Trẻ em đôi khi dẫn chúng ta vào tuyệt vọng. Chúng tôi nghĩ: Những gì vô trách nhiệm, vô hồn, họ sẽ chỉ chơi và vui chơi! Chúng tôi lo lắng, tức giận, la mắng họ vô tận. Một khi chúng ta hiểu rằng đây là một vòng luẩn quẩn: chúng ta đang rời xa họ ngày càng nhiều, họ đang trở nên cô lập với chúng ta, chúng ta không thể ảnh hưởng đến họ.
Nếu chúng ta chuyển sang một phong cách giáo dục lạm dụng, chúng ta thường cư xử như những người chú và người dì xa lạ, những người ghê tởm rằng những người lạ cư xử xấu xí bên cạnh họ.
Một khi tôi nhận ra rằng toàn bộ quan điểm là thay đổi quan điểm của tôi về giáo dục. Chỉ cần nhìn khác đi - và điều này sẽ thay đổi khá nhiều.
Bạn cần xem giao tiếp của bạn với trẻ em không phải là một gánh nặng và sự quan tâm, mà như ... một câu đố, một câu đố - thực sự khó hiểu. Và hãy nhớ rằng câu đố này có thể không cho vào trong nhiều năm. Nhưng thay vì kinh dị Oh Oh! bạn có thể nghĩ: thưa Chà, hãy chiến đấu với cô ấy! (Chỉ không với một nhiệm vụ, nhưng không phải với trẻ em).
Rốt cuộc, nếu một nhiệm vụ gặp phải trong nghề nghiệp của chúng tôi, chúng tôi không lo lắng, nhưng giải quyết nó. Và đồng thời (nếu công việc của bạn là yêu thích của bạn), chúng tôi thực hiện nó với sự nhiệt tình và cảm hứng, và không có khó khăn nào ngăn cản chúng tôi.
Tất cả các loại nhiệm vụ bao quanh chúng ta. Công việc, cuộc sống hàng ngày cung cấp cho chúng ta toàn bộ núi nhiệm vụ và nhiệm vụ. Nhưng chúng ta phải nhớ rằng trong hàng ngàn năm, con người đã sống sót trong những điều kiện khó khăn và thảm họa nhất - điều đó có nghĩa là mỗi người đều có sức mạnh phi thường để vượt qua khó khăn. Vì vậy, chúng ta thực sự sẽ lo lắng vì đứa trẻ đang rải cháo trên bàn? ..
Tôi nhìn vào nhiệm vụ công việc của mình, lập kế hoạch. Cái này và cái này tôi cần nghiên cứu kỹ lưỡng, để làm chủ nó, để làm điều này vào một ngày như vậy. Tôi thấy rằng một số vấn đề làm việc rất phức tạp đối với tôi và tôi đang xem xét rằng tôi sẽ mất vài tháng hoặc thậm chí nhiều năm để giải quyết chúng. Và tôi chia câu hỏi to lớn này thành nhiều phần và đối phó với một trong những phần (thậm chí là các hạt) mỗi ngày.
Chúng ta không nên làm như vậy cho trẻ em của chúng tôi?
Trẻ em là câu đố của chúng tôi. Trẻ em là một câu đố cực kỳ khó khăn và giải trí. Có gì trong đầu họ? Tại sao họ đột nhiên bắt đầu thô lỗ, bỏ lại rác rưởi, lau bằng khăn lau bằng tay sơn? .. Chúng tôi kinh hoàng vì số lượng "tại sao" này, chúng tôi đang chìm đắm trong đó.
Chúng tôi đảm nhận một trong những nhiệm vụ này và xem nó như một nhiệm vụ giải trí và đầy thách thức.
Tất nhiên, nhiệm vụ này thường khác với các nhiệm vụ mà nghề nghiệp của chúng tôi mang đến cho chúng tôi. Trẻ em không chỉ hỏi chúng tôi những câu hỏi khó hiểu mà còn gây ra cảm xúc của chúng tôi - không phải lúc nào cũng tích cực (cáu kỉnh, giận dữ, đau đớn, tuyệt vọng). Và đó là những cảm xúc thường ngăn chúng ta nhìn tình huống với trẻ em như một nhiệm vụ. Chúng tôi tức giận và ngừng kiểm soát hành vi của chúng tôi. Chúng tôi càu nhàu, la hét, mắng họ. Và điều này không giải quyết vấn đề gì cả. Chúng tôi thay thế quyết định thực sự bằng một phản ứng tức thì - để đưa ra nhận xét, la mắng, xấu hổ. Chúng tôi đã phản ứng (như thể chúng tôi đã hoàn thành nghĩa vụ của cha mẹ đối với trẻ em), nhưng không hoàn toàn tiến lên trong quyết định.
Nhìn vào tình huống xung đột với trẻ em như một nhiệm vụ cho phép chúng ta không nhượng bộ cảm xúc và phản ứng thông minh hơn. Chúng tôi không bắt lửa với sự tức giận hoặc oán giận - nó đi qua chúng tôi. Chúng ta đang ở trong một trạng thái suy nghĩ cân bằng hơn - làm thế nào để đáp ứng đầy đủ ngay bây giờ và làm thế nào bạn có thể ảnh hưởng đến những tình huống như vậy sau này.
Chúng tôi liên tục trao đổi cảm xúc với trẻ em: chúng tôi cảm nhận được tình trạng của chúng và truyền lại cảm xúc phản ứng của chúng tôi. Chúng ta đọc những hành vi không mong muốn (thô lỗ, caprice) và cảm giác (tức giận, oán giận) nảy sinh trong chúng ta. Huấn luyện (nghĩa là tập trung có ý thức và các bài tập liên tục) cho phép bạn học cách giảm bớt cảm giác tiêu cực trong chính mình (chúng tôi không cho phép bản thân bị nhiễm virut với họ, đặt một màn hình Bắt đầu) hoặc thể hiện chính xác.
Chúng tôi thường không nghĩ rằng giáo dục cần phải được nghiên cứu, giống như bất kỳ doanh nghiệp khác. Và học tập được thực hiện hiệu quả trong thực tế, không phải trong cuộc trò chuyện.
Nhìn vào xung đột không phải là một tình huống căng thẳng, mà là một đào tạo giao tiếp. Và để học cách ảnh hưởng hiệu quả đến con cái chúng ta một cách tốt đẹp, chúng ta phải trải qua nhiều khóa đào tạo như vậy.
Làm cha mẹ đôi khi gây ra sự tuyệt vọng bởi vì chúng tôi coi mình là nhà giáo dục và vì điều này, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến sự bất lực và thất bại của chúng tôi.
Chúng tôi chưa phải là nhà giáo dục. Chúng tôi đang học. Chúng tôi đang cố gắng. Chúng tôi đã được giao rất nhiều nhiệm vụ hấp dẫn. Chúng tôi có rất nhiều sức mạnh. Chúng tôi đảm nhận những nhiệm vụ này với sự vui vẻ và cảm hứng.
Chúng ta phải duy trì trong bản thân sự phấn khích tốt đẹp này xảy ra khi giải một câu đố - nhẹ nhàng, vui vẻ, táo bạo, kiên trì. Và sau đó giao tiếp với trẻ em của chúng tôi sẽ biến thành niềm vui và nghiên cứu hấp dẫn.
Tác giả: Daria Velizhanina
