Bezplatné vzdělávání: klady a zápory

V 21. století byl obnoven zájem o výchovu dětí ke svobodě. Tímto způsobem se v celé Evropě a v řadě ruských měst otevírají rozvojová střediska, školky a školy.

Někteří věří, že bezplatné vzdělávání kazí děti, jiné - což rozšiřuje hranice schopností dítěte. Z jedné nebo druhé strany by bylo hezké se s oběma seznámit. Někdy výsledek převyšuje očekávání a někdy se nakonec dostaneme daleko od toho, co bychom chtěli. Zvažte silné a slabé stránky liberálního vzdělávání.

Také jsme četli: Co znamená bezplatné rodičovství: zásady a předpisy

profesionálové

• Neexistují žádné vzory a stereotypy. Neexistuje žádný rovnostářství, zavedený model chování: co a jak by se mělo dělat. Stádový pocit „být jako všichni ostatní!“ Není vštěpován dítěti. Není ovlivněna komunitami, jednotlivci, kteří mají falešné přesvědčení a subjektivní hodnocení. Malý člověk má osobní postavení, vizi světa a svůj vlastní názor.
• Důvěryhodný vztah. V rodině, kde nedochází k nátlaku a slabiny a nedostatky jsou vnímány jako charakterové rysy, přátelská atmosféra, vřelé vztahy a úplná důvěra. Nejsou žádná tajemství, nedorozumění a urážky.
• Svoboda volby. Samotné dítě určuje způsob dne a volného času, kolik má jíst a kdy má jít do postele, co dělat a jaké třídy navštěvovat. Žádný tlak. Dítě je svobodné ve svých preferencích a vybírá si svou vlastní cestu rozvoje. V budoucnu je pro tyto lidi snazší najít svůj osud v životě, protože od dětství získávají zkušenosti s nezávislými rozhodnutími. Znát jejich sklony a co chtějí.
• Otevřenost a společenská schopnost. Děti vychované svobodou jsou otevřeny světu. V každé situaci se cítí sebevědomě. Mají rozsáhlou slovní zásobu a neváhejte vyjádřit svůj vlastní názor. Aktivně se účastní vystoupení, sporů, soutěží. Dostatek ambiciózních a proaktivních, které nezůstanou bez povšimnutí. Bude pro ně snazší získat uznání společnosti a prolomit si kariérní žebřík.
• Rozvoj tvořivosti. Je to příležitost se naplnit. Odstranění hranic a zákazů, odstranění uvalených možností umožňuje člověku plně odhalit své schopnosti. Dítě nezávisle určuje své koníčky a zájmy, otevřeně projevuje kreativitu. Sklony stanovené přírodou se rozvíjejí volně.
• Odpovědnost. Svoboda volby zavazuje děti od útlého věku k zodpovědnosti za pochybení a chyby. Dítě se učí vážit rozhodnutí, myslet dopředu, vidět důsledky, řešit problémy samy o sobě. To je neocenitelný zážitek. V budoucnu nepřesune vinu na ramena jiného, ​​nestane se depresí při sebemenším selhání a najde cestu ven z jakékoli situace.
• Individuální přístup a respekt. Každé dítě je vnímáno jako jedinečná osobnost. Dospělý poslouchá názory a touhy malého člověka.Metody vzdělávání a dopad na dítě jsou vybírány individuálně s přihlédnutím k charakteristikám charakteru.
• Žádné násilí. Dítě není nuceno k ničemu. Svoboda ve vzdělání znamená absenci jakýchkoli trestů, pokynů, učení. Dítě má pozitivní vztah k lidem kolem sebe. Když neuvidí krutost a násilí, sám to neukáže.
• Zdravá psychika. Pozitivní psychologické klima a přátelská atmosféra vytvářejí příznivé podmínky pro normální vývoj dětské psychiky. Dítě je chráněno před zákazy, výkřiky, tresty. Nemá obavy o agresi, nervozitu, strach. Dítě roste citově vyvážené.
• Vysoké autoevaluace. Účast na rodinných záležitostech, schopnost vyjádřit osobní názor zvyšuje sebevědomí, význam. Rozvíjí se zdravé sebevědomí. Takové děti jsou sebevědomé, cílevědomé a zaměřené na úspěch. Chybí jim vnitřní zákazy a bariéry. Je to tento faktor, který vám umožní posunout se vpřed a dosáhnout úspěchu.

Minusy

Svoboda ve vzdělávání přináší významné výhody. Nicméně, stejně jako každý systém, má chyby. Jakým problémům může dítě čelit a jaké potíže čekají na rodiče, kteří se rozhodli vychovat dítě liberálním způsobem?

• Hýčkat. Protože je povoleno mnoho a prakticky neexistují žádné zákazy, děti často zkazí. Pokud uvnitř rodiny, rodič a dítě byli schopni najít kompromis, pak problémy vznikají mimo domov. Ve školce, ve které jsou stanoveny disciplíny a určité normy chování, může být dítě setkáno s tvrdou kritikou a nesnášenlivostí jeho žertů.
• Pro sebe není žádná náročnost. Ve skutečnosti děti milují pravidla a požadavky. Pro ně je to druh majáků, kterými navigují ve světě dospělých a vážných lidí. Děti vychované svobodou často často nevědí, jak je od sebe vyžadovat a trpí. Tváří v tvář zákazům a přísnosti nerozumí tomu, co od nich chtějí. Realita v nich může způsobit agresi.
• Potíže s komunikací. Svobodný člověk si zvykne na to, že ho milovaní vnímají, kým je. Pro dítě je to přirozené. Je přesvědčen, že celý svět by ho měl přijmout a milovat. Poslouchejte argumenty a argumenty dětí, počítejte s názorem. Očekává zvláštní vztah k sobě, dítě čelí odporu, má potíže s komunikací.
• Zvýšená sebeúcta. Dítě spolu s dospělými - to může hrát krutý vtip. Důvěra snadno roste v sebevědomí. Přeceňování vlastních schopností často vede ke kolapsu úsilí. Výsledkem je nedostatečné přijetí společností, nedorozumění, zklamání, deprese.
• Není vhodné pro každého. Existují děti, pro které jsou pravidla prostě nezbytná. Necítí dobré hranice. Dezorientace vede k neplechu, rozmarům, dětským záchvatům, nedorozumění. Vzhledem k tomu, že neexistují žádné identické děti, je odůvodněné použití „bezplatné“ metody vzdělávání pro všechny bez výjimky?
• Rodiče nemají oprávnění. Pro rodiče je obtížné udržet autoritu v očích dítěte. Rovná práva dospělého a dítěte rozmazávají hranice toho, co je povoleno. Koneckonců, děti se oddávají i bojují, což znamená, že se můžete takto chovat s dospělým: neposlechněte, grimasa, udeřte. Plísnění a potrestání dítěte však neodpovídají metodě bezplatného vzdělávání. Dobrá dohoda není vždy možná. Jak být
• Drahý. Soukromé mateřské školy a školy pracující podle této metody jsou dražší než obvykle. Půjčení lektora doma je také drahé. Můžete vychovávat předškoláka sami, ale pak musíte obětovat příjem jednoho z rodičů.
• Je těžké jej implementovat. Implementace této metody brání absence nebo odlehlost specializovaných vzdělávacích institucí. Řekněme, že rodič může vychovat předškoláka. Ale pak musí chodit do školy.Státní vzdělávací instituce pracují odlišným způsobem. Specializované školy nestačí. Pouze rodiče, v jejichž okrese funguje „škola volného stylu“, mohou plně realizovat bezplatné vzdělávání.

Musíte pochopit, že nemůže existovat jediný způsob vzdělávání pro všechny děti. Kromě toho, že jsou dětmi různých pohlaví, stále se liší v druhu temperamentu: melancholie, flegmatik, sanguin, cholerika a všechny druhy kombinací. Je nemožné vytvořit univerzální způsob řešení problému. Je nemožné přijít s knihou, kterou by si přečetli všichni, filmem, který by uspokojil zájmy celé společnosti.

Skromní a plachí lidé potřebují více svobody, hrozné choleričtí potřebují pravidla, nezbední lidé potřebují hranice. Vzhledem k tomu, že děti jsou různé, bude metoda a metody vzdělávání odlišné.

Také jsme četli: Co znamená bezplatné rodičovství: zásady a předpisy