Kleuters brengen het grootste deel van hun tijd door met het spelen van spelletjes. Soms lijkt het volwassenen dat kinderen tijdens het spelen tijd besteden aan nutteloze activiteiten, omdat het spel wordt gezien als een nutteloos tijdverdrijf en verwennerij. In feite is het spel een leidende activiteit voor kleuters. Dit betekent dat het spel nodig is voor de ontwikkeling van kinderen van deze leeftijd.
Het ontwikkelende effect van het spel op het kind is onmogelijk zonder de deelname van een volwassene. Hoe jonger het kind, hoe groter de betrokkenheid van ouders bij het spel. Als de baby net begint te spelen, zijn vader en moeder zijn favoriete spelpartners. Ouders kunnen zelf spelletjes starten of het initiatief van het kind ondersteunen. Op oudere leeftijd kunnen ouders optreden als externe waarnemers, assistenten en adviseurs. In ieder geval fungeert een volwassene als gids voor de wereld van het spel.
De impact van het spel op de ontwikkeling van kinderen
Tijdens het spel ontwikkelt het kind zich fysiek, mentaal en persoonlijk. Laten we in meer detail bekijken hoe games de ontwikkeling van een kind beïnvloeden.
- De ontwikkeling van de cognitieve sfeer. Tijdens het spel leert het kind actief de wereld om hem heen kennen, maakt kennis met de eigenschappen van objecten, hun doel. Dit aspect van de invloed van het spel op ontwikkeling manifesteert zich al op zeer jonge leeftijd, wanneer het kind nog niet speelt, maar alleen objecten manipuleert: blokjes op elkaar leggen, ballen in de mand leggen, speelgoed “op de tand” proberen. Samen met de assimilatie van nieuwe kennis over de wereld om ons heen vindt tijdens het spel de ontwikkeling van cognitieve processen plaats: aandacht, geheugen, denken. De vaardigheden die op jonge leeftijd zijn gevormd om informatie te concentreren, analyseren en onthouden, zullen zeer nuttig zijn voor het kind om op school te studeren;
- Lichamelijke ontwikkeling. Tijdens het spel beheerst het kind verschillende bewegingen, verbetert het zijn motorische vaardigheden. Alle kinderen houden van buitenspellen: ze rennen, springen, tuimelen, trappen de bal. In dergelijke spellen leert het kind zijn lichaam meesterlijk te bezitten, verwerft het behendigheid en een goede spierspanning, wat erg belangrijk is voor een groeiend lichaam;
- De ontwikkeling van fantasierijk denken en verbeelding. Tijdens het spel geeft het kind objecten nieuwe eigenschappen, modelleert het zijn eigen denkbeeldige ruimte. Het kind begrijpt op dit moment zelf dat alles goed gaat, maar als hij speelt, ziet hij echt geld in de bladeren, in de kiezels - aardappelen voor soep en in het rauwe zand - deeg voor geurige taarten. De ontwikkeling van verbeeldingskracht en fantasierijk denken is het belangrijkste aspect van de invloed van het spel, omdat het kind innovatieve beslissingen moet nemen om de plot van zijn spel te realiseren. Toegegeven, onlangs is deze eigenschap van het spel uitgeroeid door fabrikanten van kinderspeelgoed, waardoor een breed scala aan speelsets voor alle gelegenheden is ontstaan. De meest realistische kinderkeukens, wasserettes, speeltoestellen in de winkel ontnemen het kinderspel een element van fantasie;
- De ontwikkeling van spraak- en communicatieve vaardigheden. Tijdens een rollenspel moet het kind voortdurend zijn acties uitspreken, dialogen spelen tussen de helden van het spel. Games in het gezelschap van andere kinderen dragen niet alleen bij aan de ontwikkeling van spraak, maar ook aan de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden: kinderen moeten rollen verdelen, de spelregels overeenkomen en tijdens het spel rechtstreeks contact onderhouden. Het kind leert niet alleen onderhandelen, maar ook de vastgestelde regels naleven;
- De ontwikkeling van de motiverende sfeer. Rollenspellen zijn gebaseerd op het feit dat het kind een volwassene imiteert. Tijdens het spel probeert het kind de rol van een volwassene, alsof het zijn functies op spelniveau probeert te vervullen. Zo'n spel vormt de motivatie van een kind om een echte volwassene te worden, dat wil zeggen een beroep krijgen, geld verdienen, een gezin stichten. Om de 'juiste' motivatie tijdens het spel te kunnen vormen, moet het kind natuurlijk een positief voorbeeld van volwassenen voor zijn ogen hebben;
- De ontwikkeling van morele kwaliteiten. Hoewel de plots van kinderspelletjes fictief zijn, zijn de conclusies die het kind trekt uit spelsituaties reëel. Het spel is een soort oefenterrein waar het kind leert om eerlijk, moedig, daadkrachtig en vriendelijk te zijn. Natuurlijk is voor de vorming van morele kwaliteiten niet alleen een kinderspel nodig, maar ook een volwassene in de buurt, die zal helpen om de spelsituatie dieper te bekijken en de juiste conclusies te trekken;
- Ontwikkeling en correctie van de emotionele sfeer. Tijdens het spel leert het kind sympathiseren, ondersteunen, betreuren, sympathie uiten. Soms gebeurt het dat door de spelletjes emotionele problemen van het kind 'doorbreken': angst, angst, agressie. Op een speelse manier kun je deze emoties ventileren en met een kind moeilijke situaties voor hem beleven.
We lezen ook: Hoe we het spel voor kinderen bederven: 6 veelgemaakte fouten
Helaas wordt recentelijk een echt spontaan kinderspel verdrongen door op een speelse manier te leren of computerspelletjes. Je moet het begrijpen, maar noch de een, noch de andere activiteit is in wezen het spel dat zoveel geeft voor de ontwikkeling van het kind. Echte en "hoogwaardige" kinderspellen zijn natuurlijk niet altijd handig voor volwassenen, want dit zijn tenten gemaakt van kussens en dekens, bouwsteden door het hele appartement en een zooitje. Het is echter niet de moeite waard om het kind te beperken in zijn fantasieën en spelletjes, omdat ze terecht zeggen dat alles zijn eigen tijd heeft en dat de jeugd de tijd van het spel is. Het kind dat veel te spelen kreeg, zal beter voorbereid zijn op een nieuwe stap in zijn ontwikkeling.
We lezen over het onderwerp:
Natuurlijk ontwikkelt het kind zich tijdens het spel, dus het is nog steeds erg belangrijk wat voor soort speelgoed het kind speelt. Speelgoed moet correct zijn, het mag alleen goede en positieve emoties bij een kind oproepen.Nog leuker als de kinderen samen spelen. Collectief spel maakt het kind sociaal en vatbaarder voor de wereld.
Op school, elementaire cijfers, is het heel duidelijk zichtbaar als ouders die met kinderen bezig zijn. Sommige kinderen tekenen prachtig, beeldhouwen uit plasticine, en sommigen kunnen alleen de zon tekenen.))) Ik denk dat je liefde, geduld en een verlangen naar kennis in een kind moet stoppen. Dan zal het resultaat zichtbaar zijn.
De waarde van games is zeker niet onbelangrijk in het leven van een kind. We willen onze dochter in de nabije toekomst naar een muziekschool sturen, dus nu glijden we haar speelgoed met een muzikale oriëntatie, waarbij ze liefde voor geluiden uit de kindertijd inboezemt, hoe zeg je dat.