Autismus v raném dětství: vše, co o něm potřebujete vědět, jsou příčiny vývoje, příznaky a příznaky, diagnostika a léčba. Tipy pro rodiče

Autismus mohou být děti i dospělí. Tento článek se zaměří na dětský autismus (děti s raným dětským autismem). V současné době existuje několik vysvětlení fenoménu lidské psychiky zvané autismus. Fanoušci jedné nebo druhé verze jsou připraveni poskytnout téměř nekonečné množství přesvědčivých, podle jejich názoru, důkazů na obranu svých předpokladů.

Autismus v raném dětství

Někteří tvrdí, že autismus je psychiatrická nemoc, a postavil ji na stejnou úroveň se schizofrenií a z nějakého důvodu je ve srovnání s Downovým syndromem. Ačkoli tento syndrom a autismus nemají nic společného. Jiní jsou přesvědčeni, že autismus není vůbec nemoc, ale zvláštní duševní a částečně fyziologický stav, díky kterému člověk vidí svět jinak a interaguje se světem podle svých vlastních zvláštních pravidel. Ještě jiní tvrdí, že autisté jsou jakousi úžasní mimozemšťané, kteří se objevili na Zemi z jiných světů.

Ve skutečnosti je v současnosti známa pouze jedna věc. Autismus je vrozená vlastnost lidské psychiky. Je vrozené, to znamená, že v procesu života není možné získat autistické vlastnosti, s nimiž se člověk narodil. Je nemožné zbavit se těchto vlastností: jedná se o jakýsi instinkt, který se autistům dává k přežití. Autistické dítě roste v autistického dospělého.

Hlavní rozdíly mezi autisty a obyčejnými lidmi:

1. Autistický, jak může, zamezuje kontaktu s vnějším světem. Nechce s lidmi komunikovat, a pokud komunikuje, pak jen v nezbytném rozsahu. Jakýkoli pobyt ve společnosti od něj odebírá spoustu energie. Chcete-li se zotavit, musí autista strávit dlouhou dobu sám.
2. Má svůj vlastní vnitřní svět, ve kterém z velké části bydlí a ve kterém nikomu nedovoluje.
3. Autistic usiluje o život podle svých vlastních pravidel, pochopitelných pouze pro sebe.

Odděleně by se člověk měl dotknout takové otázky, jako je počet autistů v moderním světě. Mnozí tvrdí, že každý rok se rodí více.Podle nich, pokud dříve u 10 000 normálních dětí existovaly 2–3 děti s autistickými odchylkami, v posledních letech až 200 dětí se syndromem autismu v raném dětství již představovalo stejných 10 000 normálních dětí. Na základě těchto čísel vznikl i předpoklad, že se ve světě šíří záhadná „autistická epidemie“.

Vážní vědci takové pověsti vyvracejí a nevidí žádnou „autistickou epidemii“. Podle jejich názoru je procento dětí narozených se známkami raného autismu stále stabilní a pohybuje se od 5 do 20 „outs“ pro stejných 10 000 běžných dětí. Vážní vědci vysvětlují obvinění z neuvěřitelného počtu novorozenců s autistickými symptomy jako poctu výše uvedené módě. A samozřejmě strach: jak víte, všechny neznámé osoby se bojí. Ti, kdo se bojí, vždy zveličují své obavy.

Příčiny dětského autismu

Existuje mnoho verzí, hypotéz a předpokladů o tom, co je autismus. Skutečný důvod, proč tomu tak skutečně je, však stále nikdo nezná. V současné době není žádný z předpokladů plně prokázán. A protože je tomu tak, verze se množí - od více či méně vědecky založených po ty nejúžasnější:

• Autismus je zděděn. Výhody této verze: ve skutečnosti někdy autistický otec a autistické dítě jsou ve stejné rodině. Nevýhody: s téměř stejnou frekvencí se může dítě s autismovým syndromem narodit v běžné rodině;
• Autistic je obvykle první dítě v rodině. Nedávno však bylo prokázáno, že se stejnou frekvencí může být autismus druhým dítětem a třetím nebo dokonce osmým nebo desátým. Dodnes zde nebyl nalezen žádný vzor „železa“;
• Matka, která porodila autistické dítě, trpěla během těhotenství virovým onemocněním: zarděnkami, spalničkami, planými neštovicemi atd. V důsledku matčiny choroby se mozek plodu začal vyvíjet nesprávně, a proto autismus v raném dětství. Výhody této verze: většina autistických dětí v prvních letech života má nadměrný vývoj mozku, což potvrzuje vědecký výzkum. Nevýhody: V současné době nebyl prokázán přímý vztah mezi mateřským onemocněním a nadměrným vývojem mozku u dítěte;
• Dítě se stává autistickým kvůli „chladu“ rodičů. Jinými slovy, pokud rodiče nevěnují náležitou pozornost svému dítěti a nekomunikují s ním emočně, potom se dítě uzavře samo - tedy autismus dětí. Ne tolik podobná verze byla držena ve vysoké úctě, ale pak to bylo dokázané, že autismus je vrozená vlastnost, a nyní tato verze je důkladně zapomenut;
• Lze také slyšet hypotézu, že děti se díky očkování stanou autistickými. Tato verze také nevydrží vážnou kritiku ze stejného důvodu: nestanou se autistickými, rodí se;
• V poslední době stále více a více fanoušků hypotézy, že autismus syndrom je porucha v genetice konkrétní osoby, když je tato osoba stále v matčině lůně. Pravda, který konkrétní gen byl „ukamenován“, a proč tento konkrétní, a nikoli nějaký jiný gen, je stále nejasný;
• Všechny druhy fantastických verzí fenoménu autismu (jako „autismus je osoba nové rasy“ nebo „autismus je cizinec“) jsou vyloučeny.

Příznaky a příznaky

Pokud jde o příznaky a příznaky autismu, je třeba mít na paměti několik důležitých okolností. Zaprvé: když mluvíme o symptomech a příznacích, které jsou autistickým dětem vlastní, je třeba mít na paměti, že mluvíme konkrétně o jejich vlastnostech psychologického vývoje, ale vůbec ne o intelektuálních schopnostech. Vnímat autistické děti jako nějaký druh bláznů je velká chyba, nemluvě o morálních aspektech tohoto vnímání. Za druhé: nemělo by se brát v úvahu, že příznaky, o nichž se zde bude hovořit, jsou bez výjimky vlastní každému dítěti s autistickým spektrem vnímání. Je dokázáno, že každá osoba s autismem (včetně dítěte) se liší od osobnosti svého vlastního já v mnohem větší míře, než se od sebe liší běžní lidé.

Následující seznam příznaků a příznaků bude proto poněkud zobecněn. Jinými slovy, někdo - to či ono znamení nebo příznak je, někdo - chybí. Tady hodně záleží na psychologické struktuře dítěte. No, a samozřejmě, od jakých lidí "autenky" obklopují a jak to ovlivňují. V každém případě je však třeba mít na paměti, že cílem veškerého chování dítěte je izolovat se od vnějšího světa a nikoho nenechat proniknout do svého vnitřního světa.

Projevené autistické symptomy do značné míry závisí na věku dítěte. Od narození do věku 2 jsou tyto:

• Dítě nevyjadřuje náklonnost k mámě. Nemá se usmívat, netahuje rukama své matce, nebojí se, když tam není;
• Při komunikaci se dítě tvrdohlavě nedívá do očí a matky. V obrazovém vyjádření neustále vypadá „skrz“ nebo do strany;
• Nereaguje vůbec, když ho matka vezme do náručí, a pokud ano, pak křičí a pláče. Malé „outs“ velmi často opouštějí prsa své matky. Zdá se, že dítě je lepší, když se ho nikdo nedotýká a nedotýká se ho;
• Dítě s časným autismem nechce hrát ve společnosti jiných dětí, rád hraje sám. Kromě toho je obvykle lhostejný k tradičním dětským hračkám, preferuje cizí předmět jako hračku: kolo, pramen, kus lana atd. Fragmenty předmětu jsou pro něj obecně mnohem zajímavější než předmět jako celek;
• Dítě nesměřuje prstem na předmět nebo osobu, která by ho zajímala, jako většina dětí;
• Komunikuje s ostatními lidmi, často je považuje za objekty, to znamená, že nerozumí rozdílům mezi osobou a objektem. Nebo - nepovažuje za nutné rozlišovat jeden od druhého;
• Obvykle dítě neodpovídá na jeho jméno;
• Na dlouhou dobu nemusí mluvit - někdy až 5 let a dokonce 7 let. A pokud mluví, je to velmi vzácné a neochotné. Někdy, poté, co vyslovil několik docela smysluplných frází, může znovu dlouho mlčet (proč dítě nezačne dlouho mluvit);
• Netoleruje žádné změny a jak je schopen, odolává jim. Jakákoli změna situace, oblečení, jídla může v autenku vyvolat strach nebo agresi;
• Špatně spí, může ležet dlouhou dobu a hledat někde ve vesmíru;
• Velmi ostře reaguje na některé vnější podněty: hluk, soubor určitých zvuků, jasné světlo, pachy, některá slova mluvená jinými lidmi atd. To vše může být velmi děsivé nebo může v něm vyvolat protest. záchvaty hněvu;
• Samostatným bodem je třeba poznamenat přecitlivělost malého autistického kontaktu. Neznesitelné utrpení mu může přinést zdánlivě obyčejné věci a činy jiných lidí: štítek nebo švy na oděvu, příliš těsné oblečení, límec připevněný pod krk, šátek, studený zip na bundě, hladil hlavu, snažil se chytit ruku nebo polibek atd. To vše může u dítěte způsobit násilný protest a dokonce i hysterii;
• Takové děti mají obvykle anorexii (to znamená, že tomu tak není). Kromě toho malá autistka často odmítá určitá jídla, zatímco preferuje jiná jídla. Jakýkoli pokus přidat do nabídky rozmanitost způsobuje strach a ostré odmítnutí;
• Autistická dětská inteligence se může vyvíjet jako obvykle, může zaostávat nebo být v předstihu před přirozeným rozvrhem. To, na čem záleží, není známo.Inteligence se velmi často rozvíjí jednostranně: v určité oblasti může dítě dosáhnout fenomenálních úspěchů a v jiných oblastech - dokonce ani neví základní věci;
• Uvedené příznaky lze považovat za primární signály pro rodiče. Pokud je u dítěte pravidelně pozorována alespoň třetina těchto příznaků, je to příležitost pro rodiče, aby přemýšleli o tom, zda je jejich dítě autistou.

Počínaje 2 roky a končící 11 lety se u dítěte obvykle objevují další autistické příznaky:

• Dítě nemusí buď mluvit vůbec, nebo mluvit velmi zřídka, nebo neustále vyslovovat stejné slovo nebo frázi (tzv. Echolalia);
• Dítě může být někdy vyjádřeno dlouhými a složitými frázemi, které nejsou vhodné pro jeho věk;
• Autista se často setkává s bezvědomím svého vlastního „já“: může mluvit o sobě ve třetí osobě nebo použít slovo „vy“;
• Téměř nikdy dítě nezačne konverzaci první a snaží se vyhnout konverzaci zahájené někým jiným;
• Nejmenší změna prostředí, na které je dítě zvyklé, v něm vyvolává paniku a nevhodné chování. Navíc zmizení člověka pro něj znamená mnohem méně než zmizení známého předmětu;
• Autismus má často obavy, které nelze vysledovat zpět. Důvody skutečných obav o něj však neexistovaly;
• U dětí s autistickými odchylkami jsou obzvláště výrazné takové rysy, jako je nemotornost, špatná koordinace pohybů, neschopnost ovládat jejich tělo (nebo jinými slovy slabý pocit těla v prostoru). Z těchto důvodů má „autenka“ problémy s jemnými motorickými dovednostmi, nedokáže se naučit jezdit na kole a plavat, nepodléhá ani nejzákladnějším gymnastickým cvičením;
• Dítě tráví většinu času prováděním jednotných akcí: houpe se jako kyvadlo, dívá se na nějaký předmět, třese si rukama, atd. Navíc se to může stát jak ve dne, tak v noci;
• Dítě s velkými obtížemi získává základní dovednosti péče o sebe. Často jsou pro něj naprosto nemožné;
• Poměrně často nejsou děti se syndromem časného autismu schopny zvládnout psaní a čtení;
• Ale - mohou rychle rozvíjet mimořádné schopnosti pro jakýkoli konkrétní typ činnosti: kresba, hudba, programování, matematika, psaní;
• Malí autističtí lidé obvykle ponoří do svého vlastního světa. Pokusy dostat je odtamtud vždy splňují tuhý odpor.

[sc name = ”rsa”]

Od 11 let se konečně utváří autistické rysy:

• Dítě stále více touží po osamělosti. Nedívá se do očí jiných lidí. V jiných případech se naopak může dívat příliš do očí, přiblížit se k jiné osobě, mluvit velmi hlasitě nebo naopak tiše;
• Začne používat malé množství slov, což často vyvolává dojem, že „autenka“ má příliš špatnou slovní zásobu;
• Dítě vyvíjí jakýsi „autistický přízvuk“, to znamená, že dítě začne mluvit s intonací robota;
• Totéž platí pro chod: stává se nepřirozeným, nekoordinovaným, často - jako robot;
• Některé z autistických dětí jsou příliš aktivní, jiné jsou extrémně vzdálené a stažené;
• U autistického dítěte obvykle není možné přátelství s někým nebo budování romantického vztahu.

Kromě výše uvedeného má většina dětí s autismem další známky odchylky od obecně přijímané úrovně vývoje:

• Tvrdohlavá neochota nahlédnout do očí partnera;
• Neochota smát se, když se ho lidé pokoušejí rozesmát a naopak smích bez příčiny v nevhodné situaci;
• Použití gest místo slov;
• Nedostatek reakce na slova, která mu byla adresována;
• Neschopnost hrát hry na hraní rolí a neschopnost vymyslet herní spiknutí;
• Autistické dítě často neumí mluvit.Někdy - dokonce stát se dospělým;
• Všichni autističtí lidé, včetně dětí, se liší stereotypním chováním. Rituály jsou pro ně velmi důležité: stejná atmosféra, stejné jídlo, stejné trasy. Nejmenší změna zcela zničí autistické dítě a téměř jistě způsobí, že bude rozmarem, hněvem a jinými formami protestu;
• Neuvěřitelné soustředění na jakoukoli konkrétní lekci nebo část něčeho. Malá autistická osoba může vykonávat jakoukoli činnost po celý den, aniž by byla rozptylována. Pokusy rozptýlit ho, ve většině případů, následuje reakce ve formě hněvu;
• Není si vědom nebezpečí této situace, například dává věci do zásuvky, v ruce zvedá ostré předměty, snaží se překročit silnici, po které auto jede vysokou rychlostí.

Video rozhovor: jak rozpoznat dětský autismus: hlavní příznaky

Jak autistické dítě vidí svět

Abychom pochopili více o autistickém dítěti, musíme říci odděleně o tom, jak vidí svět kolem sebe. Je jasné, že kojenci pravděpodobně o tom neřeknou nic jasného. Dospělí autisté hovoří více o své vizi světa. Tvrdí, že vnímají okolní realitu velmi odlišně než většina lidí. Navíc podle svých ujištění vždy viděli svět od narození.

Většina lidstva vidí svět kolem něj jako celek. Autoři vidí vše fragmentární: nejprve - jednu částici okolní reality, pak - třetí, čtvrtou a tak dále. Poté, co v mysli bylo mnoho částic, vytvořili lidé s autistickou odchylkou jejich integrální obraz. Z pohledu většiny lidí je to obtížné. Autističtí lidé však nevidí jinak.

Přemýšlejí o stejné věci. Aby autista vytvořil myšlenku, musí nejprve vytvořit obrázek toho, co si myslí ve své mysli. Chcete-li vytvořit obrázek, musíte jej nejprve shromáždit do fragmentů. To do značné míry připomíná slavnou hru - skládací hádanky. Pro autisty však nejde o hru, ale o jediný možný způsob vnímání světa.

Mnoho vědců z fenoménu autismu souhlasí s tím, že chování autistů vysvětluje především autistický světonázor a myšlení. Autistické dítě nevěnuje pozornost mámě? Je to proto, že viditelný obraz jeho matky neměl čas na to, aby se v jeho mozku vytvořil. Neslyší slova, která mu byla určena? Je to proto, že obrázek naznačující tato slova se v jeho mysli nesetkal.

Druhy a hlavní syndromy autismu

Vzhledem k tomu, že autismus je extrémně složitý a špatně pochopený jev, jasná kvalifikace jeho typů dosud neexistuje. Autismus je obvykle rozdělen do několika poddruhů, z nichž každý má své charakteristické rysy:

1. Cannerův syndrom (pojmenované po vědci, který poprvé popsal tento poddruh poruchy). Toto je tzv. Klasický autismus. Jeho hlavní rysy byly popsány výše. Autističtí jedinci postižení tímto syndromem nemusí být ve styku se světem vůbec nebo omezeně (například po celý život nemusí mluvit, nemohou chodit, starat se o sebe atd.).

2. Aspergerův syndrom (pojmenované po vědci, který tento poddruh poprvé klasifikoval). Takový syndrom se také nazývá „vysoce funkční autismus“ a jeho nosiče - „Aspi“:

• Většina „aspi“ má normální inteligenci a chování. Mohou úspěšně absolvovat školu a univerzitu, získat povolání, založit rodinu;
• Po celý život však budou pozorovat charakteristické rysy a chování typické pro autismus: odtržení, touhu po osamělosti, neschopnost budovat vztahy, specifičnost zájmů, nepochopení pravidel a zákonů sociální interakce, extrémní přímočarost, specifické zájmy a koníčky. To může přidat neschopnost vybudovat kariéru a výjimečnou pravdivost;
• Mezi „aspi“ největší počet geniálů. Od nich se získávají vynikající programátoři, umělci, hudebníci, sportovci, spisovatelé;
• „Aspi“ má nestandardní myšlení a dokonale rozvinutou logiku;
• Jejich charakteristickým rysem je neschopnost dlouhodobě se zaměřovat na jakýkoli předmět nebo myšlenku;
• Autisté s Aspergerovým syndromem lze snadno rozlišit svým vzhledem. Obvykle mají krásné („loutkové“) tváře se zmrazenými výrazy obličeje a zvláštním vzhledem namířeným ne venku, ale jako by uvnitř sebe. Při komunikaci nevyhledávají druhou osobu v oku;
• Děti s Aspergerovým syndromem jsou pevně připoutány k domovu, kde žijí. Nemají takovou lásku k rodičům.

3. Rhettův syndrom. Toto je nejsložitější forma autismu.

Jedná se o závažné onemocnění nervového systému, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s porušením chromozomu X. Ochorí to pouze dívky, protože při takovém porušování umírá mužský plod v děloze. Frekvence tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Když dítě má tento konkrétní syndrom, jsou zaznamenány následující příznaky:

• hluboké stažení do sebe, úplná izolace od vnějšího světa;
• plný vývoj dítěte až do roku, pak prudká inhibice a projevy příznaků mentální retardace;
• zpomalení růstu hlavy po roce;
• ztráta získaných dovedností a cílených pohybů končetin;
• časté nesmyslné pohyby rukou připomínající mytí;
• Zaostává v mentálním vývoji;
• Snížený svalový tonus, až do úplné neschopnosti chodit a pohybovat rukama;
• Ztráta řeči.

Rettův syndrom je často diagnostikován jako paralelní s epilepsií nebo opožděným vývojem mozku. Při takové diagnóze je prognóza nepříznivá, onemocnění je prakticky nemožné napravit.

4. Atypický autismus. Autistické děti obvykle spadají do této kategorie, jejichž odchylku od normy nelze z nějakých důvodů klasifikovat jako Kannerův syndrom nebo Aspergerův syndrom.

Inteligence dítěte s autismem

Intelektuální schopnosti dětí s poruchou autismu jsou do značné míry záhadou. Předpokládá se, že asi 50% těchto dětí zaostává v mentálním vývoji. Taková data citují američtí vědci. Na rozdíl od Ruska je v této zemi i v západní Evropě věnována pozornost studiu fenoménu autismu. Proto pojmenované číslo může být důvěryhodné.

Mnoho vědců však toto číslo vyvrací. Co znamená termín „mentální retardace“? Pokud malý autista není schopen oblékat se samostatně, ale zároveň kreslí brilantní obrázky - co lze v tomto případě říci o jeho inteligenci? Pokud je počítačový génius Billa Gatese (kdo je mimochodem sám autista), více než 20% jeho programátorů je autistických jako jejich šéf - o jakém zpoždění ve inteligenci se dá mluvit? Pokud američtí vědci tvrdí, že více než 10% autistů jsou géniové v různých oblastech lidské činnosti, zatímco mezi obyčejnými lidmi jsou géniové o něco více než 1% - jak lze hovořit o intelektuální úrovni autistů?

[sc name = ”ads”]

Génie autistů se obvykle projevuje již v raném dětství. Neměli bychom tedy mluvit o zpoždění v intelektuálním plánu, ale zřejmě o vlastnostech jejich mentálního vývoje. Mají mnoho takových funkcí. Jedním z nejdůležitějších je nadměrný vývoj kterékoli části mozku v důsledku potlačení jeho dalších částí, v důsledku čehož autisté dávají světu tak působivý počet geniálů v určité oblasti lidské činnosti. Podle mnoha vědců je to přesně fyziologický rys inteligence, ale není to zpoždění ve vývoji.

Léčit nebo neléčit?

Je možné vyléčit dětský autismus? To je nesmírně důležitá a složitá záležitost. Vše záleží na tom, jak je autismus považován za psychiatrickou nemoc nebo za jedinečný vývoj osobnosti. V současné době existují dva názory.

1. autismus je duševní nemoc, a proto musí být léčen na psychiatrických klinikách.
2. autismus je přesně ojedinělým lidským rysem, a proto zde psychiatři nepotřebují.

Skutečnost, že řešení autismu musí být hledáno v oblasti lidské psychologie, a nikoli psychiatrie, je přesvědčena v USA a zemích západní Evropy. Cizí země, mnohem dříve než Rusko, začaly tento jev studovat. A proto jako první dospěli k závěru, že autismus není nemoc (zejména duševní vlastnost). A proto vše, co autista potřebuje, je pomoci mu přizpůsobit se tomuto světu, který je mu cizí.

V Rusku je stále možné se mnohokrát setkat s názorem, že by se měli psychiatři účastnit autismu (zejména v dětství). Kromě toho právě zde, jak se říká, následuje paralelní kurz, že žádný z lékařů nemá ponětí, jak zacházet s autistickými dětmi. Zaprvé není jasné, co je autismus a jaké jsou příčiny jeho výskytu. Za druhé, doktoři sami připouštějí, že nemají srozumitelné metody léčby a ještě více - drogy.

Celá „léčba“ alespoň malého, dokonce i dospělého autisty je proto, že je umístěn na psychiatrické klinice. Někdy na dlouhou dobu. Někdy (pokud nemiloval ty, kteří se o něj mohli postarat) - navždy. Zde se s ním zachází stejně jako s jinými mentálními pacienty. Vzhledem k jejich velmi jemné mentální struktuře nemůže většina autistů takové „ošetření“ obstát: nyní v Rusku o tom mluví stále hlasitěji a požadují, aby byl autismus vyloučen ze seznamu psychiatrických chorob.

Diagnóza dětského autismu

I když má dítě nějaké příznaky autismu, je obtížné je identifikovat dříve, než dítě dosáhne jednoho roku. Zkušení rodiče, kteří mají více než jedno dítě, si samozřejmě mohou všimnout některých odchylek ve vývoji dítěte, ale říci, že jde o autismus, bude chyba. K tomu je nezbytné provést komplexní a hloubkovou studii. To samozřejmě mohou udělat pouze odborníci.

Hlavní metody, kterými můžete identifikovat příznaky autistické poruchy u dítěte:

• Testování se zvláštními otázkami;
• Ultrazvuk mozku: pomocí tohoto postupu můžete identifikovat možné abnormality ve vývoji mozku dítěte;
• EEG: tento postup se provádí za účelem zjištění možného mentálního poškození dítěte, zejména epilepsie. To musí být provedeno, protože často jedním ze známek autismu jsou epileptické záchvaty;
• Ověřte to u otolaryngologa: je to nezbytné k určení, zda dítě slyší normálně nebo že zpoždění v jeho vývoji jsou způsobeny ztrátou sluchu.

Test se speciálními dotazníky

Pokud existuje podezření na dětský autismus, provádí se diagnostika pomocí rodičovských průzkumů a studuje, jak se dítě chová ve svém obvyklém prostředí. Platí následující zkoušky:

• Měřítko pozorování autismu (ADOS)
• Diagnostický dotazník autismu (ADI-R)
• Stupnice hodnocení dětského autismu (CARS)
• Autism Diagnostic Behavioral Questionnaire (ABC)
• Kontrolní seznam pro hodnocení autismu (ATEC)
• Dotazník o autismu pro malé děti (CHAT)
  

Je třeba si uvědomit, že čím dříve je dítě správně diagnostikováno, tím vyšší je pravděpodobnost úspěšného ošetření a rehabilitace malého autistického dítěte.

Jak pomoci autistickému dítěti

Toto je mnohem správnější otázka. S každou autistickou osobou (a zejména s dítětem s časným autismem) by nemělo být zacházeno, ale měla by se naučit získávat potřebné fyzické a psychologické dovednosti, aby pro něj mohla přežít v cizím světě. Teď je jasné každému rozumnému člověku. Takovou pomoc lze samozřejmě také nazvat léčbou. To však ještě není zdaleka psychiatrie, je to především pomoc.

V současné době na světě (včetně Ruska) bylo vyvinuto mnoho metod, které pomáhají malým „oblečením“. Tyto metody jsou navrženy tak, aby:

1. Pomáhat malému autistovi rozvíjet dovednosti, které mu přijdou vhod při navazování kontaktů s ostatními lidmi.
2. Rozvíjejte jeho správnou řeč.
3. Pomozte mu překonat vlastnosti charakteristické pro autistické lidi: odcizení od světa, obavy, agrese.
4. Naučte ho hraní her.
5. Řekněte, jak navázat kontakty s ostatními lidmi.
6. Naučte ho, aby se o sebe postaral.
7. Vysvětlete, že tento svět k němu není tak nepřátelský, jak se zdá pro dítě.

[sc name = ”rsa”]

Je jasné, že psychologové, psychoterapeuti, logopedi, vychovatelé, ale nikoli psychiatři, by měli být s tím vším první. V mnoha případech můžete autistickému dítěti pomoci sami doma. Zde jsou některé pokyny pro rodiče:

• Je nutné opakovat stejné kroky s dítětem tak často, jak je to možné, aby se v něm rozvinula jedna nebo druhá dovednost a upevnily se;
• Udělejte mu jasnou denní rutinu: bude pro něj snazší pochopit, co přesně od něj hledáte. V tomto případě se musíte sami řídit tímto plánem. Pokud rozvrh porušíte, dezorientujte dítě;
• Je velmi nezbytné zajistit, aby prostředí v místnosti, kde dítě žije, zůstalo nezměněno. Vždy byste si měli pamatovat, že sebemenší změna situace může u malé autistické osoby způsobit zmatek, agresi, hysterii;
• Dejte svému dítěti co nejvíce času. Zkuste s ním mluvit - i když vám neodpovídá;
• Nikdy nevyhazujte ani trestejte autistické dítě. To může vést k tomu, že se v sobě uzavře ještě víc. Člověk by s ním měl vždy mluvit tiše a zbožně;
• Pokud je to možné, musíte se s ním pokusit navázat fyzický kontakt: pohladit ho, zvednout ho, políbit ho. Díky tomu dáte dítěti najevo, že ho potřebujete a že ho milujete;
• Pokud dítě nemůže mluvit nebo mluvit s obtížemi, můžete s ním komunikovat pomocí speciálních karet s malovanými obrázky;
• Je nutné zajistit, aby dítě nepřepracovalo. Ve většině případů drobní autisté reagují na přepracování buď stažením do sebe, nebo křičením a hněvem;
• Protože autismus není v pořádku s koordinací pohybů, je nutné s nimi pravidelně provádět fyzická cvičení;
• S jakoukoli iniciativou malé autistické osoby by mělo být zacházeno s patřičnou pozorností, v žádném případě ji neodmítnout, ale naopak se ji snažit dosáhnout logického závěru - nejlépe s pomocí samotného dítěte;
• Nedávné studie ukázaly, že komunikace se zvířaty - zejména s koňmi a delfíny - opravdu pomáhá dítěti s autismem. Je proto žádoucí poskytnout mu takovou komunikaci.

Chování chování

Nejběžnější léčba syndromu dětského autismu je založena na principech behaviorismu (behaviorální psychologie). Jedním z podtypů takové léčby je terapie ABA. Je založen na sledování chování a reakcí dítěte. Po prostudování všech funkcí konkrétního dítěte jsou vybrány pobídky. Pro některé je to oblíbené jídlo, pro někoho hudba, zvuky nebo dotek látky. Takové povzbuzení pak posílí všechny požadované reakce. Jednoduše řečeno: udělal to tak, jak má - dostal bonbóny. Objeví se tak kontakt s dítětem, potřebné dovednosti jsou fixovány a deštruktivní chování ve formě záchvatů hněvu a sebezapření zmizí.

Terapie mluvením

Téměř všichni autističtí lidé mají nějaké řečové problémy, které jim brání v komunikaci s lidmi kolem nich. Pravidelné kurzy s logopedii vám umožňují stanovit intonaci, správnou výslovnost a připravit vaše dítě na školu.

Osvojení dovedností péče o sebe a bytí ve společnosti

Autistické děti nemají dovednosti péče o sebe, nerozumí tomu, proč se potřebují denně umýt, čistit si zuby, šaty a dodržovat každodenní rutinu.K upevnění potřebných dovedností ve formě hry specialista používá karty k prokázání toho, jak je podrobně popsán postup pro provádění nezbytných denních akcí.

Drogová terapie

Specialisté se uchylují k používání léčivých přípravků pouze v případě poruch destruktivního chování, které brání dítěti v pocitu normálu ve společnosti a plném rozvoji.

Sedativa, psychotropní léky a antipsychotika by se měla používat pouze v případě nouze, rodiče autistického dítěte by měli pochopit, že pláč a nálady jsou mnohem lepší než hluboká péče o sebe a úplná apatie k tomu, co se děje kolem.

Nemusíte dítěti glycin, valeriánské tablety nebo prášky na spaní, aniž byste předepisovali lékaře - takové akce mohou dítě vážně poškodit.

V některých případech může mít lék prospěch autistické dítě. Je nesmírně důležité si uvědomit, že samoléčení je nepřijatelné a ve všech se musíte řídit pokyny lékařů.

Video: dětský autismus lze vyléčit

Nebo to možná není autismus? ..

Poměrně často je autismus zaměňován s jinými nemocemi. Po objevení nějakého zvláštního chování u dítěte by si člověk neměl myslet, že se jedná o autismus. To může být:

• Zpoždění v psychice a řeči s autismem nijak nesouvisí. Zpoždění ve vývoji psycho řeči lze úspěšně odstranit kontaktováním lékaře;
• Dítě může být jednoduše „nemravné“, tedy hyperaktivní. Hyperaktivita dětí a nedostatek pozornosti neumožňuje dětem soustředit se na učení;
• Dítě od narození může tvrdě slyšet (tzv. Ztráta sluchu). Může být vrozená nebo získaná. Z tohoto důvodu může dítě mluvit špatně a zaostávat ve vývoji;
• Dítě může mít schizofrenii. Se schizofrenií může dítě mluvit se sebou, být agresivní nebo naopak příliš zavřené, může být narušena jeho koordinace. Mnoho z příznaků tohoto onemocnění se podobá autismu, takže je lze snadno zaměnit. Na rozdíl od schizofrenie nelze autismus vyléčit.

Proto byste neměli své dítě samostatně diagnostikovat. Je lepší kontaktovat odborníky.

Tipy pro rodiče

Ty maminky a tatínky, kteří mají autistické dítě, by si měli pamatovat několik jednoduchých pravd:

1. Vaše dítě není jako ostatní děti: je zvláštní.
2. To neznamená, že je horší než ostatní.
3. Vaše dítě vidí svět úplně jiným způsobem: v první řadě se ho bojí. Hlavní touhou vašeho dítěte je proto skrýt se před světem.
4. To je jeho vrozená touha, takže se narodil. Je nemožné eradikovat až do konce, ale je docela možné jej redukovat a zmírnit.
5. Vaše dítě přemýšlí a bude myslet v budoucnosti úplně jinak než vy. Je dokázáno, že všichni autisté nemyslí slovy, ale obrázky. To znamená, že aby něco udělali, musí si nejprve ve svých myslích vytvořit přesný obrázek. Toto je druh skládačky puzzle. To trvá nějakou dobu. Z větší části to je z tohoto důvodu silné přesvědčení, že autisté zaostávají v intelektuálním rozvoji.
6. Vaše dítě bude vždy autistické. Toto nelze vyléčit, lze jej pouze částečně opravit.
7. Není pravda, že malý autista nepotřebuje vaši náklonnost a laskavá slova. Potřebuje je stejně jako ostatní děti. Jednoduše - musíte vyvinout více úsilí, abyste zajistili, že váš „autenok“ vám věří a přestane vás vnímat jako součást nepřátelského světa pro něj.

Chcete-li pomoci autistickému dítěti, musíte o autismu vědět co nejvíce. Tohle není žádný problém. Na toto téma můžete konzultovat odborníky, přečíst si odbornou literaturu, připojit se ke komunitě rodičů, jejichž děti jsou autistické. Tyto komunity lze nalézt na internetu. V nich rodiče sdílejí své zkušenosti se svými „outs“. V této komunikaci se můžete naučit spoustu užitečných věcí.

Dětský autismus očima mámy

Rozhovor s autistickou mámou. Praktické rady. Část 1

Část 2