Semasa anak-anak kita masih kecil, mereka tidak memerlukan wang. Semuanya berubah ketika anak pertama mula bersekolah. Dari saat ini kami mula memberinya sejumlah kecil untuk membayar perjalanan itu, untuk membeli makanan.
Bukan rahsia lagi bahawa banyak kanak-kanak membelanjakan wang yang diberikan untuk tujuan lain. Kami menghadapi masalah seperti itu. Ternyata anak itu menolak makan tengah hari di kantin sekolah, dan kemudian membeli apa yang dia mahukan. Oleh itu, kami memutuskan untuk membahagikan jumlahnya: sebahagiannya harus dibelanjakan untuk makanan, perjalanan dan keperluan harian yang lain, dan yang lain harus dibenarkan menguruskan anak itu sendiri. Kemudian kami mula mengeluarkan wang saku hanya pada waktu malam pada hari Ahad - sekali sepanjang minggu. Jumlahnya berubah bergantung pada ketekunan dengan mana anak melakukan kerja rumah.
Melalui percubaan dan kesilapan, ibu bapa dan kakak saya dan saya membuat peraturan untuk mengeluarkan wang saku kepada anak-anak dalam keluarga kita. Yang utama: mereka tidak mendapat wang begitu sahaja, tetapi memperoleh dengan tenaga kerja mereka. Mereka perlu dapat menerima dan berbelanja dengan cekap. Dia tidak menghargai jumlah yang mudah diperoleh oleh anak itu, jadi dia menurunkannya ke perkara yang tidak berguna berikutnya.
1. Menetapkan jumlah minimum
Anak-anak dalam keluarga kita. Sudah tentu, mereka tidak selalu patuh, mendapat nilai yang baik di sekolah dan membersihkan bilik mereka dengan teliti. Namun kami bertanya jumlah wang minimum yang boleh diandalkan oleh kanak-kanak dalam apa jua keadaan. Ini seperti gaji yang diterima orang dewasa, walaupun produktiviti kerjanya menurun.
2. Had kenaikan dari masa ke masa
Apabila anak meningkat dewasa, perbelanjaannya meningkat. Siswa kelas pertama kami kekurangan 50-100 rubel seminggu tidak termasuk makanan dan perjalanan (ini lama dahulu, tetapi sekarang kosnya sama sekali berbeza). Namun, seorang lelaki berusia 16 tahun memerlukan lebih banyak wang saku kerana keperluannya semakin meningkat. Pelajar sekolah menengah dalam keluarga kami menerima kira-kira 1000 rubel seminggu, walaupun jumlah ini banyak bergantung pada keadaan kewangan semasa.
3. Kekurangan wang - hukuman berat
Sistem hukuman adalah bahagian penting dalam proses pendidikan. Walau bagaimanapun adalah salah untuk melucutkan wang saku kepada anak-anak kerana kesalahan kecil. Kami memutuskan untuk menggunakan ukuran ini hanya dalam kes di mana kanak-kanak melakukan kesalahan yang sangat serius.
4. Bayaran untuk kerja rumah
Apabila seorang anak di keluarga kami melakukan lebih banyak kerja rumah, dia mendapat lebih banyak wang saku. Namun, dia harus tahu bahawa dia mempunyai asas tanggungjawab. Oleh itu, kami tidak menjanjikan wang anak untuk membuat katil, membersihkan biliknya, mencuci pinggan mangkuk, meletakkan pakaian yang berselerak di dalam almari, dan pergi ke kedai roti. Semua yang tidak termasuk dalam senarai ini dibayar secara berasingan.Oleh itu, anak itu mempunyai insentif untuk menolong ibunya menguruskan rumah tangga - misalnya, mencuci lantai dan membersihkan habuk di seluruh apartmen.
5. Kerja keras lebih mahal
Sebagai ibu bapa yang penyayang, kami cuba bersikap adil dengan anak-anak: semakin banyak kerja rumah yang memakan masa yang dilakukan oleh anak, semakin banyak wang yang harus dia terima. Debu, menyiram bunga, menggantung pakaian yang dibasuh, menghampurkan permaidani adalah tugas paling mudah, jadi membayarnya rendah. "Kadar" yang lebih tinggi yang kami tetapkan untuk menyeterika, meletihkan permaidani. Kanak-kanak itu akan mendapat lebih banyak wang sekiranya dia bersetuju untuk mencuci kereta atau semua pinggan mangkuk yang kotor setelah para tetamu.
Kami membincangkan terlebih dahulu dengan anak-anak mengenai kos kerja. Sekiranya dipersetujui, kami menepati janji. Kami juga mempunyai sistem denda agar anak selalu berusaha menyelesaikan tugas dengan baik. Sekiranya kualiti kerja rendah, kami mengurangkan pembayaran untuknya. Sekiranya semuanya harus dibuat semula, anak itu tidak akan menerima wang.
6. Nilai yang baik tidak dibayar
[nama sc = "rsa"]
Wang adalah motivasi yang salah untuk belajar. Untuk belajar, anak mesti mempunyai motivasi yang berbeza daripada ganjaran material. Oleh itu, kami menolak idea ini, tetapi mengenakan denda tambahan. Sekiranya berlaku kemajuan yang buruk atau sering terdapat rungutan oleh guru mengenai tingkah laku kanak-kanak itu, kami berhenti mengeluarkan wang saku sehingga keadaannya diperbetulkan.
7. Jangan berikan wang lebih awal dari jadual
Pada mulanya, anak-anak kita dengan mudah menurunkan dalam satu hari keseluruhan jumlah yang mereka terima selama seminggu, dan kemudian mereka datang untuk meminta lebih banyak. Kemudian kami dengan tegas memutuskan untuk tidak memberikan bantuan material yang tidak dijadualkan kepada anak itu. Biarkan dia melakukan tanpa wang sehingga hari gaji berikutnya. Kaedah ini mengajar anda untuk mengawal perbelanjaan anda.
8. Laporkan perbelanjaan
Sudah tentu, kami memaksa pelajar yang lebih muda untuk melaporkan bagaimana dan apa yang mereka belanjakan wang saku. Walau bagaimanapun, kami memutuskan bahawa dari usia 13-14 tahun sudah boleh diberikan kepada anak kebebasan menguruskan kewangannya sebagaimana yang difikirkannya sesuai. Pengecualian adalah jika anak lelaki atau anak perempuan telah lama menyimpan wang untuk beberapa pembelian utama. Kami membincangkan keputusan sedemikian di dewan keluarga.
9. Galakan menabung
Anak-anak sering meminta beberapa alat, pakaian bergaya dan lain-lain dari kami. Dalam kes sedemikian, kami menerangkan apa yang dapat anda simpan secara bebas untuk pembelian jika anda berhenti membelanjakan wang untuk perkara-perkara kecil yang tidak perlu dan mula menyimpan wang. Walau bagaimanapun, kami selalu menolong anak "memperoleh" jumlah yang hilang dengan memberikan pekerjaan luar biasa - misalnya, melakukan pembersihan musim bunga.
10. Wang saku - sebahagian daripada jumlah anggaran keluarga
Semua keluarga menghadapi masalah kewangan, kami tidak terkecuali. Dalam situasi seperti itu, anda harus mengurangkan jumlah yang diterima oleh anak-anak untuk perbelanjaan harian, dan ini menyebabkan kebencian dan kebencian. Oleh itu, kami selalu dapat menjelaskan kepada anak bahawa wang sakunya adalah sebahagian daripada anggaran keluarga, dan setiap orang harus mengurangkan perbelanjaan mereka buat sementara waktu. Sebaik sahaja keadaan kewangan diperbaiki, kami segera mengembalikan jumlah wang saku sebelumnya.
11. Perbincangan wang saku dengan ibu bapa yang lain
Sekiranya mungkin, kami membincangkan masalah wang saku dengan ibu bapa rakan dan rakan sekelas anak-anak kami. Logiknya ialah: jika anak itu akan menerima jumlah yang sama dengan rakan sebayanya, dia tidak akan iri hati atau meminta mereka.
12. Diari Perbelanjaan
Ketika anak-anak mula menerima wang saku, kami meminta mereka menyimpan buku harian dan menerangkan secara terperinci berapa banyak dan apa yang dibelanjakan. Pada masa akan datang, ini akan menjadi kebiasaan baik yang akan membantu mengawal perbelanjaan anda dan lebih berhati-hati terhadap kewangan.
Bulan-bulan pertama kami melihat buku harian seperti itu. Namun, kemudian kami membenarkan anak-anak menyimpan rekod perbelanjaan dengan sendiri. Kami hanya perlu memastikan bahawa rekod disimpan dengan rapi. Ini kemudiannya membantu anak menilai pembelian mereka sendiri.
Kami berharap peraturan mudah ini dapat membantu ibu bapa yang lain mengajar anak-anak bagaimana menguruskan wang dengan betul, merancang perbelanjaan mereka dan membuat simpanan. Kemahiran seperti itu pasti akan berguna pada masa dewasa.
Kami juga membaca:
- Anak-anak dan wang saku. Cara mengajar anak berkaitan dengan wang
- Kanak-kanak dan wang: 10 kesalahan pendidikan kewangan
Wang saku: mengapa dan kapan memberikannya kepada anak-anak?
Sekiranya ibu bapa memberikan wang saku kepada anak-anak mereka? Bilakah untuk mula melakukan ini dan berapa jumlah yang dapat kita bicarakan? Soalan-soalan yang sangat sukar ini dijawab dalam program "Rosina-ibu" oleh penasihat kewangan Elena Eidelman:
Petua Psikologi Elena Gromova
Pendapat peribadi ibu yang lain
Wang mula diberikan kepada anak itu ketika dia bersekolah. Saya memberikan kira-kira jumlah yang sama. Saya tidak menggalakkan melakukan kerja rumah dengan wang, jika tidak, dia tidak akan mengangkat jari secara percuma. Sekiranya anda memerlukan lebih banyak wang, anak lelaki bertanya dan menjelaskan alasannya.
Anak saya berada di kelas tiga, dan pastinya mendapat wang saku. Saya tidak memberinya banyak, kerana untuk makan di kafeteria kita semua membayar sendiri semasa perjumpaan ibu bapa, dan sekolah kita berdekatan, jadi kita tidak memerlukan wang untuk perjalanan, anak saya sendiri menunjukkan kepada saya bahawa dia membeli dengan wang yang kita berikan kepadanya, biasanya gula-gula. Tetapi kita tidak mempraktikkan insentif wang untuk pekerjaan rumah tangga kecil, sejak kecil kita menanamkan nilai dan tanggungjawab keluarga kepadanya, kerana kita semua saling mencuba.
Untuk memberi wang untuk bekerja, saya fikir adalah kaedah pendidikan yang sangat buruk. Contoh: kanak-kanak seperti itu akan membesar, dan anda tiba-tiba memerlukan pertolongannya. Dan dia akan menolak kamu jika kamu tidak memberinya hadiah, kerana anda sendiri mengajarnya untuk menolong hanya dengan wang.