A técnica de Maria Montessori: princípios básicos, vantagens e desvantagens

Na pedagogia moderna, os pais poderão encontrar muitos métodos protegidos por direitos autorais para criar uma criança do berço. No entanto, o programa de desenvolvimento da cientista italiana Maria Montessori é justamente considerado o mais exigido. Seu método, é claro, de olho nas novas conquistas da pedagogia, é usado ativamente em vários centros de desenvolvimento e jardins de infância em muitos países do mundo. Qual é o segredo dessa popularidade?

Um pouco de história ...

O fundador da técnica conhecida é a primeira mulher na Itália a dominar a profissão de médico. Trabalhando com crianças com deficiências de desenvolvimento, a autora desenvolveu seu próprio curso de reabilitação, que foi muito apreciado no ambiente pedagógico.

Em 1907, pela primeira vez, o Lar das Crianças abriu suas portas para pré-escolares e crianças em idade escolar. Foi nessa instituição que a própria metodologia sobre a qual estamos falando hoje foi aplicada.

No futuro, o método se tornou amplamente conhecido - Montessori ministrou um grande número de palestras, publicou vários livros exclusivos e muitos materiais didáticos. Instituições educacionais pré-escolares apareceram em todo o mundo em que os educadores usavam esse método, e um pouco mais tarde apareceram escolas experimentais. Por mais de cem anos, ela permaneceu no auge de popularidade entre pais e professores.

A essência da pedagogia montessori

Talvez o princípio principal desse método seja a ideia de auto-educação do bebê. Pais e responsáveis ​​precisam entender o que a criança está interessada, criar as condições necessárias para o desenvolvimento e explicar como obter conhecimento. Daí o lema do sistema educacional: "Me ajude a fazer isso sozinho!".

Pontos chave:

• As aulas são realizadas em um ambiente especialmente organizado, dividido em várias zonas (falaremos sobre elas um pouco mais tarde), nas quais os manuais de trabalho são convenientemente colocados.
• Os grupos são ocupados por pré-escolares de diferentes idades: os mais velhos cuidam de crianças pequenas e os que, por sua vez, tentam aprender com crianças mais velhas.
• Os professores não devem impor nada à criança, ele decidirá o que é interessante para ele (comprar uma menininha doce, pintar ou brincar com molduras na caixa), quanto tempo ele passará, se estudará sozinho ou em companhia.

No entanto, não pense que a permissividade floresça em grupos e classes. As crianças são ensinadas a respeitar o seguinte regulamentos:

• O que uma criança pode fazer por conta própria, ela realiza sem a participação de um professor ou pai. Desenvolve independência, autoconfiança.
• As crianças devem ficar caladas, não interferir com outras pessoas que brincam e praticam. No entanto, eles podem "desabafar" em salas especiais para relaxar.
• Todos os brinquedos, cubos e utensílios de escrita com os quais as crianças interagem, devem lavar, dobrar e colocar no lugar. Isso desenvolve o respeito por outras pessoas em crianças.
• Aquele que primeiro pegou a boneca ou as inserções e está envolvido com esses benefícios. Dessa maneira, as crianças são educadas a entender seus próprios limites e os dos outros.

O cumprimento das regras, a simplificação das atividades traz estabilidade à vida das crianças, permite que os pré-escolares se sintam mais confiantes, promove a paciência e o respeito pelos colegas e adultos.

O que há de especial nas aulas de Montessori?

Nos jardins de infância, os grupos são divididos em várias zonas e preenchidos com uma variedade de auxílios didáticos. Esse zoneamento ajuda os educadores a organizar espaços de trabalho e manter a ordem, e as crianças podem navegar melhor em uma variedade de materiais. Então, mais sobre zoneamento:

1. Área de atuação Ajuda as crianças a adquirir habilidades domésticas básicas. Por exemplo, crianças de um a três anos aprendem a varrer o chão com uma escova e pá de lixo, apertar e desapertar botões de diferentes tamanhos, velcro, vestir e despir bonecas. Crianças de três a oito anos aprendem a limpar sapatos, lavar e passar roupas, lavar e cortar legumes para saladas e até polir objetos de metal.
2. Área sensorial inclui itens que variam em forma, tamanho, cor e peso. Jogos com materiais semelhantes (bolas de espuma de vários diâmetros, um conjunto de tampas de diferentes tamanhos para frascos e garrafas) desenvolvem habilidades motoras infantis nas mãos e dedos, sensações táteis e processos mentais - memória e atenção.
3. Zona matemática consiste em materiais que ajudam as crianças a aprender a contar, a se familiarizar com símbolos matemáticos e formas geométricas. Para crianças, modelos de corpos geométricos são selecionados. As crianças mais velhas estudam matemática com a ajuda de contas, tábuas de madeira com exemplos de cálculos, conjuntos de figuras que dão uma idéia das frações. Resolvendo essas tarefas, a criança também melhora o pensamento abstrato, promove a perseverança.
4. Na zona do idioma o bebê encontrará manuais projetados para estudar letras e sílabas, expandir o vocabulário. Por exemplo, letras texturizadas, caixas com figuras "O que é isso?", "Quem é esse?" para as menores, além das letras e sílabas das bilheterias, conjuntos de letras impressas e maiúsculas, o livro "Minhas primeiras palavras" para crianças mais velhas. Com a ajuda deles, as crianças aprendem a escrever, ler e escrever.
5. Zona espacial introduz o universo, o meio ambiente, os mistérios da natureza e os fenômenos climáticos, a cultura e os costumes dos povos do mundo. Figuras de vários animais aguardam crianças pequenas, enquanto pré-escolares mais velhos lidam com mapas e coleções de minerais.

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Métodos Montessori controversos

A principal vantagem do método Montessori é que a criança se desenvolve de forma independente, no seu próprio ritmo, sem muita intervenção dos adultos. Quanto às desvantagens significativas da técnica, os especialistas incluem o seguinte:

1. A maioria dos manuais tem como objetivo desenvolver habilidades motoras finas, pensamento lógico e analítico e inteligência. Esfera criativa e emocional praticamente não são afetadas.
2. Não existem dramatizações e jogos ao ar livre, que, segundo o autor, apenas inibem o desenvolvimento intelectual do bebê. Mas os cientistas provaram que brincar na infância pré-escolar é uma atividade importante. A criança aprende o mundo, as relações humanas, brincando e interagindo com os colegas.
3. Os psicólogos aconselham as mães de crianças tímidas e retiradas a serem muito cautelosas sobre o método Montessori. Envolve considerável independência, e é improvável que crianças quietas peçam ajuda se de repente não puderem fazer algo.
4. Os professores observam que, após uma atmosfera democrática predominante nos grupos montessorianos, a criança dificilmente se acostuma às regras dos jardins de infância e escolas comuns.

Atualmente, centros de desenvolvimento e muitas instituições de ensino não praticam o método Montessori em sua forma original. Professores modernos apenas o melhor é tirado deleadicionando suas próprias práticas recomendadas.

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Nossa opinião

A metodologia de educação infantil da médica e cientista italiana Maria Montessori é bastante interessante e peculiar. As crianças criadas nas aulas de Montessori são independentes e autoconfiantes, capazes de resolver os problemas do dia a dia. Eles não apenas defendem sua opinião, mas também são capazes de assumir a responsabilidade por suas próprias ações.Se você deseja ver essas qualidades em seu filho, tente ler vários livros e manuais do autor:“Casa da criança”, “Meu método”, “Meu método. Diretrizes para educar crianças de 3 a 6 anos ”,“ Ajude-me a fazê-lo ”,“ Uma criança Montessori come tudo seguidamente e não morde ”,“ Auto-educação e auto-educação na escola primária (coleção) ”,“ Crianças - outras ”,“ Montessori Home School (conjunto de 8 livros) ”,“ Absorvendo a mente da criança ”,“ Após 6 meses, já é tarde. Uma técnica única de desenvolvimento inicial ” - e tome nota de algumas dicas sobre desenvolvimento infantil e parentalidade.

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Julia, em sua experiência, compartilha os lados positivo e negativo do método Montessori:

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Toda criança é dada pela natureza para ser uma pessoa inteligente e bem-sucedida. A tarefa do adulto é simplesmente ajudar o bebê a alcançar todo o seu potencial, aprender a compreender o mundo de forma independente. E ele pode compreendê-lo apenas através da experiência - a experiência do pensamento, sentimento, ação.

Brincando com o material Montessori, as crianças desenvolvem habilidades motoras finas das mãos e coordenação olho-mão, melhoram a coordenação e a precisão dos movimentos e desenvolvem suas habilidades sensoriais.

Esses exercícios aparentemente simples - transfusão de água, peneirar uma mistura de cereais através de uma peneira, limpar a água com uma esponja, dobrar guardanapos, polvilhar cereais com uma colher, pegar bolas e lavar e varrer pisos tão amados pela maioria dos adultos, etc. - aja com o bebê apenas enfeitiçando. Bem, agora ele é como um adulto, ele pode fazer tudo e faz tudo sozinho! Isso aumenta muito a auto-estima e, como resultado, a autoconfiança aparece. Preciso dizer o quanto isso é importante!

Escola da mãe: desenvolvimento infantil Montessori