polohy, víru. Dítě rozhoduje spíše impulzivně, jeho soudy nejsou hluboké.

Zvláštní pozornost by měla být věnována tomu, jak se končetiny připojují k tělu.

• Jsou-li spojení dobře nakreslena, dítě pečlivě kontroluje své uvažování, myslí logicky a důsledně.
• Jsou-li spoje vykresleny nedbalo nebo úplně chybí - dítě je mírně mimo kontakt s realitou, jeho myšlenky jsou chaotické.

Kromě nohou nebo nohou může dítě čerpat i další končetiny. Mohou sloužit jako dekorace nebo mohou nést nějakou funkci.

• Křídla, krunýř, další končetiny naznačují, že dítě je přitahováno k různým oblastem činnosti, je komplexně vyvinut, má zájem o mnoho, snadno se seznámí. Takové děti jsou sebevědomé a snadno zaujmou své místo v životě.
• Tažené chapadla naznačují, že dítě téměř vždy působí odvážně.
• Různé luky, dekorace na obrázku odhalují v dítěti touhu upoutat pozornost, demonstrativnost a manýrismus.

Zajímavým prvkem na obrázku je ocas:

• Pokud je ocas nakreslen napravo - dítě má vysokou sebevědomí, pozitivně vnímá sebe i své činy. Pokud je vlevo - dítě je náchylné k sebekritice.
• Pokud ocas vypadá vzhůru - dítě je aktivní a sebevědomé, pokud je dole - dítě je v depresi, nešťastné samo o sobě.

"Tři stromy"

Při studiu dětských kreseb lze nejen analyzovat, co dítě maluje spontánně, ale také zadávat úkol. Velmi jednoduchý a poučný je obrazový test „Tři stromy“.

Vyzvěte dítě, aby nakreslilo tři listy na list, a pak pojmenujte, který ze stromů je táta, který je maminka a kdo je sám dítě (podle počtu členů rodiny může být více stromů). Na tomto obrázku se budeme zajímat o velikost stromů. Klíč k řešení spočívá v tom, že dítě nekoreluje stromy s členy rodiny z hlediska fyzického růstu / velikosti, ale z hlediska podílu vlivu, který má tento člen rodiny. Například, pokud se dítě spojuje s nejmenším stromem - není čeho se radovat, protože to naznačuje, že názor dítěte v rodině není významný. Rodiče by měli dát dítěti větší nezávislost při rozhodování a naslouchat jeho přáním. Nejharmoničtější obrázek bude, když budou všechny stromy stejné. Ano, samozřejmě, dítě se může srovnávat s malým stromem, protože malý sám o sobě, ale význam je hlubší. Tady je o tom napsáno něco víc - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/

Tajemství barvy

Dekódování barev je jednou z nejobtížnějších.Každá barva má dvojznačný psychologický význam a navíc pro každé dítě může být význam barvy odlišný. Proto je nutné dešifrovat význam barvy na základě informací již získaných z výkresu: barva může zdůraznit závažnost identifikovaných vlastností nebo jim dát zvláštní psychologický význam.

Psychologicky jsou barvy obvykle interpretovány takto:

• Červená barva je symbolem vášně, lásky, ale v některých případech symbolizuje úzkost, agresi, silný negativ a pocit nebezpečí.
• Modrá je barva rozumu, logiky, pořádku. Jeho dalším pólem je fantazie, šílenství.
• Žlutá je barva lásky k životu, symbol otevřenosti a svobody. Někdy to představuje žárlivost, podvod, závist.
• Oranžová barva je velmi energická, známka síly a osobnostní zralosti. Jeho překlopnou stranou je militantnost a touha po boji.
• Zelená barva růstu, dospívání, doufá v to nejlepší. Někdy označuje nezralost nebo bolest.
• Fialová je tajemná barva, symbol harmonie a tajného poznání. Může naznačovat úzkost, depresi, stažení.
• Černá může být pevná a vážná a může být truchlivá.
• Bílá je barva čistoty, ale někdy je to znamení vnitřní prázdnoty a smutku.
• Šedá barva je obecně neutrální, její negativní interpretace je zmatek, melancholie.

Porovnáním výsledků všech metod práce s dětskými kresbami zjistíte o dítěti to, co je hluboce skryté a pouhým okem není vidět. Všechny zjištěné zkušenosti a problémy musí být zpracovány. Prvním lékem je láska matky, péče a pozornost. Hlubší problémy lze nejlépe vyřešit u odborníka. Strávit co nejvíce času se svým dítětem, hrát a kreslit spolu - to pomůže lépe vidět problémy a dá pochopení, jak pomoci dítěti.

PŘEČTĚTE SI také: Jak učit dítě rozlišovat barvy - 5 technik

Psychologie dětské kresby

[sc: ads]

Tajemství dětské kresby

Také jsme četli:

[sc: rsa]

• 25 tipů pro výchovu dítěte v lásce a míru;
• Top 10 rodičovských chyb v rodičovství;
• Výchova dítěte do jednoho roku: poradenství rodičům;
• 10 tipů, jak přestat křičet na vaše děti;
• 10 chyb rodičů při výchově dětí;
• How to say “NO” a “NO” pro dítě;
• Otázka matek: „Co mám dělat, když na své dítě neustále křičím?“ -https://imammy.htgetrid.com/cs/psihologiya-detey/chto-mne-delat-esli-ya-postoyanno-krichu-na-svoego-rebenka.html.