Kaedah pengembangan awal Glen Doman adalah peluang terbaik bagi ibu bapa yang mengambil berat tentang perkembangan anak-anak mereka sejak lahir. Latihan dan kelas yang dicadangkan dapat dijalankan dari usia 3 bulan. Lebih-lebih lagi, tidak perlu membeli tugas dengan harga yang luar biasa - Kad Doman boleh dibuat sendiri. Teknik ini digunakan untuk mengajar kanak-kanak di luar negara dan di Rusia dan telah membuktikan keberkesanannya sepenuhnya.
Bagaimana teknik ini dibuat? Apakah intipati metodologi dan keunikannya? Bagaimana cara menggunakannya? Anda akan mendapat jawapan dalam artikel kami!
Sejarah penciptaan
Ahli bedah saraf Amerika yang berbakat, Glen Doman, bersama-sama dengan rakan-rakannya, terlibat dalam meningkatkan kaedah rawatan dan pemulihan kanak-kanak dengan gangguan otak. Setelah menumpukan 15 tahun aktivitinya untuk mengkaji proses mental anak-anak yang sihat dan sakit, Glen Doman membuat beberapa penemuan yang luar biasa.
- Pertama, dia menyatakan bahawa sel otak yang sihat di bawah pengaruh latihan secara aktif mengambil bahagian dalam proses aktiviti mental. Ini membolehkan saintis memutuskan kemungkinan menggunakan teknik ini dalam perkembangan anak-anak yang benar-benar sihat.
- Kedua, Doman mendedahkan bahawa sekiranya terjadi kerengsaan visual, pendengaran dan taktil, sel-sel otak yang terkena dapat pulih lebih cepat daripada jika tidak ada kegiatan yang diperlukan. Berkat ini, mungkin untuk membenarkan penggunaan teknik dalam bekerja dengan anak-anak yang sakit.
Oleh itu, latihan yang dikembangkan mendapat pengiktirafan di kalangan saintis dari pelbagai negara dan mula digunakan oleh pendidik, psikologi, pakar pediatrik, pakar bedah saraf. Selama beberapa dekad, mereka telah digunakan dengan berkesan di pelbagai institusi prasekolah dan pemulihan, pusat pembangunan. Baru-baru ini, ibu bapa semakin mula memperhatikan teknik yang terkenal ini.
Kami terlibat dalam teknik Glen Doman
Dengan memberi tumpuan kepada fakta bahawa kanak-kanak, pertama-tama, mula memahami maklumat dengan bantuan penganalisis visual dan pendengaran, Doman meletakkan prinsip ini sebagai asas perkembangannya.
Ahli bedah saraf menawarkan untuk menunjukkan kata-kata yang ditulis pada kad berasingan kepada kanak-kanak. Kata-kata haruslah spesifik dan mempunyai arti khusus untuk kanak-kanak prasekolah: IBU, AYAH, KASHA, KOT (ini adalah perkataan termudah yang disarankan untuk memulakan pembelajaran). Kemudian latihan sedikit rumit oleh kenyataan bahawa kata-kata yang dipaparkan dibahagikan kepada pelbagai kategori (makanan, haiwan, sayur-sayuran, buah-buahan, dll.) Dan tidak ditujukan untuk tindak balas emosi anak, tetapi pada pengembangan pemikiran logik mereka.Perlu diperhatikan bahawa perkataan harus ditulis dengan huruf merah besar. Pada satu kad - satu perkataan.
Pada masa akan datang, ketika anak itu membesar dan berkembang, dia ditunjukkan kad dengan gambar pelbagai haiwan, buah-buahan, dan lain-lain. Kad-kad tersebut disertakan dengan prasasti yang sesuai - nama gambar yang dipaparkan. Jadi pada bayi, hubungan terbentuk antara gambar visual dan perkataan. Ini, menurut Doman, memberikan peralihan yang lancar untuk membaca. Seorang kanak-kanak belajar untuk tidak melihat keseluruhan huruf, tetapi keseluruhan perkataan. Pada ketika ini, dia sudah menguasai beberapa bunyi, suku kata dan gabungannya.
(Begini rupa kad Doman. Boleh diklik)
Dengan nombor, keadaannya sedikit berbeza. Doman percaya bahawa lebih mudah bagi anak-anak untuk melihat bukan corak abstrak, tetapi jumlah tertentu. Oleh itu, mengikut tekniknya, perlu menunjukkan sejumlah titik. Mereka juga mesti ditunjukkan dengan warna merah.
Tonton videonya, ini adalah bagaimana pelajarannya berjalan
Berfokus pada perkembangan mental, penting untuk diingat mengenai perkembangan fizikal. Untuk ini, saintis mengesyorkan gimnastik, latihan fizikal yang dinamik, dan latihan muzik. Semakin banyak anak bergerak, semakin baik perkembangan fizikalnya. Dan ini pada tahap tertentu mempengaruhi kemampuan mental kanak-kanak prasekolah, kerana proses ini saling berkaitan.
Bagaimana latihan dijalankan?
Kelas harus diadakan pada masa kanak-kanak berada dalam keadaan tenang. Adalah penting bahawa tidak ada yang mengganggu atau mengalihkan perhatiannya.
Bayi mesti diletakkan atau diletakkan dalam keadaan selesa (jika dia sudah berada belajar duduk) Tarik perhatiannya kepada diri sendiri dan mulailah menghadirkan kad dengan perkataan atau angka (kita mulakan dengan prinsip "dari yang sederhana hingga yang kompleks"). Satu kad ditunjukkan selama 2-3 saat pada jarak tidak lebih dari 50-60 cm dari wajah, sambil menyebut perkataan atau bilangan watak dengan jelas. Siri pertama terdiri daripada lima kad. Adalah perlu untuk menunjukkannya secara konsisten, tanpa terganggu oleh penjelasan. Kelas harus diadakan sekitar 3 kali sehari selama 5 hari. Selepas itu, satu kad dari siri perlu dikeluarkan dengan menambahkan kad baru.
Kad dari siri yang sama mesti ditunjukkan dalam urutan baru setiap kali!
Petua Pembelajaran
- Pelajaran pertama adalah perkara yang paling penting. Pada tahap ini adalah penting untuk membangkitkan kepercayaan anak, untuk menarik minatnya. Oleh itu, pilih momen yang paling sesuai untuk pelajaran anda dan mulakan! Kad-kad siri pertama mesti ditunjukkan, disertakan dengan komen. Contohnya: "Ini kereta. Kereta api bergerak dengan kereta api "," Ini seekor lembu. Lembu memberi susu. " (Setelah menunjukkan kad dengan kata atau gambar bertulis, anda dapat menunjukkan mainan yang sesuai untuk kejelasan. Selepas itu, anda boleh mengurung diri dengan demonstrasi dan nama ("Kereta", "Lembu", "Kumbang"). Selama beberapa pelajaran pertama, pilih kad dari satu siri.)
- Belajar dengan kaedah Doman harus membangkitkan minat pada anak, memotivasinya. Perkara ini mudah difahami dengan memerhatikan tingkah laku kanak-kanak prasekolah. Sekiranya dia terlibat secara aktif dalam permainan yang dicadangkan (iaitu, dalam bentuk permainan dan anda perlu mengadakan kelas!), Sekiranya semua yang berlaku menyebabkan dia gembira dan keinginan untuk menerima maklumat baru - anda berada di landasan yang betul.
- Semasa bayi belajar dan berkembang, kelas dapat sedikit diubahsuai. Contohnya, setelah menunjukkan kad dengan perkataan atau gambar, ajak anak mencari barang tersebut (jika boleh). Kanak-kanak berumur 3-4 tahun dapat membuat cerpen mengikut perkataan yang ditunjukkan atau melukis gambar mengikut perkataan.
- Sebilangan ibu bapa melampirkan kad dengan perkataan dan gambar berhampiran tempat tidur bayi. Ini masuk akal, tetapi jangan lupa bahawa jauh lebih menarik bagi anak untuk belajar perkara baru dengan orang tersayang. Oleh itu, jangan malas untuk mengikuti kelas. Reaksi anda terhadap proses itu sendiri juga penting bagi bayi. Sekiranya anda tersenyum, pujilah dia, dia akan cepat mengetahui bagaimana anda dapat menyenangkan dan mengejutkan anda.
- Mula terlibat dalam teknik ini dengan anak-anak tahun pertama kehidupan, jangan keterlaluan.Untuk kelas dengan bayi baru lahir, demonstrasi gambar dan sebutan perkataan sudah cukup. Bayi mesti belajar menjalin hubungan antara gambar dan perkataan. Selain itu, perhatian bayi masih tidak stabil dan tersebar. Oleh itu, anda tidak perlu terlalu banyak menegangkan bayi.
- Selepas anak berusia 9-12 bulan, kelas dapat dijalankan seperti berikut: ibu menamakan perkataan atau menunjukkan gambar dengan perkataan yang ditulis, dan bayi mesti mencari gambar yang betul di antara beberapa kad. Anda juga boleh menunjukkan kepada anak gambar dengan perkataan bertulis (misalnya, "mata") dan memintanya menunjukkan bahagian badan ini.
- Menunjukkan kad, disarankan untuk mengelompokkannya terlebih dahulu mengikut kategori ("binatang", "buah-buahan", dll.). Anda dapat menunjukkan dalam urutan yang berbeza. Untuk kemudahan anda, disarankan untuk menandatangani kad di bahagian belakang agar tidak selalu melihat gambar. Ini dapat mengelakkan kanak-kanak daripada melihat maklumat dan mengalihkan perhatiannya dari prosesnya.
- Tidak perlu menunjukkan kad yang sama lebih dari 3 kali sehari. Jangan takut untuk memperkenalkan bahan baru jika anda tidak memerhatikan reaksi bayi yang diharapkan. Mungkin dia lebih suka siri gambar baru!
Oleh itu, kelas dengan teknik Glenn Doman tidak mempunyai peraturan khusus dan ketat. Perkara utama adalah keinginan ibu untuk mengembangkan bayinya dan minatnya untuk belajar.
Apa lagi yang penting untuk mengetahui kaedah Doman?
Idea utama, yang tercermin dalam perkembangan Glenn Doman, adalah bahawa pendidik utama anak adalah ibu bapanya. Merekalah yang harus menjelaskan kepada anak mereka bahawa mereka menerimanya untuk siapa dia dan melakukan segalanya untuk menjadikannya lebih baik. Tidak perlu melakukan aktiviti prasekolah jika dia tidak menginginkan ini atau jika dia cepat bosan dengan mereka. Semuanya ada masanya. Mungkin kemudian dia sendiri akan menunjukkan minat dalam proses pembelajaran.
Sekiranya anda memulakan kelas dengan bayi, maka anda perlu mengadakannya secara berkala dengan komplikasi secara beransur-ansur. Dalam kebanyakan kes, kanak-kanak menganggap ini sebagai jenis permainan dan terlibat secara aktif dalam proses ini. Tugas anda adalah memotivasi mereka untuk belajar, tetapi lakukan dengan cara yang mudah dan tidak mengganggu agar anak-anak prasekolah tidak kehilangan minat.
Perkara penting adalah bahawa tidak perlu memeriksa bagaimana bayi mempelajari bahan tersebut (secara semula jadi, kita bercakap mengenai kanak-kanak berumur 2-4 tahun). Sekiranya anak itu menyatakan hasrat untuk berkongsi kejayaannya, dia pasti akan berjaya!
Kami juga membaca: Tinjauan teknik popular untuk perkembangan anak awal dengan tutorial video dan filem
Di mana untuk mendapatkan kad Glen Doman?
Kad Doman siap boleh dibeli di kedai buku atau kedai kanak-kanak. Kit seperti itu biasanya diminati, sehingga tidak semestinya murah.
Anda juga boleh berinteraksi dengan anak di komputer (tablet) dengan menonton video dengan kad Glen Doman. Untuk anda, kami membuat bahagian "Video", di mana kami sentiasa menambahkan video perkembangan baru, termasuk kad Doman - pergi ke tajuk VIDEO
Contoh video:
Saya setuju bahawa perlu memupuk pengetahuan pada seorang anak dari awal kanak-kanak, untuk membiasakannya dengan kenyataan bahawa tidak perlu malas. Kad-kad ini sangat senang dan berkualiti tinggi. Saya memesan ini untuk anak perempuan saya yang berusia satu setengah tahun. Hasilnya jelas - anak sudah mengenal huruf, membacanya. Saya menasihati anda untuk membuat pesanan 🙂
Artikel yang menarik, saya tidak pernah mendengar cara mengembangkan kanak-kanak seperti itu. Sayangnya saya baru membacanya sekarang (anak saya sudah berusia setahun dan 8 bulan), tetapi saya pasti akan menggunakan teknik ini dalam edaran dan akan mencubanya esok. Saya memuat turun kad dari laman web ini, saya akan mencetaknya dan memulakan latihan. Apa hasilnya, berhenti berlangganan. 🙂
Di dunia moden, terdapat banyak kaedah untuk perkembangan kanak-kanak sejak usia dini. Teknik Glenn Doman telah mendapat populariti yang hebat di forum wanita, dan saya fikir ia sama sekali tidak sia-sia. Dia menolong dengan senang bermain untuk mengembangkan pengetahuan anak, meluangkan masa bersamanya. Saya sendiri mencetak gambar-gambar itu, di atas kertas berwarna, ternyata sangat cantik, kanak-kanak itu gembira.
Saya mengusahakan teknik ini dengan anak perempuan saya, kami bermula pada satu setengah tahun, kami kemudian berjalan. Dia membuat kad itu sendiri, tidak sukar. Pada pendapat saya, ini adalah teknik yang bagus. Arisha baru berusia lima tahun, dan dia sudah tahu membaca.
Saya fikir seorang kanak-kanak berusia tiga bulan sangat kecil untuk memulakan kelas dengannya mengenai teknik ini. Lebih baik daripada enam bulan, ketika anak dapat duduk dan menumpukan perhatian untuk waktu yang lama. Saya mencuba anaknya selama 4 bulan, dia tidak memperhatikan kad, dan anak lelaki teman wanita selama 6 bulan memandangnya dengan penuh minat.
Saya tidak begitu percaya bahawa dengan menggunakan kaedah Doman anda boleh belajar membaca .. Bayangkan saja bagaimana anda sampai ke Thailand dan ingin belajar membaca dalam bahasa Thai. Mereka menunjukkan kad-kad Doman dan tidak mengajar huruf dan suku kata. Ya, saya tidak membantah, sebilangan perkataan yang anda akan ingat, sebagai contoh, 300 perkataan, lebih banyak yang tidak akan menyerah pada otak anda. Dan di sini anda, orang yang mempelajari kata "tangan", yaitu, mengingat ejaan perkataan ini dan dapat membunyikannya yang terdapat di seberang kata "pen". Sebagai pilihan untuk anda, anda tidak menunjukkan kata pena, anda tidak belajar huruf, anda tidak dapat membaca mengikut suku kata. Dapat diasumsikan bahawa otak anda, mengingat ejaan dan bunyi 300 kata, akan membuat analisis yang kompleks dengan mengasingkan huruf "h" dari kata-kata yang dipelajari dengan memasukkannya ke dalam suku kata "ru" dan "ka" dan mungkin anda dapat membaca kata ini. Saya boleh ulang lagi. Sekarang fikirkan betapa sukarnya seorang kanak-kanak belajar membaca, jika anda terlepas dari asas sains membaca bacaan "pasca membaca", kerana anda tidak mengajarnya membaca, anda mengajarnya untuk mengingat satu kata secara keseluruhan "simbol".