Autor: Nika Wakeham
Takže jste přežili těhotenství, porod, kojení a první rok, a zdá se: dobře, konečně to brzy promluví a přijde úplné štěstí.
Musím uznat, že ve 20 letech, kdy jsem přemýšlel o mateřství, jsem viděl aktivní, zvědavé, okamžitě tříleté dítě, neustále chatující a neustále se ptát milionu otázek. Mohl bych s ním strávit hodiny inteligentními rozhovory na téma kosmických lodí, které oraly vesmír vesmíru.
První dva roky, abych byl upřímný, byl jsem velmi vystresovaný. Zpočátku jsem s nočním tréninkem neuspěl (podívejte se, jak učit hrnec), navíc jsem se jako nejchytřejší matka pokusila to udělat mnohokrát, pravidelně, téměř každých pět měsíců. Ale budu o tom mluvit později a podrobně, protože je to zajímavý vzhled a zážitek, který stojí za zvláštní pozornost.
Druhým okamžikem úplného selhání mě jako matky je, že vzdělání je všechno, nebo alespoň hodně. Moje dítě ukázalo svou postavu již od dětství, a on nejen odmítl jíst, dusil jídlo, pokaždé, když to nebylo to, co chtěl, byl na to zvyklý a „bude“.
Pamatuji si rok, pod tlakem mé babičky, mé matky, kterou jsme tehdy navštívili v Rusku, prakticky jsem donutil syna krmit pohankovou kaší a kuřecím masem a snědl téměř pět polévkových lžic ovesné kaše a celé kuřecí stehno, načež se při posledním kousnutí zadusil a vyplivněte všechno, co sežralo, spolu s mým obrovským úsilím.
Také jsme četli: nebudete násilně krmeni: proč nemůžete donutit dítě, aby jedlo násilím
Ale nejhorší hřích v očích nejbližší veřejnosti byl ten, že můj syn mluvil vážně pozdě.
Nic, říkal jsem si, učí se mluvit dvěma jazyky, chce mluvit ...
Poprvé jsem zazněl alarm po 18 měsících. Šli jsme k zdravotní sestře na pravidelné prohlídky a ukázalo se, že v 18 měsících měl nejen první slova, ale i zvuky, které by znamenaly jeho oblíbený pohár, talíř, jídlo, hru nebo něco jiného, co se miloval. Ve skutečnosti měl tři oblíbená slova - zvuky: auto, to bylo vlastně jeho první slovo, opravdu jednou za rok řekl „auto“. Možná to řekl znovu, ale nemohl jsem s jistotou říci, zda to slovo bylo nebo bylo spontánní zvuk. Vždy ale auto přesně a včas označil - „brrrrr“, a to se nedalo zaměnit s ničím. Totéž se stalo s vlaky a letadly. Tím skončily všechny jeho zvukové fráze.
Ve věku dvou let začal syn slova opakovat a dokonce znal některá čísla. Ve skutečnosti věděl, jak počítat do 10, a také začal mluvit. Opakoval slovo pro video, ve kterém se děti učily číst, a my jsme se radovali, vydechovali, dobře, konečně, teď, teď už ho nezastaví a nad řekou se vylije mumlání dětí. Nebylo tam, toto nové slovo se nikde jinde neobjevilo.
Třetím podivným, složitým a opravdu vzrušujícím okamžikem bylo, že se mi zdálo, že mi nerozumí. To znamená „dostat se do kočáru“, „jít domů“ a znal pět set krát velmi známé fráze. Ale takové požadavky jako „přines to mámě“, „házet míč“, „zavřít dveře“, „kde je táta?“ způsobil úplnou ztrátu, dítě převrátilo stroj ne na mě, ale někde na stranu, hodil míč, odvrátil ode mě a udělal pravý opak. To, že ho splnil, jak bylo zamýšleno, bylo zcela nemožné.
Přesvědčil jsem se však, že se jednalo o dvojjazyčnost, o tento druh postavy, že byl stále velmi malý, a obecně by zítra mluvil a okamžitě začal rozumět všemu, všechno mu bylo možné podrobně vysvětlit a všechny problémy by vyřešily samy.
Jak jsem byl naivní ... Je to naivní, stejně jako mnoho jiných rodičů, kteří věří, že jejich děti jsou typické, a že řeč je, když člověk mluví slovy a větami a bere řeč pro komunikaci. A to je největší chyba stejných úžasných matek, které mají lístek štěstí, jiného mateřství.
První. Jde o to, že řeč je jen špičkou ledovce. Řeč se nevyvíjí sama o sobě, je to přirozené a logické pokračování obrovské vrstvy lidské schopnosti komunikovat. Ukazuje se, že dítě nejprve tuto vědu dokonale pochopí, než promluví.
Jinými slovy, pokud je vývoj řeči zpožděn, měli byste okamžitě věnovat pozornost tomu, jak dítě mluví jinými neverbálními jazyky: znaková komunikace (ukazováčkem, rukou nebo pohledem na předmět jeho touhy nebo zájmu), zvuková komunikace (intonace, vykřičníky, výkřiky, pláč , také se to stane jinak, a pokud jste nikdy neslyšeli různé typy pláče vašeho dítěte, v kombinaci s neexistencí jiných komunikačních dovedností, pak byste měli myslet a dávat si pozor), řeč těla (výrazy obličeje, úsměv, překvapení, zvědavost, doprovázející oči dospělého - matka, táta, babička, vychovatelka a osoba, která se stará hlavně o dítě).
Druhý Důležitý bod, který je třeba mít na paměti: dokonce i dvojjazyčné děti nezaostávají ve vývoji komunikace, a to i když zaostávají, ale ne moc od svých vrstevníků. Pokud dítě slova ve svých dvou a půl letech pravidelně nepoužívá v jednom nebo dvou jazycích, může být bezpečně vedeno ke specialistům a zjistit důvody zpoždění.
Třetí, dítě by mělo rozumět jednoduchým žádostem a otázkám, může odpovědět neverbálně „ano-ne“, zavrtěl hlavou, ale otázky „toto nebo to“, „ano-ne“ by mu v tomto věku neměly způsobit úplnou otravu nebo úplnou ztrátu orientace.
Dále, shora, o těchto příznacích, je nezbytné stanovit základní fáze vývoje dítěte v tomto věku, a pokud dojde ke zpoždění, jděte zjistit jejich příčiny.
ČtvrtýChtěl bych zdůraznit, že nejen autismus je příčinou zpoždění ve vývoji řeči a celkového vývoje. Neurologické abnormality, jako je apraxie, dyslexie atd., Také ovlivňují výskyt obtíží.
Apraxie, stejně jako autismus, je velmi důležitá při identifikaci a diagnostice v raném věku, jednoduše proto, že zásah v tomto případě musí být proveden, čím dříve, tím lépe.
A nejdůležitější věc, pátý, což pro mě bylo velmi obtížné: nebát se, přijmout, že se něco pokazí, začít hledat důvody a být připraven jít až do konce. Pro mě osobně bylo nesnesitelné akceptovat, že dítě zůstává. Pod tlakem vysokých očekávání a přidělených nadějí pro mě bylo na světě to nejhorší, abych tuto důvěru neospravedlnil, neuspěl v životním testu, aniž by získal Oscara pro mateřství. Proto jsem ve všem pokračoval v hledání omluv.
Obecně mějte na paměti a nezapomeňte, že i když vaše dítě nemluví, můžete jeho řeči snadno porozumět, ale musí to být komunikace.Přineste ruku ke skříňce s hračkami nebo knihami, zvedněte ruku a ukažte, že to, co vaše dítě chce nad nebo pod, neznamená zcela neverbální komunikaci. Izolované případy se samozřejmě nepovažují za komunikaci bez jiných neverbálních znaků a ukazatelů.
Pamatujte, že jakákoli obtížnost je příležitost dobýt nové výšky, zkušenosti a dobrodružství.
