Kỹ thuật của Maria Montessori: nguyên tắc cơ bản, ưu điểm và nhược điểm

Trong phương pháp sư phạm hiện đại, cha mẹ sẽ có thể tìm thấy nhiều phương pháp có bản quyền để nuôi dạy một đứa trẻ từ cái nôi. Tuy nhiên, chương trình phát triển của nhà khoa học người Ý Maria Montessori được coi là đúng đắn nhất. Phương pháp của cô, tất nhiên, để mắt đến những thành tựu mới trong sư phạm, được sử dụng tích cực ở nhiều trung tâm phát triển và trường mẫu giáo ở nhiều quốc gia trên thế giới. Bí mật của sự nổi tiếng như vậy là gì?

Một chút về lịch sử ...

Người sáng lập ra kỹ thuật nổi tiếng là người phụ nữ đầu tiên ở Ý thành thạo nghề bác sĩ. Làm việc với những đứa trẻ bị khuyết tật phát triển, tác giả đã phát triển khóa học phục hồi chức năng của riêng mình, được đánh giá cao trong môi trường sư phạm.

Vào năm 1907, lần đầu tiên, Nhà thiếu nhi mở cửa cho trẻ mẫu giáo và học sinh khỏe mạnh. Chính trong tổ chức này, chính phương pháp mà chúng ta đang nói đến ngày nay đã được áp dụng.

Trong tương lai, phương pháp này được biết đến rộng rãi - Montessori đã đưa ra một số lượng lớn các bài giảng, ban hành một số cuốn sách độc đáo và nhiều phương tiện dạy học. Các tổ chức giáo dục mầm non xuất hiện trên khắp thế giới, trong đó các giáo viên đã sử dụng phương pháp này, và một ít trường thử nghiệm sau đó đã xuất hiện. Trong hơn một trăm năm, cô vẫn ở đỉnh cao của sự nổi tiếng giữa phụ huynh và giáo viên.

Bản chất của sư phạm Montessori

Có lẽ nguyên tắc chính của phương pháp này là ý tưởng tự học của bé. Cha mẹ và người chăm sóc cần phải hiểu những gì trẻ quan tâm, tạo ra các điều kiện phát triển cần thiết và giải thích làm thế nào để có được kiến ​​thức. Do đó phương châm của hệ thống giáo dục: Giúp tôi làm điều đó một mình.

Những điểm chính:

• Các lớp học được tổ chức trong một môi trường được tổ chức đặc biệt, được chia thành nhiều khu vực (chúng ta sẽ nói về chúng sau), trong đó các hướng dẫn cho công việc được đặt thuận tiện.
• Các nhóm được chiếm bởi những trẻ mẫu giáo ở các độ tuổi khác nhau: những người lớn tuổi chăm sóc trẻ nhỏ, và những người đó, cố gắng học hỏi từ những đứa trẻ lớn hơn.
• Giáo viên không nên áp đặt bất cứ điều gì cho trẻ, anh ta sẽ quyết định điều gì thú vị cho anh ta (mua một em bé nhỏ, vẽ hoặc chơi với các khung trong hộp), anh ta sẽ dành bao nhiêu thời gian, cho dù anh ta sẽ học một mình hay ở công ty.

Tuy nhiên, đừng nghĩ rằng sự cho phép nảy nở trong các nhóm và lớp học. Trẻ em được dạy phải tuân theo những điều sau đây quy định:

• Những gì một đứa trẻ có thể tự làm, nó thực hiện mà không cần sự tham gia của giáo viên hoặc phụ huynh. Nó phát triển tính độc lập, tự tin.
• Trẻ nên im lặng, không can thiệp vào người khác chơi và luyện tập. Tuy nhiên, họ có thể thả ra hơi nước trong phòng đặc biệt để thư giãn.
• Tất cả đồ chơi, hình khối và dụng cụ viết mà trẻ em tương tác, chúng phải rửa, gấp và đặt đúng chỗ. Nó phát triển ở trẻ em tôn trọng người khác.
• Người đầu tiên lấy búp bê hoặc chèn, và tham gia với những lợi ích này. Theo cách này, trẻ em phát triển sự hiểu biết về ranh giới của chính mình và của người khác.

Tuân thủ các quy tắc, các hoạt động hợp lý mang lại sự ổn định cho cuộc sống của trẻ em, cho phép trẻ mẫu giáo cảm thấy tự tin hơn, thúc đẩy sự kiên nhẫn và tôn trọng đối với các bạn đồng trang lứa và người lớn.

Điều gì đặc biệt về các lớp học Montessori?

Trong các trường mẫu giáo, các nhóm được chia thành nhiều khu vực và chứa đầy các phương tiện giáo khoa. Phân vùng như vậy giúp các nhà giáo dục tổ chức không gian làm việc và duy trì trật tự, và trẻ em có thể điều hướng tốt hơn nhiều loại vật liệu. Vì vậy, thêm về phân vùng:

1. Khu vực thực hành Giúp trẻ có được các kỹ năng gia đình cơ bản. Ví dụ, trẻ em từ một đến ba tuổi học cách quét sàn bằng bàn chải và quét bụi, buộc và tháo các nút có kích cỡ khác nhau, Velcro, váy và cởi quần áo búp bê. Trẻ em từ ba đến tám tuổi học cách làm sạch giày, giặt và ủi quần áo, rửa và cắt rau cho xà lách và thậm chí đánh bóng các đồ vật bằng kim loại.
2. Khu vực cảm giác bao gồm các mặt hàng khác nhau về hình dạng, kích thước, màu sắc và trọng lượng. Các trò chơi với các vật liệu tương tự (quả bóng xốp có đường kính khác nhau, một bộ mũ có kích cỡ khác nhau cho lọ và chai) phát triển kỹ năng vận động của trẻ em ở tay và ngón tay, cảm giác xúc giác, cũng như các quá trình tinh thần - trí nhớ và sự chú ý.
3. Vùng toán bao gồm các tài liệu giúp trẻ học đếm, làm quen với các ký hiệu toán học và hình dạng hình học. Đối với trẻ em, mô hình của cơ thể hình học được lựa chọn. Trẻ lớn hơn học toán với sự trợ giúp của các hóa đơn, máy tính bảng bằng gỗ với các ví dụ về tính toán, các bộ số liệu đưa ra ý tưởng về phân số. Giải quyết các nhiệm vụ như vậy, trẻ cũng cải thiện tư duy trừu tượng, thúc đẩy sự kiên trì.
4. Trong khu vực ngôn ngữ em bé sẽ tìm thấy các hướng dẫn được thiết kế để nghiên cứu các chữ cái và âm tiết, mở rộng vốn từ vựng. Ví dụ: chữ cái có họa tiết, hộp có hình ảnh Đây là gì? Rằng, Đây là ai? đối với nhỏ nhất, cũng như các chữ cái và âm tiết phòng vé, bộ chữ in và chữ in hoa, cuốn sách "Những từ đầu tiên của tôi" dành cho trẻ lớn. Với sự giúp đỡ của họ, trẻ em học viết và đọc và viết.
5. Vùng không gian giới thiệu Vũ trụ, môi trường, những bí ẩn của thiên nhiên và hiện tượng thời tiết, văn hóa và phong tục của các dân tộc trên thế giới. Hình của các động vật khác nhau đang chờ đợi trẻ nhỏ, trong khi trẻ mẫu giáo lớn hơn đối phó với bản đồ và bộ sưu tập khoáng sản.

HẤP DẪN: Bizibord - một hội đồng phát triển với khóa và nút cho trẻ em bằng tay của chính mình

Ảnh:

Phương pháp Montessori gây tranh cãi

Ưu điểm chính của phương pháp Montessori là trẻ phát triển độc lập, theo tốc độ của riêng mình, không có sự can thiệp của người lớn. Đối với những nhược điểm đáng kể của kỹ thuật, sau đó các chuyên gia bao gồm:

1. Hầu hết các hướng dẫn đều nhằm phát triển các kỹ năng vận động tinh, tư duy logic và phân tích và trí thông minh. Lĩnh vực sáng tạo và cảm xúc thực tế không bị ảnh hưởng.
2. Không có cốt truyện nhập vai và các trò chơi ngoài trời, mà theo tác giả, chỉ kìm hãm sự phát triển trí tuệ của bé. Nhưng các nhà khoa học đã chứng minh rằng chơi trong thời thơ ấu là một hoạt động hàng đầu. Đứa trẻ học thế giới xung quanh chúng ta, mối quan hệ của con người, chơi và tương tác với bạn bè đồng trang lứa.
3. Các nhà tâm lý học khuyên các bà mẹ nhút nhát và rút con nên rất thận trọng với phương pháp Montessori. Nó liên quan đến sự độc lập đáng kể và những đứa trẻ thầm lặng khó có thể yêu cầu giúp đỡ nếu chúng đột nhiên không thể làm gì đó.
4. Giáo viên lưu ý rằng sau một bầu không khí dân chủ thịnh hành trong các nhóm Montessori, đứa trẻ hầu như không quen với các quy tắc của trường mẫu giáo và trường học thông thường.

Hiện nay, các trung tâm phát triển và nhiều tổ chức giáo dục không thực hành phương pháp Montessori ở dạng ban đầu. Giáo viên hiện đại chỉ tốt nhất được lấy từ nóthêm các thực hành tốt nhất của riêng bạn.

Cuộc trò chuyện với chuyên gia Montessori trong sự phát triển sớm của trẻ sơ sinh: Những điều cha mẹ cần biết để bé phát triển từ những năm đầu đời

Quan điểm của chúng tôi

Phương pháp giáo dục sớm của bác sĩ và nhà khoa học người Ý Maria Montessori khá thú vị và kỳ dị. Trẻ em lớn lên trong các lớp học Montessori độc lập và tự tin, có thể giải quyết các vấn đề hàng ngày. Họ không chỉ bảo vệ ý kiến ​​của mình, mà còn có thể chịu trách nhiệm cho hành động của chính họ.Nếu bạn muốn thấy những phẩm chất này ở trẻ, hãy thử đọc một vài cuốn sách và sách hướng dẫn của tác giả:Ngôi nhà của đứa trẻ, một trong những phương pháp của tôi. Hướng dẫn nuôi con từ 3 đến 6 tuổi. Giúp tôi làm điều đó một mình Trường học tại nhà Montessori (bộ 8 cuốn sách) Hầm, hấp thụ tâm trí của trẻ em, Hồi sau 6 tháng thì đã muộn. Một kỹ thuật độc đáo của sự phát triển sớm - và lưu ý một số lời khuyên về sự phát triển và nuôi dạy con cái.

Thêm nữa:Kỹ thuật Montessori tự làm: chúng tôi tổ chức môi trường phát triển tại nhà

Cuốn sách hữu ích – 60 bài học với một đứa trẻ theo phương pháp Montessori

Chúng tôi cũng đọc về các phương pháp phát triển và giáo dục phổ biến khác:

• Kỹ thuật giáo dục sớm
• Kỹ thuật phát triển sớm

Julia theo kinh nghiệm của cô chia sẻ những mặt tích cực và tiêu cực của phương pháp Montessori:

Phim về Maria Montessori

Phương pháp Montessori. Sự phát triển của trẻ từ 8 tháng đến 3 tuổi.

Mỗi đứa trẻ được thiên nhiên ban tặng để trở thành một người thông minh và thành đạt. Nhiệm vụ của người lớn chỉ đơn giản là giúp em bé phát huy hết tiềm năng của mình, học cách hiểu độc lập thế giới. Và anh ta chỉ có thể hiểu nó thông qua kinh nghiệm - kinh nghiệm về suy nghĩ, cảm giác, hành động.

Chơi với vật liệu Montessori, trẻ em phát triển các kỹ năng vận động tinh và phối hợp tay mắt, cải thiện khả năng phối hợp và độ chính xác của các chuyển động và phát triển khả năng cảm giác của chúng.

Những bài tập tưởng chừng đơn giản này - truyền nước, rây hỗn hợp ngũ cốc qua một cái chao, lau nước bằng miếng bọt biển, gấp khăn ăn, rắc ngũ cốc bằng thìa, bắt bóng, và rửa và quét sàn nhà không được hầu hết người lớn yêu thích, v.v. - hành động cho em bé vừa ngơ ngác. Chà, bây giờ anh ấy giống như một người trưởng thành, anh ấy có thể làm mọi thứ và tự làm mọi thứ! Điều này làm tăng đáng kể lòng tự trọng của họ, và kết quả là - sự tự tin xuất hiện. Cần tôi nói điều này quan trọng như thế nào!

Trường Mầm Bê: Phát triển trẻ em Montessori