Haben Sie ein dreijähriges Baby getroffen, das durch die Korridore der Klinik rennt, laut schreit, sich mit Spielzeug wirft und kämpft? Es stellt sich heraus, dass dies eine freie Ausbildung ist, wie seine Mutter erklärte. Nein, nein, hier stimmt etwas nicht! Die großen Lehrer der vergangenen Jahre konnten eine solche Rücksichtslosigkeit nicht zulassen.
Seit drei Jahrhunderten hat das Interesse an der Erziehung von Kindern mit Freiheit nicht nachgelassen. Was reizt Eltern an diesem Konzept? Was ist das und wo liegen die Grenzen der Zulässigkeit?
Woher kam die Idee der freien Bildung?
Sie sprachen zum ersten Mal im 18. Jahrhundert über freie Bildung. Ihr Gründer ist Jean-Jacques Rousseau. Er bestand auf der Entwicklung von Kindern im Einklang mit der Natur. In den 19 bis 20 Jahrhunderten wurde versucht, dieses System von K. N. Ventzel „Das Haus eines freien Kindes“, L. N. Tolstoi „Die Yasnaya Polyana-Schule“, A. Radchenko „Die Schule von Shalunov“ und anderen in die Praxis umzusetzen. Es wurde in den Schriften von M. Montessori, Yu. I. Fausek, E. Kay, D. Dewey berücksichtigt.
In der Praxis hat die freie Bildung weder in Russland noch im Ausland Wurzeln geschlagen. Aber die moderne Pädagogik entlehnt ihren vielen Prinzipien und Methoden, die jetzt in der Praxis angewendet werden. Zum Beispiel: Ersetzen eines autoritären Unterrichtsstils durch einen demokratischen, Beseitigung der körperlichen Bestrafung, die Anwendung der Beteiligungsmethode, ein individueller Ansatz, die Betonung der körperlichen Entwicklung, die Schaffung günstiger Bedingungen usw.
Wichtige Punkte
Kostenlose Bildung - Dies ist Entwicklung, Bildung und Ausbildung auf der Grundlage der Wahlfreiheit des Kindes ohne Zwang. Theoretische Grundlage - jedes Kind verfügt zunächst über Fähigkeiten, die sich eigenständig entwickeln können. Sie müssen lediglich günstige Bedingungen dafür schaffen.
Verschiedene Lehrer haben ihr eigenes Konzept der freien Bildung, aber sie haben viel gemeinsam.
- Gleichberechtigung. Ein Erwachsener ist ein Freund und Helfer, kein Mentor, der implizit gehorchen muss. Es sollte keinen autoritären Lernstil geben. Zwischen einem Erwachsenen und einem Kind, Freundschaften und volles Vertrauen.
- Wahlfreiheit. Diese Fähigkeit, mit der Meinung von "Krümeln" zu rechnen. Kinder treffen ihre eigenen Entscheidungen in Bezug auf Schlaf, Alltag und Freizeit. Die Teilnahme ist optional. Die Studierenden haben die Möglichkeit, Studienfächer auszuwählen.
- Respekt für die Persönlichkeit des Kindes. Eine kleine Person gilt als gleichberechtigtes Mitglied der Gesellschaft mit ihren eigenen Verdiensten und persönlichen Meinungen.
- Engagement-Methode. Ablehnung des systematisch auferlegten Unterrichts. Aus- und Weiterbildung wird durch die Einbeziehung des Kindes in den Prozess aufgebaut. Das heißt, er muss interessiert sein.
- Aktive Aktivität des Kindes. Kinder sind aktiv an ihrer Entwicklung und ihrem Lernen beteiligt und lernen die Natur- und Physikgesetze aus eigener Erfahrung. Wissen wird durch Arbeit, Spiele, Experimente erworben.
- Individueller Ansatz. Das Kind wird so akzeptiert, wie es ist, mit seinen eigenen Eigenschaften und Schwächen. Zu jedem persönlichen Ansatz.
- Ablehnung jeglicher Art von Gewalt. Kein "muss" und "sollte". Erzwingen Sie nicht, das zu tun, was das Kind nicht will. Dies gilt für alle Aktivitäten sowie für Essen, Tagesschlaf und Unterricht. Auch für schweres Fehlverhalten werden Kinder nicht bestraft.
- Enge Verbindung zur Natur. Entwicklung im Einklang mit der natürlichen Umwelt. Sich als Teil der Natur kennen. Kinder vermitteln Liebe und Respekt dafür.
- Entwicklung von Fähigkeiten. Bieten Sie die Möglichkeit, angeborene Neigungen unabhängig voneinander zu entwickeln. Bedingungen schaffen, damit das Kind jederzeit Fantasie und Kreativität zeigen kann. Freier Zugang zu den notwendigen Materialien.
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Theorie der freien Bildung
Sie müssen verstehen, dass die Erziehung zur Freiheit nichts mit Zulässigkeit und Verwöhnung zu tun hat. Sie beschäftigen sich ständig mit Kindern, aber diese Klassen bleiben unbemerkt: durch Spielen, Arbeiten, Hilfe, Kreativität, Lesen, Sprechen. Kinder werden über gute und schlechte Taten, die Folgen falschen Verhaltens, den Respekt vor Freunden und den Respekt vor natürlichen Ressourcen informiert.
Das Kind steht immer unter Aufsicht. Wenn er schlechte Dinge tut, anstatt zu wichsen, zu lehren oder zu ignorieren, werden ihm die Konsequenzen seines Verhaltens erklärt. Das Kind ist boshaft und gibt sich hin - es schimpft oder bestraft nicht, sondern richtet seine Aufmerksamkeit auf einen nützlichen Beruf: Kreativität, Arbeit.
Einerseits hat das Kind das Recht, selbst zu entscheiden, was und wann zu tun ist. Es gibt keine Anweisungen und Lehren, aber andererseits gehen sie nicht bei der Gelegenheit und tun nicht für ihn, was er selbst tun kann. Zum Beispiel: Kämmen Sie Ihre Haare, ziehen Sie sich an, essen Sie alleine.
Ein Kind ist frei in seinen Handlungen und Handlungen, bis es anderen Schaden zufügt und die Freiheit einer anderen Person nicht verletzt.
Freie Bildung ist keine Zulässigkeit
Einer der Gründe, warum die Freiheitserziehung in der Praxis nicht Fuß gefasst hat, ist eine verzerrte Sicht auf dieses Konzept. Und wenn es getrennte Individuen wären ... Aber es kam zu dem Punkt, dass Sonderschulen geschaffen wurden, in denen Kinder sich selbst überlassen wurden. Es gab keine Klassen und Lehren. Sie taten ohne Einschränkungen, was sie wollten. Das Ergebnis ist kein Wissen, keine Fähigkeiten, keine Ausbildung. Am Ende der Schule konnten sich nicht alle Schüler anpassen und normal in der Gesellschaft leben.
Fehler der verzerrten Idee der freien Bildung
- Freizügigkeit. Einige Eltern verwechseln freie Bildung mit "alles ist möglich". Erlauben Sie dem Kind, zu tun, was es will, nicht einzuschränken, nicht zu verbieten, auch wenn es anderen schadet. Mangel an Kontrolle über das Kind, keine Erziehung und kein Lernen. Das Ergebnis ist ein unkontrollierbares, unmoralisches, sozial abgelehntes Kind.
- Konnektivität. Es zeigt sich, dass sich Eltern hinter diesem Begriff verstecken und die Gleichgültigkeit gegenüber der Entwicklung und Ausbildung ihres Kindes verbergen. Das Kind ist auf sich allein gestellt, weil Erwachsene keine Zeit für ihn haben: "Er wird wachsen wie alle anderen." Sie denken nicht darüber nach, wie er erwachsen wird.
- Unterwerfung oder "Tanz nach seiner Musik". Ein weiterer häufiger Fehler besteht darin, den Anweisungen des Kindes zu folgen. Er bestellte, seine Eltern taten es sofort. Kinder sollten ihre eigene Position haben, aber Mama und Papa sind keine Sklaven. Erwachsener ist Zuverlässigkeit, Sicherheit und Unterstützung für das Baby.
- Sie tun es für ihn. Kind frech, weigert sich, alleine zu essen und sich anzuziehen, Mutter sofort von einem Löffel gefüttert und angezogen. Dies ist keine Wahlfreiheit, sondern Bildung Manipulator. Jetzt weiß er genau, was getan werden muss, um das zu bekommen, was er will.
Erziehung zur Freiheit im 21. Jahrhundert
Derzeit erneutes Interesse an freier Bildung. Entwicklungszentren werden in einer Reihe von Städten in Russland und Europa eröffnet nach der Methode von M. MontessoriWaldorfgärten und Schulen entstehen.
Von 1921 bis heute ist die Summerhill School in Großbritannien in Betrieb. Von Alexander Neill gegründet. Die Bildungseinrichtung basiert auf Selbstverwaltung.
Waldorfsystem
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Gründer des österreichischen Wissenschaftlers R. Steiner. Die erste Schule wurde 1919 in Deutschland eröffnet und 1925 der erste Kindergarten.
Waldorfkindergarten. Ganz anders als in traditionellen Gärten im staatlichen Stil. Alle Möbel und Spielgeräte sind aus natürlichen Materialien gefertigt. In einer Gruppe Kinder unterschiedlichen Alters: von 3 bis 7 Jahren. Erwachsene dürfen ihre Stimme nicht gegenüber Kindern erheben und bestrafen. Das Wort "Nein!" in Ausnahmefällen verwendet: um Gefahren vorzubeugen.
Spielzeug besteht aus Stroh, Holz, Stoff. Oft haben sie den Anschein von Unvollständigkeit, um die Vorstellungskraft der Kinder zu fördern.
In Gegenwart von Kindern ist der Lehrer mit Hausarbeiten oder Handarbeit beschäftigt. Kocht, putzt, näht und verbringt gelegentlich Zeit mit Kindern. Kleinkinder können die Aktivitäten von Erwachsenen beobachten und daran teilnehmen.
Tagesschlaf, Essen, Spiele - nach Belieben. Das Kind hat das Recht, den vom Tutor organisierten Unterricht abzulehnen.
Das Essen wird direkt in der Gruppe gekocht. Kinder sind direkt am Kochen beteiligt. Die Portionen richten sich nach den individuellen Bedürfnissen der Studierenden.
Kinder sind in verschiedenen Arten von Handarbeit beschäftigt: Sticken, Holzschnitzen, Töpfern, Arbeiten an einem Webstuhl, im Garten, im Garten, in der Küche. Der Bekanntschaft mit der Volkskultur wird viel Aufmerksamkeit geschenkt.
Waldorfschule. Systematisches Training wird ohne Zwang aufgebaut. In den unteren Klassen lernen Kinder mühelos Naturwissenschaften. Bei Senioren wird die Methode der Beteiligung angewendet.
Die Ausbildung dauert 12 Jahre. Es gibt kein Bewertungssystem. Viel Aufmerksamkeit wird der spirituellen Entwicklung, der Vertrautheit mit Kultur und Traditionen gewidmet.
In der Schule beschäftigen sich die Kinder mit Handarbeit und Gartenarbeit, nähen, stricken, tanzen und inszenieren. Der Unterricht ist so gestaltet, dass sich geistige Aktivität mit körperlicher Arbeit abwechselt. Das Kind erhält Lernmotivation, indem es aktuelle Leistungen mit seinen eigenen in der vergangenen Zeit vergleicht.
Das Steiner-System der freien Bildung verwendet keine visuellen Lehrmethoden, bei denen das Erkennen mit Gefühlen betont wird. Grundlage dafür ist die Bestätigung der Psychologen, dass das emotionale Gedächtnis stabiler als das visuelle ist. Das Hauptaugenmerk liegt darauf, die Gefühle der Kinder und ihr Interesse einzubeziehen.
Waldorfschulen haben keine Direktoren. Sie werden von einem Rat geleitet, der aus Eltern und Lehrern besteht. Erwachsene sind aktiv am Leben von Kindern beteiligt.
Freie Bildung ist die Fähigkeit von Erwachsenen, einem Kind zuzuhören und es zu hören. Respektieren Sie die Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche einer kleinen Person.
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Ich stimme nicht zu, dass körperliche Bestrafung nicht angewendet werden kann. Die heiligen Schriften lehren, dass ein Elternteil, wenn er die Stangen für seinen Sohn schont, sein Kind nicht liebt. Sie müssen dies nur nicht im Zorn tun, damit das Kind versteht, warum es es schlägt. Und dann müssen Sie reden, den Frieden wiederherstellen.
Ich ziehe meine Tochter nach meinen Freiheitskonzepten auf, ich nehme keine Schule als Beispiel. Ich versuche nur, die Ansichten des Kindes zu berücksichtigen. Besonders oft in Bezug auf Essen. Ich habe ein kleines, deshalb biete ich Ihnen, anstatt Grieß mit Gewalt zu füllen, nur eine Auswahl an mehreren Müsli und Fleisch an. Erst danach bereite ich Portionen für ein oder zwei vor. Ärgerlich, aber ohne Skandale und ein wohlgenährtes Kind. Auch mit Kleidung, egal wie lächerlich es klingt, aber mit 3 Jahren zieht sie meine Kleidung an und wählt Kleidung aus, natürlich passe ich mich den Jahreszeiten an. Meiner Meinung nach ist freie Bildung gut, wenn neben dem Kind kluge und angemessene Eltern stehen.
Es gibt jetzt viele Informationen über die Erziehungsmethoden. Ich bin zu dem Schluss gekommen, dass unsere Babys nicht mehr nach den Methoden unserer Mütter und Großmütter erzogen werden können, weil sie in einer völlig anderen Welt leben. Ein interessanter Artikel war zu diesem Thema in Petranovskaya. Es ist definitiv sinnvoll, eine Beziehung zu einem Kind nach den Grundsätzen der freien Bildung aufzubauen