Die Technik von Maria Montessori: Grundprinzipien, Vor- und Nachteile

In der modernen Pädagogik werden Eltern viele urheberrechtlich geschützte Methoden finden, um ein Kind aus der Wiege zu erziehen. Das Entwicklungsprogramm der italienischen Wissenschaftlerin Maria Montessori gilt jedoch zu Recht als das am meisten nachgefragte. Ihre Methode mit Blick auf neue pädagogische Errungenschaften wird natürlich in zahlreichen Entwicklungszentren und Kindergärten in vielen Ländern der Welt aktiv eingesetzt. Was ist das Geheimnis einer solchen Popularität?

Ein bisschen Geschichte ...

Die Begründerin der bekannten Technik ist die erste Frau in Italien, die den Beruf eines Arztes beherrscht. In Zusammenarbeit mit Kindern mit Entwicklungsstörungen entwickelte die Autorin einen eigenen Rehabilitationskurs, der im pädagogischen Umfeld sehr geschätzt wurde.

1907 öffnete das Kinderheim erstmals seine Türen für gesunde Kinder im Vorschulalter und Schulkinder. In dieser Institution wurde genau die Technik angewendet, über die wir heute sprechen.

In Zukunft wurde die Methode weithin bekannt - Montessori hielt eine große Anzahl von Vorträgen, gab mehrere einzigartige Bücher und viele Lehrmittel heraus. Auf der ganzen Welt gab es Vorschuleinrichtungen, in denen Lehrer diese Methode verwendeten, und wenig später erschienen experimentelle Schulen. Seit über hundert Jahren ist sie bei Eltern und Lehrern auf dem Höhepunkt ihrer Beliebtheit.

Die Essenz der Montessori-Pädagogik

Vielleicht ist das Hauptprinzip dieser Methode die Idee der Selbstbildung des Babys. Eltern und Betreuer müssen verstehen, woran das Kind interessiert ist, die notwendigen Entwicklungsbedingungen schaffen und erklären, wie man Wissen erhält. Daher das Motto des Bildungssystems: "Hilf mir, es selbst zu tun!".

Wichtige Punkte:

• Der Unterricht findet in einer speziell organisierten Umgebung statt, die in mehrere Zonen unterteilt ist (wir werden später darauf eingehen), in denen Handbücher für die Arbeit bequem platziert werden.
• Die Gruppen sind von Vorschulkindern unterschiedlichen Alters besetzt: Die Älteren kümmern sich um kleine Kinder, und diese wiederum versuchen, von älteren Kindern zu lernen.
• Die Lehrer sollten dem Kind nichts aufzwingen, er wird entscheiden, was für ihn interessant ist (ein süßes kleines Mädchen kaufen, malen oder mit Posteingangsrahmen spielen), wie viel Zeit er verbringen wird, ob er alleine oder in Gesellschaft lernen wird.

Denken Sie jedoch nicht, dass die Zulässigkeit in Gruppen und Klassen gedeiht. Kindern wird beigebracht, sich an Folgendes zu halten Vorschriften:

• Was ein Kind alleine tun kann, führt es ohne die Teilnahme eines Lehrers oder eines Elternteils durch. Es entwickelt Unabhängigkeit, Selbstvertrauen.
• Kinder sollten ruhig sein und andere beim Spielen und Üben nicht stören. Sie können sich jedoch in speziellen Räumen zur Entspannung „austoben“.
• Alle Spielzeuge, Würfel und Schreibgeräte, mit denen die Kinder interagieren, müssen gewaschen, gefaltet und angebracht werden. Dies entwickelt Respekt für andere Menschen bei Kindern.
• Derjenige, der zuerst die Puppe oder die Beilagen genommen hat und sich mit diesen Vorteilen beschäftigt. Auf diese Weise lernen Kinder, ihre eigenen und die Grenzen anderer zu verstehen.

Die Einhaltung der Regeln, die Straffung der Aktivitäten bringt Stabilität in das Leben der Kinder, ermöglicht es Vorschulkindern, sich sicherer zu fühlen, fördert die Geduld und den Respekt gegenüber Gleichaltrigen und Erwachsenen.

Was ist das Besondere an Montessori-Kursen?

In Kindergärten sind Gruppen in mehrere Zonen unterteilt und mit verschiedenen didaktischen Hilfsmitteln gefüllt. Eine solche Zonierung hilft Pädagogen, Arbeitsbereiche zu organisieren und Ordnung aufrechtzuerhalten, und Kinder können besser in einer Vielzahl von Materialien navigieren. Also, mehr über Zoning:

1. Übungsbereich Hilft Kindern, grundlegende Haushaltsfähigkeiten zu erwerben. Zum Beispiel lernen Kinder im Alter von ein bis drei Jahren, den Boden mit einer Bürste und einer Kehrschaufel zu fegen, Knöpfe unterschiedlicher Größe zu befestigen und zu lösen, Klettverschlüsse, Puppen anzuziehen und auszuziehen. Kinder im Alter von drei bis acht Jahren lernen, Schuhe zu reinigen, Kleidung zu waschen und zu bügeln, Gemüse für Salate zu waschen und zu schneiden und sogar Metallgegenstände zu polieren.
2. Sensorischer Bereich Enthält Artikel, die sich in Form, Größe, Farbe und Gewicht unterscheiden. Spiele mit ähnlichen Materialien (Schaumkugeln mit verschiedenen Durchmessern, ein Satz Kappen unterschiedlicher Größe für Gläser und Flaschen) entwickeln die motorischen Fähigkeiten von Kindern in Händen und Fingern, taktile Empfindungen sowie mentale Prozesse - Gedächtnis und Aufmerksamkeit.
3. Mathezone besteht aus Materialien, die Kindern helfen, die Zählung zu lernen, sich mit mathematischen Symbolen und geometrischen Formen vertraut zu machen. Für Kinder werden Modelle geometrischer Körper ausgewählt. Ältere Kinder lernen Mathematik mit Hilfe von Rechnungen, Holztafeln mit Berechnungsbeispielen und Zahlenreihen, die eine Vorstellung von Brüchen vermitteln. Durch die Lösung solcher Aufgaben verbessert das Kind auch das abstrakte Denken und fördert die Ausdauer.
4. In der Sprachzone Das Baby findet Handbücher, mit denen es Buchstaben und Silben studieren und den Wortschatz erweitern kann. Zum Beispiel strukturierte Buchstaben, Kästchen mit Bildern "Was ist das?", "Wer ist das?" Für die Kleinsten sowie für die Kassenbuchstaben und Silben, Sätze von gedruckten und Großbuchstaben das Buch "Meine ersten Worte" für ältere Kinder. Mit ihrer Hilfe lernen Kinder schreiben und lesen und schreiben.
5. Raumzone stellt das Universum, die Umwelt, die Geheimnisse der Natur und Wetterphänomene, die Kultur und die Bräuche der Völker der Welt vor. Figuren kleiner Tiere erwarten kleine Kinder, während ältere Kinder im Vorschulalter sich mit Karten und Mineraliensammlungen befassen.

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Umstrittene Montessori-Methoden

Der Hauptvorteil der Montessori-Methode besteht darin, dass sich das Kind unabhängig und in seinem eigenen Tempo entwickelt, ohne dass Erwachsene eingreifen müssen. In Bezug auf die wesentlichen Nachteile der Technik schließen die Experten Folgendes ein:

1. Die meisten Handbücher zielen darauf ab, Feinmotorik, logisches und analytisches Denken sowie Intelligenz zu entwickeln. Kreative und emotionale Sphäre sind praktisch nicht betroffen.
2. Es gibt keine Handlungsrollenspiele und Spiele im Freien, die laut Autor nur die intellektuelle Entwicklung des Babys hemmen. Wissenschaftler haben jedoch bewiesen, dass das Spielen in der Vorschulkindheit eine führende Aktivität ist. Das Kind lernt die Welt um uns herum, menschliche Beziehungen, spielt und interagiert mit Gleichaltrigen.
3. Psychologen raten Müttern schüchterner und zurückgezogener Kinder, bei der Montessori-Methode sehr vorsichtig zu sein. Es beinhaltet erhebliche Unabhängigkeit, und ruhige Kinder werden wahrscheinlich nicht um Hilfe bitten, wenn sie plötzlich nichts mehr tun können.
4. Die Lehrer stellen fest, dass sich das Kind nach einer demokratischen Atmosphäre in Montessori-Gruppen kaum an die Regeln gewöhnlicher Kindergärten und Schulen gewöhnt.

Derzeit praktizieren Entwicklungszentren und viele Bildungseinrichtungen die Montessori-Methode nicht in ihrer ursprünglichen Form. Moderne Lehrer es wird nur das Beste daraus genommenHinzufügen Ihrer eigenen Best Practices.

Gespräch mit einem Montessori-Spezialisten für die frühe Entwicklung von Babys: Was Eltern wissen müssen, damit sich ihr Baby aus frühen Jahren entwickelt

Unsere Meinung

Die Frühpädagogik der italienischen Ärztin und Wissenschaftlerin Maria Montessori ist sehr interessant und eigenartig. Kinder, die in Montessori-Klassen aufwachsen, sind unabhängig und selbstbewusst und in der Lage, alltägliche Probleme zu lösen. Sie verteidigen nicht nur ihre Meinung, sondern können auch Verantwortung für ihr eigenes Handeln tragen.Wenn Sie diese Eigenschaften bei Ihrem Kind sehen möchten, lesen Sie mehrere Bücher und Handbücher des Autors:"Haus des Kindes", "Meine Methode", "Meine Methode". Richtlinien für die Erziehung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren “,„ Hilf mir, es selbst zu tun “,„ Ein Montessori-Kind isst alles hintereinander und beißt nicht “,„ Selbstbildung und Selbstbildung in der Grundschule (Sammlung) “,„ Kinder - andere “,„ Montessori Home School (8 Bücher) “,„ Den Geist des Kindes absorbieren “,„ Nach 6 Monaten ist es schon spät. Eine einzigartige Technik der frühen Entwicklung “ - und beachten Sie einige Tipps zur Entwicklung und Erziehung von Kindern.

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Julia teilt in ihrer Erfahrung die positiven und negativen Seiten der Montessori-Methode:

Film über Maria Montessori

Montessori-Methode. Entwicklung von Kindern von 8 Monaten bis 3 Jahren

Jedes Kind ist von Natur aus ein intelligenter und erfolgreicher Mensch. Die Aufgabe des Erwachsenen besteht einfach darin, dem Baby zu helfen, sein volles Potenzial auszuschöpfen und zu lernen, wie man die Welt unabhängig versteht. Und er kann es nur durch Erfahrung verstehen - die Erfahrung von Denken, Fühlen, Handeln.

Durch das Spielen mit dem Montessori-Material entwickeln Kinder Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination, verbessern die Koordination und Genauigkeit von Bewegungen und entwickeln ihre sensorischen Fähigkeiten.

Diese scheinbar einfachen Übungen - Wassertransfusion, Sieben einer Getreidemischung durch ein Sieb, Abwischen von Wasser mit einem Schwamm, Falten von Servietten, Besprühen von Getreide mit einem Löffel, Fangen von Bällen sowie Waschen und Kehren von Böden, die von den meisten Erwachsenen so ungeliebt sind usw. - auf das Baby einwirken, das nur bezaubert. Nun, jetzt ist er wie ein Erwachsener, er kann alles und macht alles alleine! Dies erhöht ihr Selbstwertgefühl erheblich, und infolgedessen tritt Selbstvertrauen auf. Muss ich sagen, wie wichtig das ist!

Mamas Schule: Montessori-Kinderentwicklung