Menjelang dua bulan, kanak-kanak harus dapat memegang kepala secara bebas, pada usia lima - untuk membalikkan badan, pada pukul enam - untuk duduk, pada pukul tujuh - untuk merangkak. Dalam setahun, seorang kanak-kanak harus mula berjalan dan bercakap. Tetapi kita tidak mempunyai semua ini Pada mulanya, saya sangat risau, tetapi kemudian saya menyedari perkara utama: anak saya bukan robot, dia tidak boleh tumbuh dan berkembang mengikut jadual dan rajah dengan standard tertentu. Dan saya berhenti terus memantau penyimpangan dari norma yang diterima umum.
Menyusukan atau memulakan penyusuan pada 4 bulan
Masalah kami bermula pada 4 bulan, ketika pada pemeriksaan berikutnya, pakar pediatrik mendapati kekurangan berat badan. Pada bulan-bulan pertama penyusuan, semuanya baik-baik saja: anak memperoleh kilogram yang diperlukan tanpa masalah. Tetapi kemudian ada yang tidak kena, dan berat badan kita sedikit ketinggalan. Doktor mencadangkan untuk memulakan pengenalan makanan pelengkap, seperti keju kotej.
Tetapi saya tidak tergesa-gesa untuk mendengarkan nasihatnya, tetapi beralih kepada pakar di HS. Dari sinilah saya belajar bahawa perkara utama bukanlah berapa banyak anak yang mendapat per bulan, tetapi bagaimana penampilan mereka dan bagaimana perasaan mereka. Adakah dia mempunyai kerutan di lengan dan kakinya, adakah pipinya jatuh ke bawah, apakah ada tanda-tanda bahawa anak itu lapar dan kekurangan zat makanan, apakah dia nakal, apakah ada tanda-tanda kelemahan, kekurangan zat makanan, adakah bayi itu cemas atau benar-benar tenang ? Selepas kata-katanya, saya tenang dan berhenti membandingkan berat anak saya dengan meja. Ngomong-ngomong, saya memilikinya sekarang tinggi dan kurus, dan ini benar-benar normal, seperti fizikal.
"Dan pada 6 bulan kami sudah berdiri di atas kaki kami ..."
Semua ibu suka bercakap mengenai pencapaian anak-anak mereka. Bulan-bulan pertama selepas melahirkan, saya terus berkomunikasi di rangkaian sosial dengan gadis-gadis dari hospital. Anak-anak kita dilahirkan hampir serentak, dengan perbezaan hanya 1-2 hari. Nampaknya mereka seharusnya berkembang pada kedudukan yang setara. Tetapi tidak. Setiap ibu menceritakan kisah luar biasa mengenai anaknya, yang saya, masih muda dan tidak berpengalaman, atas sebab tertentu dipercayai. Sebagai contoh, bahawa kanak-kanak dalam enam bulan boleh berdiri sendiri. Tambang pada usia ini baru mula membuat usaha sia-sia untuk duduk. Dan saya pergi bersamanya ke pakar neurologi.
Rakan baik mengesyorkan saya kepada doktor, jadi saya tidak mempunyai alasan untuk tidak mempercayainya. Dia bersetuju bahawa mula memegang kepala pada 3 bulan dan tidak dapat duduk hingga 6 adalah sedikit penyimpangan dari norma. Tetapi, memandangkan sejarah kehamilan dan kelahiran anak saya, tidak ada yang perlu dibimbangkan. "Bayi anda sihat sepenuhnya, dia hanya mempunyai jadual perkembangannya sendiri," doktor meyakinkan saya.Kisah ini mengajar saya untuk mengangguk dan menanggapi kisah-kisah apa pun, bahkan yang paling luar biasa, mengenai kejayaan anak-anak lain pada zaman kita dengan ungkapan standard "saya juga."
Jangan menghulurkan kata
Hingga setahun, anak saya mulai menyebut suku kata individu dan beberapa kata sederhana, seperti "ibu" dan "ayah". Walaupun nama panggilan anjing kita, dia belajar bercakap dengan segera. Dan kemudian dia tiba-tiba terdiam, anda tidak akan menghulurkan kata-kata. Dan saya terpaksa kembali dengan anak saya kepada pakar neurologi. Dengan latar belakang semua pengalaman, saya mula membenci semua ibu yang secara senyap-senyap membual tentang kemahiran anak-anak mereka.
Doktor memberi kami beberapa ujian dan EEG, berdasarkan keputusan yang disimpulkannya: anak itu sihat, walaupun pada usia dua setengah tahun dia tidak dapat bercakap.
Yang seterusnya adalah ahli psikologi. Kami mula bimbang, tiba-tiba menjadi kesalahan kami bahawa anak itu tiba-tiba diam, mungkin kami menakutkannya dengan sesuatu, atau entah bagaimana merosakkan jiwa kanak-kanak yang rapuh itu. Tetapi ahli psikologi tidak menemukan penyimpangan pada anak kita: dia bertindak balas secara normal terhadap segala-galanya, tetapi dalam bahasanya sendiri, hanya dapat difahami olehnya.
Dan kemudian kami beralih kepada ahli terapi pertuturan dan dia sedikit memberi keyakinan kepada kami: "Tidak mengapa seorang kanak-kanak pada usia anda tidak mengatakan bahawa itu normal sehingga berusia tiga tahun. Kembalilah kemudian. " Tetapi "kemudian" ini tidak pernah muncul: pada usia tiga tahun, anak kami mula bercakap sendiri.
Jadualnya hanyalah panduan
Sekiranya setiap anak tumbuh dan berkembang dengan caranya sendiri, maka mengapa semua ini dilakukan jadual pembangunan bulanan, norma dan kemahiran? Mengapa cat standard dan berat badan tinggi dan buat senarai panjang kemahiran kanak-kanak selama berbulan-bulan? Adakah benar-benar membuat ibu yang tidak berpengalaman panik dengan alasan apa pun?
Sebenarnya, mana-mana jadual hanyalah garis panduan, tujuan utamanya adalah untuk mengenal pasti pelanggaran dan penyimpangan yang jelas pada anak yang memerlukan campur tangan perubatan.
Nah, jika jadual tidak menunjukkan nombor tertentu, tetapi jangka masa. Contohnya, dari sebulan hingga tiga, seorang kanak-kanak mesti belajar memegang kepalanya secara bebas, dari satu hingga dua bulan - untuk tersenyum, dan dari tiga setengah hingga enam - bergolek. Dengan meja seperti itu, ibu tidak akan bimbang bahawa bayinya yang berusia lima bulan tidak jatuh di atas katil. Dia mempunyai sedikit masa lagi untuk mempraktikkan kemahiran ini dengan betul.
Di samping itu, jadual perkembangan membantu seorang ibu muda memahami apa sebenarnya yang harus dilakukannya dengan anaknya dalam jangka masa tertentu. Sebagai contoh, jadual menunjukkan bahawa selewat-lewatnya dua bulan seorang kanak-kanak harus dapat mengikuti objek yang bergerak secara mendatar di hadapannya. Ibu mengambil bunyi dan mula mengusirnya di hadapan bayi. Kanak-kanak itu mempraktikkan kemahiran baru!
Sudah tentu, ibu sendiri dapat memutuskan bagaimana mengembangkan anak dan permainan apa yang harus dimainkan dengannya. Tetapi jadual umur disusun oleh doktor yang berpengalaman dan menunjukkan masa ketika anak mengaktifkan satu atau bahagian otak yang lain. Dan dalam tempoh ini, kanak-kanak paling cenderung menerima kemahiran satu atau yang lain. Jadi mengapa tidak mengambil petunjuk ini?
Sekiranya anda bimbang tentang perkembangan kanak-kanak itu dan perhatikan bahawa ia berada di belakang jadual, berjumpa doktor. Perkara utama ialah anda mempercayai pakar ini. Anda boleh menunjukkan anak anda kepada beberapa doktor bebas. Sekiranya masalah itu disahkan, anda akan menjalani pemeriksaan dan rawatan. Tetapi, kemungkinan besar, pengalaman anda akan sia-sia. Cuma ibu perlu mendengar pendapat daripada orang yang berwibawa - kemudian semua ketakutan dan kebimbangan hilang dan akhirnya kita berhenti bimbang dan mula menerima anak-anak kita sebagaimana adanya. Dan tidak menjadi masalah bahawa mereka tidak berkembang mengikut jadual.
