Setiap orang mempunyai satu atau satu tahap kemampuan seni yang lain. Sudah tentu, tidak setiap orang dapat menjadi seniman atau pemahat yang hebat, malah bayi juga dapat menyatakan keadaan psikologi dalamannya.
Dengan bantuan lukisan, kanak-kanak terkecil pun dapat menanamkan rasa keindahan, diajar untuk memindahkan emosi ke kertas atau kanvas. Dipercayai bahawa di antara semua bakat, bakat seni menampakkan dirinya di hadapan semua. Dengan menggunakan imaginasi mereka sendiri, anak-anak membuat gambar, yang menunjukkan makna peristiwa, fenomena dan hubungan di dalamnya. Tidak sukar untuk menentukan kepentingan kanak-kanak, bahkan ketakutan dan kebimbangannya. Walaupun bayi masih tidak dapat bercakap dengan baik, dia sudah dapat menyatakan "I" dalam aktiviti kreatif.
Perkembangan keperibadian tidak terikat dengan imajinasi, fantasi, dan kemampuan untuk menyatakan keperibadian seseorang. Oleh itu, ramai ibu bapa mengambil berat tentang kapan harus mula mengembangkan kebolehan seni pada anak, bagaimana membuatnya dapat menggembirakan bayi dan memberi kesan positif kepada perkembangannya yang menyeluruh, bagaimana memahami dan menguraikan lukisan anak-anak.
Langkah melukis
- 1-2 tahun. Kanak-kanak di bawah tiga tahun menarik dengan cara yang sama, tetapi pada usia dua tahun anda dapat melihat bagaimana seorang kanak-kanak mengekspresikan dirinya dengan bantuan lukisan. Kanak-kanak sangat tertarik dengan pensil dan pena yang dirasakan; mereka bukan sahaja melukisnya di atas kertas dan pewarna, tetapi juga merasakannya. Lukisan, sebagai peraturan, terdiri dari bintik-bintik, garis tanpa bentuk, beberapa kanak-kanak pada usia dua tahun sudah dapat melukis garis lurus atau bulatan. Terutama kanak-kanak seperti cat, kanak-kanak berusia satu tahun menarik dengan mereka secara langsung dengan tangan mereka, anak-anak yang lebih tua memegang sikat dengan yakin;
- 3 tahun. Lukisan secara beransur-ansur mengambil bentuk dan keparahan. Anak itu sudah belajar dari berbagai jenis kalyak-kalyak, di mana mesin atau pokok itu digambar, walaupun mereka biasanya menyerupai objek. Orang dalam gambarnya berbentuk, sementara ia masih berbentuk bujur dan tongkat;
- Berumur 4-5 tahun. Menjelang empat tahun, anak itu akan memberitahu anda bukan sahaja apa yang ditunjukkan dalam gambar, tetapi juga latar belakang gambar. Inilah plot yang menjadi ciri gambar anak-anak zaman ini. Pada usia lima tahun, anak itu, secara umum, menarik elemen wajah, pakaian, perincian objek yang digambarkan. Lukisan pada zaman ini memberi peluang kepada analisis psikologi;
- Berumur 6-7 tahun. Pada usia ini, anak menunjukkan bukan hanya imaginasi, tetapi juga kemahiran, menerapkan teknik menggambar. Anak-anak menyalin gambar, boleh mengikuti pelajaran seni dengan mudah;
- 8 tahun. Pada usia lapan tahun, perkadaran dan perkadaran yang digambarkan muncul. Terutama jika anak itu mempunyai bakat seni.
Kami menguraikan lukisan
Tidak masuk akal untuk mencari pergantungan psikologi dalam karya-karya remah-remah yang hanya belajar memegang pensil di tangan mereka. Pertimbangkan gambar dan cari makna di dalamnya adalah dengan anak-anak yang lebih tua.
Warna. Yang pertama, dengan bantuan kanak-kanak itu menyatakan dirinya, adalah skema warna. Pada awal kerja mereka, bayi tidak mencampurkan warna, jadi anda boleh memperhatikan warna yang paling biasa digunakan.
Corak gelap mungkin menunjukkan adanya ketakutan, kemurungan. Pada masa yang sama, anak dapat menonjolkan subjek yang paling penting untuk dirinya sendiri dalam kegelapan. Ini amat ketara semasa melukis. Atau kanak-kanak itu menyukai warna baru, atau namanya.
Brown boleh bercakap mengenai kebimbangan.
Warna terang (oren, kuning) adalah tanda-tanda suasana hati yang baik. Merah boleh menandakan kehadiran pencerobohan, atau kegembiraan anak, serta warna keterbukaan dan aktiviti.
Warna biru menunjukkan penggalian diri, fokus pada dunia dalaman, dan warna hijau menunjukkan bahawa anak itu bosan.
Violet adalah warna penglihatan.
Sudah tentu, psikologi kanak-kanak bukanlah subjek yang mudah untuk dikaji, jadi anda tidak perlu takut atau gusar, anda tidak boleh menilai perkembangan jiwa bayi dengan satu lukisan, mengikuti trend dalam dinamika, mengambil kira faktor minat dangkal, pensil pecah, perubahan mood atau ketiadaan warna dalam palet.
Sebuah keluarga. Tonton bayi menarik keluarga. Siapa yang dia tarik dulu, itulah wewenang untuk anak itu. Orang yang paling disayangi biasanya lebih besar daripada yang lain, atau lebih baik digambar, dengan semua perkara kecil. Sekiranya semua ahli keluarga dicat dengan halus, ini mungkin bermakna bayi mempunyai masalah dengan harga diri. Ruang bebas antara ibu bapa dan bayi juga merupakan tanda jarak, semakin besar ruang, semakin jauh perasaan bayi dari orang ini. Sangat menyenangkan apabila semua saudara mara berpegangan tangan, ini adalah petunjuk bahawa bayi merasakan ikatan kekeluargaan.
Fikirkanlah jika seseorang sama sekali tidak ada dalam gambar, mungkin anak itu mempunyai masalah untuk berkomunikasi dengan ahli keluarga ini, dia takut kepadanya dan menjauhinya. Dan jika bayi itu tidak menggambarkan dirinya dalam gambar, maka dia menganggap dirinya berlebihan dan tidak perlu.
Potret diri boleh banyak memberitahu. Sekiranya bayi melukis dirinya dengan ketinggian yang sama dengan yang lain, atau lebih tinggi, maka dia merasa yakin, kepentingannya sendiri. Wajah yang digambar dengan baik, lengan tidak disilangkan dan tidak dimasukkan ke dalam poket, kaki yang tersebar luas adalah petunjuk keyakinan diri dan keselamatan diri. Sekiranya anak anda menarik telinga, ini bermakna dia boleh mendengar, dan kemasyhuran anda bukanlah ungkapan kosong untuknya. Sekiranya bayi mempunyai gigi di mulutnya, mulut terbuka, ini dapat menunjukkan kegelisahan dan keinginan untuk melindungi dirinya sendiri.
Rumah. Untuk memahami psikologi anak akan membantu rumah yang dilukisnya. Sekiranya rumah dalam gambar itu besar, dengan tingkap dan pintu yang besar, maka anak itu terbuka, ceria. Sekiranya rumah itu tidak mempunyai tingkap dan pintu, ini adalah bukti pengasingan anak. Sebaliknya, sebilangan besar dari mereka memberi isyarat bahawa anak itu tidak sabar untuk berkomunikasi. Tirai tergantung di tingkap, tingkap berlindung, penutup - kompleks, ketakutan.
[nama sc = "rsa"]
Tangga ke mana-mana, atau membawa jalan buntu - konflik dalam keluarga. Bumbung yang tidak sesuai dengan rumah adalah rasa tidak selamat. Sudut yang dilukis jauh di luar rumah adalah ketakutan dan kebimbangan.
Fantazer memberikan garis tebal atap, cerobong, tingkap di tingkat dua rumah. Pemimpin masa depan adalah dinding dan perabot yang telus di luar tingkap.
Lelaki kecil itu. Ahli psikologi percaya bahawa semakin terperinci kanak-kanak menarik seseorang, semakin jauh dia dalam perkembangan dari segi psikologi. Iaitu, kehadiran telinga, kaki, kening, siku, dll. mengatakan bahawa anak anda berkembang dengan baik dari segi emosi dan mental.
Anda akan banyak memahami gambaran anak anda walaupun secara intuitif.
Sudah tentu, mencirikan dan menguraikan lukisan anak, perlu dipertimbangkan banyak faktor. Sebagai contoh, adakah dia tahu tentang struktur seseorang, di rumah, tanpa petunjuk, sama ada dia melukis gambarnya, dalam suasana hati bayi itu.Anda tidak boleh menganggap "cipher" artis anda terlalu serius, hanya dengan tanda-tanda yang membimbangkan, perhatikan bayi, tingkah lakunya, pergi, jika perlu, berunding dengan psikologi.
Kami mengembangkan kebolehan
Kecenderungan dan bakat untuk melukis dapat diperhatikan ketika bayi berusia sekitar 3-4 tahun. Untuk mengenal pasti bakat anak, anda harus menawarkan pelbagai jenis kreativiti kepadanya, secara berkala mengembalikannya kepada mereka. Sekiranya anda memahami bahawa bayi anda cenderung menggambar, dia bukan sahaja berjaya di dalamnya, tetapi juga menikmati prosesnya sendiri, mulailah berlatih. Pastikan anda mendapatkan cat, berus, pensil, kertas.
Tidak perlu fokus hanya pada melukis. Imaginasi, pemikiran abstrak, fantasi berkembang dan ketika terlibat dalam jenis kreativiti lain. Mengukir, merekatkan, membuat aplikasi. Lukis dengan cara yang tidak standard: di atas air, dengan jari di croup, di kaca, dengan tongkat di pasir, dll. Dalam permainan sehari-hari, gunakan imaginasi, kerana pemikiran asli, pemerhatian, pandangan sesuatu yang tidak konvensional adalah komponen dari perkembangan kreatif yang harmoni.
Sokong anak dalam usaha, pernyataan kreatif dan tindakannya, jangan terlalu banyak mengkritik. Adakah persembahan rumah.
Fikirkan tentang kursus dan sekolah khas. Pergi ke muzium, kunjungi pameran, nikmati perjalanan ke alam semula jadi, semua ini membantu membiasakan anak dengan yang indah.
Ingat, sokongan, perhatian dan bimbingan anda akan membantu anak berkembang dengan betul baik secara psikologi dan kreatif.
Mengenai topik ini:Apa kata lukisan kanak-kanak?
Video: Apa yang akan dibincangkan oleh lukisan anak anda?
***
