Ramai pakar yakin bahawa lebih cepat anda mula bekerja dengan anak anda untuk mengembangkan kemahiran tertentu, semakin cepat dia akan menerima kebolehan dan kemahiran yang penting untuk kehidupan penuh. Banyak sistem pendidikan awal dan perkembangan kanak-kanak dibina berdasarkan prinsip ini. Kami menawarkan penerangan ringkas mengenai kaedah yang paling popular hari ini, supaya anda dapat menavigasi dan memilih kaedah yang akan membantu memaksimumkan kecenderungan anak anda.
Sukar untuk mengklasifikasikan sistem pembangunan awal kerana kesejagatannya, tetapi ahli psikologi membahagikannya secara kondisional menjadi sistem perkembangan fizikal dan umum.
Teknik pengembangan fizikal awal
Dari minit pertama hingga satu tahun, anak itu hidup sepanjang zaman. Dia belajar mengangkat kepalanya, duduk, mengambil langkah bebas pertama, mengucapkan kata-kata pertama. Itulah sebabnya pada tahap ini perkara yang paling penting bagi anak-anak adalah pendidikan jasmani.
Kami membaca mengenai topik:
- Apa yang boleh dan harus dilakukan oleh anak pada tahun pertama hidupnya – https://imammy.htgetrid.com/ms/razvitie-rebenka-do-goda/rebenok-v-vozraste-1-god-chto-umeet-kroha.html
- Perkembangan anak dari lahir hingga satu tahun - https://imammy.htgetrid.com/ms/razvitie-rebenka-do-goda/razvitie-rebenka-do-goda-po-mesyatsam.html
Teknik Nikitins
Pasangan Nikitina pada zaman Soviet menunjukkan bagaimana membantunya menjadi orang yang bebas dari saat dilahirkan. Sebaik sahaja bayi belajar merangkak, aktiviti penyelidikannya tidak dapat dibatasi oleh apa-apa dan siapa pun. Sebagai contoh, penulis sangat menasihatkan untuk meninggalkan semua jenis kereta dorong dan taman permainan, memandangkan mereka semacam penjara kanak-kanak. Sudah tentu, sebelum ini anda perlu menyediakan sebuah apartmen, menjadikannya selamat untuk bayi.
Matlamat utama bukan untuk mengganggu perkembangan anak-anak, tetapi untuk membantunya; bukan untuk memaksa anak, tetapi untuk mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk peningkatan diri. Tugas ini dilaksanakan dengan menggunakan tiga prinsip asas:
- kebebasan dan kebebasan kanak-kanak (kekurangan latihan khas, gabungan sukan dengan jenis pekerjaan lain);
- persekitaran sukan (kerang, simulator) di apartmen dan pakaian ringan yang tidak menghalang pergerakan bayi;
- sikap tidak peduli orang dewasa terhadap kejayaan dan kegagalan kanak-kanak.
Tonton video Kepupusan Peluang untuk Pembangunan Anak yang Berkesan (NUVERS Nikitins)
Gimnastik dinamik perkembangan
Metodologi L. Kitaev dan M. Trunov memenuhi keperluan motor kanak-kanak hingga setahun, dan juga mengembangkannya refleks kongenital. Gimnastik dinamik berdasarkan tradisi Rusia kuno, ketika bayi dibawa oleh ketiak dan dibuang sedikit.Kanak-kanak yang lebih tua, meraih lengan dan kaki mereka, berpusing di sekitar diri mereka, membentuk sesuatu seperti karusel. Dalam permainan sederhana seperti itu, orang dewasa memberi peluang kepada anak-anak untuk bergerak ketika mereka belum memiliki kemahiran yang diperlukan untuk ini. Selepas bayi belajar berjalan, latihan ini tidak lagi memberikan kesan merangsang. Semua kemahiran yang diperoleh mesti dipindahkan ke permainan sukan, latihan dan latihan di pusat sukan.
BACA BUTIRAN:Gimnastik dinamik: kebaikan dan keburukan bagi bayi yang baru lahir
Gimnastik dinamik untuk bayi (3 bulan), di mana untuk memulakan?
Gimnastik dinamik untuk bayi: latihan asas yang akan membantu anak anda tumbuh sihat!
Latihan gimnastik dinamik ini sesuai untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan. Tonton video dan anda akan mengetahui di mana untuk bermula!
Berenang bayi
Menurut teknik ini, ia tidak hanya penting memandikan bayi yang baru lahirtetapi juga berenang bersama mereka. Walaupun pergerakan anak kecil di dalam air sangat terhad, berenang menguatkan ototnya, dan mengajarnya untuk mengemudi di angkasa. Oleh itu, seorang perenang muda mula bangun dan berjalan di hadapan anak-anak lain. Pertama, latihan dilakukan di tempat mandi, dan kemudian di kolam renang. Sekiranya anda takut mencederakan bayi anda, temui tenaga pengajar yang akan membantu anda mengelakkan kesilapan serius semasa berenang.
Sistem Pembangunan Awal Umum
Kaedah yang meliputi pengembangan kemampuan anak-anak untuk pendidikan diri, pembentukan kemahiran menulis, membaca, meningkatkan proses mental merangkumi sistem Maria Montessori, Glenn Doman, Nikolai Zaitsev dan beberapa yang lain.
Pedagogi Montessori
Asas metodologi pengajaran Maria Montessori adalah agar anak dapat berkembang secara bebas. Di tadika yang mengusahakan sistem pedagogi ini, kanak-kanak dikelilingi oleh pelbagai objek yang membantu mereka bereksperimen secara bebas dan mengetahui dunia di sekitarnya. Penjaga adalah pembantu yang bijak yang tidak membataskan tetapi membimbing anak-anak. Hal yang sama berlaku untuk orang dewasa, yang harus menunjukkan kepada anak contoh yang akan ditirunya, dan membimbing kebolehannya ke arah yang betul, dengan menyediakan mainan yang sesuai. Inilah teknik Montessori yang terperinci.
Pedagogi Waldorf
Sistem pembangunan Waldorf didasarkan pada prinsip yang sama sekali berbeza. Pendidikan terbahagi kepada tiga peringkat, dengan mengambil kira usia anak-anak. Seorang kanak-kanak di bawah umur tujuh tahun menerima pengetahuan dan kemahiran baru melalui peniruan, perasaan dan emosi berusia tujuh hingga 14 tahun saling berkaitan. Dan hanya dari usia 14 tahun kanak-kanak "menghidupkan" logik. Teknik ini tidak menerima pembelajaran intelektual awal dalam bentuk apa pun. Oleh itu, hanya dari kanak-kanak kelas 3 yang diajar membaca, dan sebelum sekolah, kanak-kanak hanya bermain dengan mainan yang diperbuat daripada bahan semula jadi. Ngomong-ngomong, orang dewasa harus memadam sepenuhnya permainan TV, komputer dan video dari kehidupan kanak-kanak.
Anda mungkin berminat dengan:
Teknik Glenn Doman
Glen Doman berpendapat bahawa perkembangan hanya berkesan dalam tempoh pertumbuhan otak - iaitu, sehingga tujuh tahun. Tugas utama orang dewasa adalah memelihara dan meningkatkan potensi besar anak yang baru lahir. Program pendidikan awal terdiri daripada empat bidang utama: perkembangan fizikal, kemampuan mengira, kemampuan membaca, dan pengetahuan ensiklopedik.
Oleh itu, akaun untuk kanak-kanak itu kelihatan seperti permainan dengan kad yang menggambarkan titik merah besar. Dan dengan lantang disebut bilangan poin, bukan bilangan. Doman percaya bahawa kanak-kanak dapat dengan mudah menghafal dan mensistematikkan fakta-fakta kosong. Ibu bapa dijemput untuk membuat satu set kad dengan gambar orang, tumbuh-tumbuhan atau haiwan yang hebat. Anak itu bukan sahaja harus mengingati nama gambar, tetapi juga menceritakannya.
Baca secara terperinci mengenai teknik Glen Doman
Teknik Cecile Lupan
Pengarang metodologi menjadikan sistem Doman sebagai asas, menyusun semula dan mempermudahnya. Oleh itu, Cecile Lupan mengesyorkan bercakap dengan bayi dari minit pertama kehidupan, walaupun dia tidak memahami kata-katanya. Tetapi bayi itu terbiasa dengan pertuturan asalnya, dan bunyi yang tidak bermakna sebelumnya dipenuhi dengan makna konkrit. Semasa kanak-kanak mula bercakap, anda perlu mengajar mereka cara membaca. Setiap perkataan yang dikenali mesti ditulis dengan huruf besar pada kad dan letakkan di dekat objek yang ditunjukkan. Contohnya, "kerusi" terletak di dekat kerusi, dan "sofa" di sebelah sofa. Penulis juga mengesyorkan membuat buku-buku buatan sendiri tentang anaknya, di mana, selain dongeng, akan ada foto-foto dirinya.
Kiub Zaitsev
Nikolai Zaitsev mengembangkan satu set manual untuk mengajar anak-anak membaca, matematik, menulis dan bahasa Inggeris untuk pendidikan di rumah dan tadika. Teknik ini sangat popular, kerana ibu bapa dan anak-anak menyukainya. Yang diperlukan dari mereka adalah bermain kiub yang sangat berwarna, terdengar luar biasa, menarik dan menyanyikan lagu. Pembelajaran dan penghafalan berlaku dengan cara yang menyeronokkan, tanpa banyak usaha dan tenaga. Jadi, pertama, orang dewasa perlu membeli (atau membuat) bahan yang diperlukan untuk latihan: meja, kiub dan rakaman audio. Kemudian, senang dan senang bermain dengan bayi: menyanyi, melipat kiub, menulis perkataan dalam bentuk kiub dan di atas tablet. Seperti kata ibu yang berpengalaman, membaca akan datang dengan sendirinya.
Tentunya, setelah membiasakan diri dengan kaedah perkembangan awal, anda akan mendapati bahawa banyak prinsip yang mendasari mereka diterapkan dalam membesarkan bayi anda sendiri. Namun - tidak ada sistem pedagogi yang ideal, jadi pilihan terbaik untuk berfikir ibu bapa yang ingin membesarkan anak yang cerdas dan bahagia adalah dengan menggabungkan beberapa kaedah, tentu saja, dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan mereka.
Nampaknya bagi saya adalah sangat penting untuk memahami intipati kaedah pengembangan awal, jika tidak, sebilangan ibu bapa hanya mengambil setiap kaedah yang mereka suka. Setelah membaca metodologi Nikitins, ibu bapa percaya bahawa tidak ada gunanya melarang anak, dan oleh itu mereka membenarkan semuanya, dan tidak menjadi masalah bahawa anak itu tidak tahu perkataan "tidak boleh", "berbahaya", maaf, dan sebagai akibatnya, tidak menghormati orang lain. Oleh itu, saya semestinya "untuk" perkembangan awal, hanya anda yang perlu bertindak balas terhadap perkara ini dan tidak berhenti di tengah jalan
Saya tidak memikirkan perkembangan dari konsepsi, secara tidak sengaja belajar mengenai kaedah Tyulenev, ketika anak perempuan saya berumur lebih dari satu tahun. Mula menceburkan diri dalam 1.5 tahun. Sekarang dia berusia 3.5 tahun dan saya melihat hasil yang menggembirakan saya. Anak perempuan saya membaca suku kata dengan baik, mencetak surat di komputernya kepada ayahnya dan kad pos kepada keluarganya. Mengetahui banyak lukisan dan seniman, puisi karya Pushkin, Lermontov, Yesenin, Fet, Pleshcheyev. Dia memahami bahasa Inggeris setiap hari, bercakap sedikit.Dia suka menyanyi dan menari.Dia tahu jumlahnya hingga seratus, belajar menambah dan mengurangkan. Dan banyak lagi ... Dan ini sama sekali bukan latihan - ini lebih kepada permainan, tanpa tekanan pada anak. Sangat menyenangkan apabila dia meminta membaca, mencetak, dll. Saya tidak menyesal bahawa kami melakukan mengikut kaedah Tyulenev, saya menyesal bahawa saya tidak tahu mengenainya sebelum ini dan sejauh ini terdapat sedikit maklumat mengenainya, tetapi sayangnya ada banyak ulasan negatif, nampaknya seseorang cemburu, selalu menghitamkan lebih mudah dan senang daripada membuat sesuatu sendiri))) Kami juga memainkan mainan Nikitin (penemuan terhebat!) yang mengembangkan logik, pemikiran, persepsi ruang. Setiap hari kita meraikan kalendar, kita memahami waktunya, kita sibuk dengan waktu Nikitin. Secara umum, teknik Nikitin sangat mengagumkan, hanya sistem pengerasan dan fizikal. pembangunan berbaloi! Tetapi kerana dia sendiri mengakui bahawa dia membesarkan teknologi. Dalam metodologi, pengembangan komprehensif Tyulenev, yang sangat menipu saya ... dan sebenarnya, saya tidak mahu berehat pada kejayaan saya, tetapi anak tidak memberi)