Semasa orang kecil dilahirkan, selalunya semua yang dilihatnya pada tahun-tahun pertama hidupnya (tidak termasuk hari di hospital) adalah dinding rumahnya dan taman permainan di halaman rumah. Bau, cahaya dan warna ini akan kekal dalam ingatannya seumur hidup. Pernahkah anda terfikir bagaimana apa yang dilihatnya di sekelilingnya mempengaruhi perkembangan dan pandangan dunia kanak-kanak?
Mungkin banyak yang mendengar: 85% maklumat mengenai dunia yang diterima seseorang melalui matanya dan hanya 15% dari sumber lain. Di samping itu, para saintis percaya bahawa tempoh masa kanak-kanak paling sensitif terhadap pengaruh persekitaran: nyata atau dibayangkan. Ternyata, sangat penting bahawa sejak usia dini anak melihat keindahan di sekelilingnya, sehingga dia belajar menghargai dan mencintainya dari buaian.
Apa kesannya?
Apabila bayi tumbuh dikelilingi oleh keindahan dalam semua kepelbagaiannya - dari warna yang harmoni di pedalaman hingga pemandangan yang indah dari tingkap biliknya, dia, menurut saintis, belajar menyelesaikan masalah secara kreatif, mencari hubungan antara pengetahuan dan fenomena yang berbeza dalam penyelesaiannya, dia mengembangkan fikiran yang fleksibel .
Lebih jauh lagi. Menurut doktor sains pedagogi, anggota yang sesuai dari Akademi Pendidikan Rusia Lyubov Savenkova, ketika seorang kanak-kanak mula melukis, memahat, membuat, ini mengembangkan ruang khayalannya: luasnya imaginasi, luasnya dan pelbagai kesan, pemikiran.
Menurut saintis lain - A.V. Bakushinsky, ahli teori estetika pendidikan domestik terbesar, - kreativiti kanak-kanak membantu anak untuk melihat realiti sekeliling dengan cara yang baru, membentuk kemampuan untuk mengatur persekitaran, dunianya, dan menciptakan suasana tertentu.
Ramai, setelah membaca baris ini, mengangguk setuju: "Ya, kami melakukannya!" Saya mendengar muzik klasik semasa saya hamil. Dan sekarang anak-anak saya melukis. " Sudah tentu, ini sangat penting. Tetapi adakah ini cukup untuk perkembangan penuh anak? Adakah ibu bapa menggunakan semua peluang untuk menanamkan rasa keindahan dalam diri anak-anak mereka?
Kebenaran hidup yang keras
Dalam praktiknya, kajian menunjukkan bahawa semuanya tidak begitu sederhana. Lyubov Savenkova, yang sudah diketahui oleh anda, menceritakan dalam artikelnya mengenai eksperimen yang dilakukan di kalangan pelajar di kelas 4-8 sekolah menengah di Moscow.
Para penyelidik memutuskan untuk melihat sama ada kanak-kanak mengambil bahagian dalam proses mengatur bahagian dalam apartmen, sama ada orang dewasa mengambil kira keinginan dan keperluan mereka. Nuansa penting: semua kanak-kanak tinggal di kediaman baru, yang bermaksud mereka berpeluang mengemukakan pendapat ketika menghias kawasan pedalaman. Lagipun, sebagai peraturan, setiap anggota keluarga membawa pemahamannya tentang keselesaan, kemudahan dan kecantikan ke pangsapuri baru.
Anak-anak itu ditawarkan untuk menghias bilik mereka atau sebahagiannya sesuai keinginan mereka.Ibu bapa diminta untuk memberi kebebasan sepenuhnya kepada anak-anak mereka dan tidak membantu dengan nasihat.
Untuk melengkapkan gambar, para penyelidik juga melakukan tinjauan di sekolah-sekolah berhampiran rumah peserta. Hasil tinjauan kelihatan memberangsangkan: hampir setiap anak mempunyai biliknya sendiri, hampir 60% kanak-kanak terlibat dalam kelas seni. Menurut peserta tinjauan, mereka secara aktif mengambil bahagian dalam semua perkara dalam mewujudkan bahagian dalam bilik.
Apa yang sebenarnya? Ketika para penyelidik datang ke pangsapuri sebenar, mereka melihat dalaman yang lengkap dan mahal di mana kanak-kanak itu tidak mempunyai tempat. Kesemuanya terdiri dari meja kabinet besar dengan dua kabinet di tepi tingkap, lampu meja, rak buku, kad di satu dinding, permaidani di sisi lain, almari dengan pakaian dan perkakas, sebuah istana. Kadang-kadang dapat bertemu dengan akuarium atau gambar di dinding.
Kertas dinding di pangsapuri ini tidak berbeza dengan corak kanak-kanak, tidak ada perabot kanak-kanak khas, lukisan kanak-kanak di dinding. Bahkan mainan, yang terbaik, berada di rak atas kabinet. Apa yang boleh kita katakan mengenai syarat-syarat untuk kanak-kanak mengukir, melukis atau menampal aplikasi tanpa takut melanggar atau mengotorkan sesuatu.
Kesimpulan mengenai penyertaan anak dalam reka bentuk dalaman terbukti dengan jelas. Ibu bapa memutuskan bahawa untuk pengembangan kreativiti, cukup baginya untuk memperuntukkan biliknya dan membayar bulatan. Walaupun, seperti yang dikatakan oleh para saintis, adalah penting bahawa seorang anak dari usia dini secara pribadi berpartisipasi dalam reka bentuk ruang hidup, menciptakan lingkungan agar keperluannya dapat dipertimbangkan. Sesungguhnya, pada masa kanak-kanak ini, rasa warna terbentuk, pilihan warna berkembang. Tidak kurang pentingnya adalah bagaimana bukan sahaja bilik kanak-kanak itu kelihatan, tetapi juga dalam persekitaran seni bina yang ditanamnya. Persekitaran yang ideal untuk memupuk rasa keindahan adalah seni bina klasik. Oleh itu, penyelidik domestik Mikhail Chernoushek dalam karyanya "Psikologi Persekitaran Hidup", menyatakan pendapat bahawa persekitaran termasuk, selain kuantiti fizikal dan kimia yang dapat diukur, ciri psikologi. Ini dinyatakan dalam apa jenis tinjauan, perasaan yang ditimbulkan oleh persekitaran dalam diri kita: mempercepat atau menekan tindakan kita.
Bentuk dan fasad bangunan klasik yang berumur selalu menimbulkan emosi positif bersama dengan muzik klasik atau lukisan. Menurut arkitek Maxim Atayants, pengarang tempat Olimpik Sochi dan bandar acara Laikovo, bandar baru terbesar dengan gaya klasik di dunia, kedua-dua bandar dan orang memerlukan komponen estetika dan kepelbagaian ruang. Di kawasan tanpa wajah dan rapi, tahap jenayah jalanan lebih tinggi daripada di pusat bersejarah bandar, yang, secara definisi, secara estetik lebih menarik. Tingkah laku seseorang berubah bergantung pada persekitaran tempat dia berada. Dalam persekitaran yang menyenangkan dan rapi dalam bentuk apa pun, kelihatan tidak terkendali.
Di mana untuk bermula hari ini
- Pilih tempat di pangsapuri di mana kanak-kanak akan dapat melakukan eksperimen, bermain, memecahkan dan membina, bekerja dengan cat, tanah liat, kertas, membina struktur dari semua jenis bahan tanpa rasa takut.
Penting agar tempat ini tidak berada di dalam pantri atau di sudut gelap - untuk kreativiti, anda memerlukan cahaya semula jadi sebanyak mungkin. Telah diperhatikan bahawa di dalam bilik yang terang pada anak-anak, kreativiti dan keinginan untuk bekerja meningkat dengan ketara. Oleh itu, jika anda bernasib baik dan mempunyai tingkap panorama di pangsapuri anda, atur sudut kanak-kanak di bahagian bilik ini. Bagaimanapun, tingkap panorama memperpanjang waktu siang di sebuah apartmen selama satu jam sehari, dan cahaya matahari, seperti yang anda ketahui, merangsang aktiviti otak dan sistem imun. Pilihan alternatif yang boleh diatur pada musim panas adalah kawasan permainan di teres (format yang bergaya untuk pangsapuri di bangunan baru). Banyak cahaya dan udara segar akan memberi inspirasi kepada kanak-kanak untuk idea yang paling berani.
- Di teres atau di sudut ruangan kanak-kanak yang kurang terang, sediakan tempat di mana anak anda boleh melompat, memanjat, membina "rumah" di luar kotak (ingat diri anda semasa kecil), menari atau beralih ke muzik. Bagus jika pangsapuri mempunyai siling tinggi. Di satu pihak, ini akan membantu ibu bapa dalam mengatur sudut anak-anak pelbagai peringkat. Dan yang lain, ia akan menyumbang kepada perkembangan mental anak. Para saintis telah membuktikan bahawa ruang di atas kepala dapat mempengaruhi kemampuan memproses maklumat. Menurut seorang profesor di University of Minnesota Meyers - Levy, seseorang yang berada di bilik dengan siling 3 meter berfikir lebih bebas dan abstrak. Semasa berada di ruangan dengan siling 2.5 meter, seseorang lebih cenderung memusatkan perhatian pada spesifik satu objek atau produk. Pada gilirannya, pakar dari Urban Group menambah bahawa siling tinggi, meningkatkan jumlah keseluruhan ruang tamu, secara positif mempengaruhi tahap kualiti udara. Jadi, di bilik dengan siling 3.6 meter, jumlah isipadu udara adalah 45 peratus lebih tinggi daripada pangsapuri standard. Oleh kerana bekalan oksigen yang lebih banyak, iklim mikro yang baik dapat dijaga di dalam bilik, anak dapat bernafas dengan mudah, dan ada cukup tenaga untuk kreativiti hingga malam.
- Benarkan anak anda menyanyi dengan suara, mendengar muzik secara langsung, mengeluarkan bunyi dari objek, memalu sesuatu. Sudah tentu, disarankan untuk melakukan eksperimen yang baik pada waktu siang.
- Peruntukkan hari ketika anak akan menyusun semula perabot kecil, kain tirai, dan secara amnya mengubah ruang sekitarnya. Ini membantu memperbaharui perasaan, menghidupkan semula reaksi, dan mengajar anak untuk mengatur persekitaran di sekelilingnya secara bebas. Jangan lupa untuk melakukan ini dalam format permainan yang sudah pasti menggembirakan anak. Dan jika anda memperkenalkan unsur-unsur aktiviti kreatif ke dalam proses ini - menyusun semula objek ke muzik atau dengan lagu - bayi anda tidak akan dihentikan. Serta pengembangan kemampuan kreatifnya.
