Buli di sekolah: cara melindungi anak daripada buli

Semua ini mengenai buli di sekolah - membuli, membuli, dan membuli. Perkataannya baru, fenomena itu lama. Menurut data PBB tahun 2006, satu daripada sepuluh pelajar di dunia terdedah kepada keganasan di sekolah, dan angka ini semakin meningkat setiap tahun. Di media, kita semakin sering melihat tajuk utama yang menakutkan: "remaja menyiarkan video di rangkaian dengan rakan sekelas yang dipukul," "gadis itu membunuh diri kerana buli di sekolah."

Masalah buli adalah moden, sangat sosial. Anda tidak boleh menutup mata kerana kekejaman kanak-kanak kadang-kadang melampaui semua batas yang dibenarkan.

Artikel ini ditujukan untuk ibu bapa, anak-anak, guru, bagi mereka yang terpaksa menghadapi masalah buli dan buli di sekolah dan bagi mereka yang ingin melindungi anak mereka dari fenomena menakutkan zaman kita ini.

Apa itu buli

Pukat (jarg. Buli - Buli Inggeris) - penganiayaan agresif terhadap salah satu anggota kolektif (terutama kumpulan pelajar sekolah dan pelajar, tetapi juga rakan sekerja) di pihak yang lain, tetapi juga sering sekumpulan orang, tidak semestinya dari satu formal atau dikenali oleh kolektif yang lain.Gangguan diatur oleh seseorang (pemimpin), kadang-kadang dengan rakan sekerja, dan kebanyakan tetap menjadi saksi. Dalam kes buli, mangsa tidak dapat mempertahankan dirinya dari serangan, oleh itu buli berbeza dengan konflik, di mana kekuatannya hampir sama. Gangguan boleh berlaku dalam bentuk fizikal dan psikologi. Ia muncul di semua peringkat umur dan sosial. Dalam kes-kes yang sukar, terdapat beberapa ciri jenayah kumpulan.

Konsep "buli" muncul pada abad XX. Tetapi ia mendapat makna moden sejak kebelakangan ini, terima kasih kepada pengarang buku "Bullying at school", profesor psikologi Norway Dan Olveus.

Guru besar melakukan kajian pertama di kalangan pelajar sekolah di Norway dan Sweden mengenai buli sekolah. Ternyata 15% kanak-kanak kerap menghadapi situasi buli, 9% dari mereka yang disurvei adalah mangsa, 7% adalah penceroboh, dan 2% bertindak dalam kedua peranan tersebut.

Tetapi data kajian moden yang dilakukan di Amerika Syarikat pada tahun 2016: 13% pelajar sekolah menjadi sasaran buli lisan, 12% menjadi objek gosip, 5% menjadi mangsa kekerasan fizikal dan 5% dikeluarkan dari komunikasi.

Dengan kata mudah, buli adalah intimidasi, penindasan, penindasan - ini adalah pencerobohan beberapa kanak-kanak terhadap orang lain, apabila terdapat ketidaksamaan kuasa dan mangsa menunjukkan betapa menyakitinya.

Jenis-jenis buli

• fizikal - tindakan fizikal langsung terhadap mangsa (kejutan, tendangan, pemukulan, gangguan seksual);
• lisan - ancaman, penghinaan, ejekan, penghinaan;
• sosio-psikologi - buli yang bertujuan untuk pengasingan sosial atau pengasingan (gosip, khabar angin, mengabaikan, boikot, manipulasi);
• ekonomi - pemerasan atau pemilihan wang, barang, pakaian;
• buli siber (dari bahasa Inggeris - cyberbulling) atau buli Internet - buli di Internet melalui rangkaian sosial, e-mel. Ia melibatkan penyebaran khabar angin dan maklumat palsu, menggodam halaman peribadi, menghantar mesej dan komen negatif. Ini adalah jenis buli termuda dan paling berbahaya, kerana sangat sukar untuk menentangnya dan mencari sumber dari mana ancaman itu berasal. Bahkan ada perkara seperti pembunuhan - siusid yang dilakukan kerana memancing di Internet. Kes yang paling terkenal berlaku di Amerika Syarikat pada tahun 2006. Ibu itu, bersama dengan anak perempuannya yang berusia tiga belas tahun, mengganggu seorang kenalan bawah umur di rangkaian sosial MySpace di bawah profil palsu. Gadis itu tidak tahan dengan buli dan membunuh diri.

Siapa yang terlibat dalam buli?

Dalam situasi buli, mangsa, penyerang dan pemerhati biasanya mengambil bahagian, iaitu peserta buli.

Mangsa

Tidak ada sebab untuk membuli. Selalunya, kanak-kanak menjadi mangsa:

• dengan kecacatan fizikal atau ciri perkembangan (penurunan pendengaran atau penglihatan, cerebral palsy, dll.). Menderita penyakit yang memisahkan mereka dari pasukan;
• tidak selamat, menarik diri, dengan peningkatan kegelisahan dan harga diri yang rendah;
• dengan ciri penampilan (jeragat, kepenuhan / kurus, dll.);
• dengan kecerdasan dan masalah pembelajaran yang rendah, orang yang kalah;
• "Kegemaran" guru atau sebaliknya orang buangan.
• pelajar cemerlang;
• kanak-kanak yang lemah fizikal;
• kanak-kanak yang dilindungi oleh ibu bapa;
• kasut kasut;
• anak-anak guru;
• tidak mempunyai kebaruan elektronik moden atau yang paling mahal, tidak dapat diakses oleh kanak-kanak lain;
• keajaiban kanak-kanak;
• kanak-kanak yang tidak sepele, berbeza dengan standard, pandangan dunia ("gagak putih");
• anak-anak ibu bapa yang miskin (miskin);
• wakil minoriti kebangsaan;
• wakil minoriti seksual.

Apa yang menyatukan semua mangsa adalah ketidakmampuan untuk menentang pesalah, melindungi diri mereka sendiri, dan melawan.

Penceroboh

Buller yang berpotensi adalah orang:

• dengan harga diri yang rendah, yang ingin dia bangkitkan kerana penghinaan orang lain;
• berusaha untuk menjadi perhatian dalam semua kos;
• agresif, kejam, terdedah kepada penguasaan dan manipulasi;
• lebih kerap dengan masalah dalam hubungan keluarga dan ibu bapa-anak.

Penyerang boleh menjadi anak dari keluarga yang tidak berfungsi, dan juga dari keluarga yang mempunyai kedudukan kewangan yang tinggi.

Pemerhati

Ini adalah kategori terbesar peserta buli sekolah. Pemerhati adalah orang yang mendapati diri mereka terlibat dalam situasi buli. Di sini, sebagai peraturan, terdapat tiga senario.

1. Atau pemerhati membela mangsa, dirinya diserang dan berisiko menjadi mangsa baru (ingat budak lelaki dari filem "Scarecrow", yang mempertahankan Lena Bessoltseva).
2. Atau pemerhati mengambil posisi pasif, tanpa mengganggu konflik.
3. Dan pilihan ketiga adalah ketika pemerhati secara aktif mendorong penyerang dan setelah beberapa lama bergabung dengannya.

Malangnya, dalam situasi buli tidak ada gunanya mengambil kedudukan yang terpisah. Walaupun hanya seorang rakan sekelas yang diserang dan anak anda "tidak prihatin", pemerhati menerima kecederaan tidak kurang, tetapi kadang-kadang lebih banyak.

Dalam psikologi, bahkan ada istilah "trauma pemerhati." Selalunya kanak-kanak tidak dapat mengatasi pengalaman memantau keganasan yang berlaku secara bebas.

Buli menyebabkan kerosakan pada kesihatan mental bukan sahaja mangsa, tetapi juga kanak-kanak yang berada dalam kedudukan saksi senyap.

Kesan buli terhadap peserta dan akibatnya

Sekarang mari kita kesan kesan buli sekolah terhadap setiap pesertanya.

Apa yang dilakukan oleh penyerang dalam situasi buli? Sekali lagi, perasaan "kesejukan" seseorang, impuniti, "mahakuasa". Pada masa akan datang, ini membawa kepada pembangunan yang lebih besar yang merosakkan, iaitu kualiti yang merosakkan keperibadian, tingkah laku menyimpang dan, sebagai hasilnya, pendaftaran dengan Suruhanjaya Hal Ehwal Remaja dan masalah dengan polis.

Apa yang diperoleh pemerhati buli? Malu dan bersalah kerana tidak menolong mangsa menunjukkan kelemahan.

Dan, tentu saja, trauma psikologi yang paling teruk dialami oleh mangsa buli. Walaupun setelah bertahun-tahun, sebagai orang dewasa, mangsa mengingati semua pengalaman menyakitkan mereka yang berkaitan dengan buli.

Ahli psikologi menyatakan bahawa buli sekolah dapat dibandingkan dengan keparahan akibat jiwa dengan keganasan rumah tangga.

1. Mangsa buli mula menampakkan gangguan psikosomatik: sakit kepala yang kerap, masalah dengan tidur dan selera makan, penyakit kronik boleh bertambah buruk.
2. Tambahan, gangguan kemurungan, peningkatan kegelisahan, manifestasi neurotik.
3. Dan reaksi yang paling serius terhadap buli adalah cubaan bunuh diri atau kecurangan, apabila anak itu tidak lagi dapat mentolerir ejekan dan buli dan memutuskan untuk membalas dendam dengan pesalah dengan bahan letupan atau besi sejuk.

Bagaimana mengenali buli dan bagaimana ia berbahaya

Sekiranya kanak-kanak itu telah menjadi mangsa, tetapi tidak membicarakannya secara langsung, anda boleh meneka tentang buli dengan tanda-tanda fizikal dan psikologi yang lain.

• Kesakitan tanpa sebab di perut dan dada;
• Keengganan untuk bersekolah dan prestasi akademik yang buruk;
• Tic saraf, enuresis;
• Penampilan sedih, kegelisahan, kegelisahan;
• Tidur terganggu, mimpi buruk;
• Keadaan yang ditindas berpanjangan;
• Selsema dan penyakit lain yang kerap;
• Kecenderungan untuk kesendirian, keengganan untuk berkomunikasi;
• Masalah selera makan;
• Pematuhan dan berhati-hati yang berlebihan;
• Tayar cepat dan tidak dapat menumpukan perhatian;
• Tutup dengan sendirinya, menjadi sensitif, sering mengulangi "anda tidak faham saya!" ...;
• Sering berlaku mengenai kanak-kanak lain, takut untuk menyatakan pendapat mereka sendiri;
• Lebam, pakaian koyak dan beg bimbit, perkara "hilang" adalah perkara biasa;
• Kanak-kanak mengelakkan kerumunan, permainan kumpulan, bulatan;
• Kanak-kanak itu tidak mempunyai rakan;
• Pada waktu rehat, kanak-kanak itu berusaha dekat dengan orang dewasa;
• Takut masuk dewan;
• Tiada keinginan untuk pergi ke sekolah atau aktiviti ekstrakurikular;
• Tidak pergi melawat rakan;
• Sentiasa mencari alasan untuk tidak pergi ke sekolah dan mula sering sakit;
• Seorang kanak-kanak bersekolah di laluan yang berbeza;
• Wang saku sering hilang;
• Pulang dari sekolah tertekan;
• Tidak pernah menyebut mana-mana rakan sekelasnya;
• Dia tidak banyak bercakap mengenai kehidupan sekolahnya;
• Tidak tahu memanggil siapa untuk belajar pelajaran, atau bahkan enggan menelefon sesiapa;
• Kesepian: tidak ada yang mengajaknya berkunjung, untuk ulang tahun, dan dia tidak mahu memanggil orang lain kepadanya.

Apa yang perlu dilakukan kepada anak mangsa buli

Sekarang saya ingin menarik minat anak-anak:

1. Sekiranya anda dibuli di sekolah, memanggil nama, merosakkan pakaian dan barang-barang, pastikan anda memberitahu orang dewasa mengenai perkara ini: ibu bapa, guru, rakan senior. Ingat: meminta pertolongan bukanlah kelemahan, tetapi keputusan orang dewasa dalam kesusahan.
2. Jangan takut bahawa "akan lebih buruk" jika anda memberitahu seseorang tentang apa yang sedang berlaku. Akan menjadi lebih teruk sekiranya anda ditinggalkan sendirian dengan masalah anda. Akan selalu ada seseorang yang lebih kuat dari pesalah anda dan akan dapat melindungi anda.
3. Sekiranya anda dilecehkan di Internet, pastikan untuk menyimpan semua surat-menyurat, video, pesan suara sehingga anda dapat menggunakannya nanti sebagai bukti penindasan siber.
4. Sekiranya objek penganiayaan dapat diperbaiki, betulkan. Sekiranya tidak, jangan anggap diri anda bersalah.

Bagaimana TIDAK boleh dilakukan

• Berdebat atau menjawab secara agresif dengan cara yang sama;
• Mengancam buller;
• Untuk berpura-pura bahawa anda tidak peduli atau bahawa anda lucu,apabila tidak;
• Lari, bersembunyi, menangis, mengeluh.

Bagaimana caranya

• Sapu bahu dengan tenang dan senyum;
• Ajukan soalan balas ("Adakah anda fikir begitu?");
• Untuk bersetuju ("Ya, saya mempunyai kekurangan, saya sendiri (a) tahu mengenainya");
• Benarkan berfikir seperti itu ("Ini pendapat anda").

Paling penting untuk memahami bahawa kata-kata dan perbuatan Buller tidak mengubah mangsa buli dengan cara apa pun, dan ketidakpedulian terhadap cubaan membuli adalah apa yang akan membuat Buller terhenti.

Video: Cara Menghentikan Gangguan

Ibu bapa yang anak-anaknya menghadapi masalah buli di sekolah

Dan sekarang, petua khusus untuk ibu bapa yang anaknya diganggu di sekolah.

Perkara pertama dan paling penting adalah menghilangkan rasa bersalah dari anak!

Jelaskan bahawa dia tidak bersalah kerana diganggu. Anak itu tidak semestinya lebih buruk daripada yang lain, dia baru saja menghadapi situasi yang sukar untuk dirinya sendiri, dari mana ibu bapa dan guru akan membantunya mencari jalan keluar.

Selepas itu, anda biasanya boleh membincangkan apa yang berlaku dengan anak itu. Berikut adalah frasa untuk membantu anda memulakan.

• «saya percaya awak". Ini akan membolehkan anak memahami bahawa bersama-sama anda akan mengatasi masalah tersebut.
• «Saya minta maaf ia berlaku kepada anda". Ini adalah isyarat bahawa anda berkongsi perasaannya.
• «Ini bukan salah anda". Tunjukkan kepada anak bahawa dalam keadaan ini dia tidak bersendirian, banyak rakan sebayanya menghadapi pilihan yang berbeza untuk intimidasi dan pencerobohan.
• «Ada baiknya anda memberitahu saya mengenainya.". Buktikan bahawa anak itu melakukan perkara yang betul dengan menghubungi anda.
• «Saya mengasihi anda dan cuba memastikan bahawa anda tidak lagi berada dalam bahaya". Ungkapan ini akan membolehkan anda merasakan perlindungan dan menantikan masa depan.

Cobalah untuk selalu menjaga hubungan yang mempercayai dengan anak-anak anda sehingga mereka dapat meminta pertolongan sekiranya berlaku keganasan di sekolah pada waktunya.

1. Biarkan anak anda tahu bahawa anda berada di pihaknya. Sokong dan yakinkan: "Baguslah anda memberitahu saya semuanya! Saya percaya awak. Anda tidak boleh disalahkan atas apa yang berlaku. Saya akan tolong awak".
2. Dengan yakin bercakap dengannya tentang keadaan. Terangkan kepadanya tindakan dan tatacara selanjutnya.
3. Bantu anak anda memperoleh keyakinan diri dan kemampuan untuk menahan serangan rakan sebaya.
4. Bercakap dengan guru kelas, guru, ibu bapa pendera anak anda.
5. Sekiranya keadaan serius dan tidak dapat diselesaikan dengan damai, pertimbangkan untuk pindah ke sekolah atau kelas lain. Sekali lagi, ini adalah kes yang melampau, kerana perkara yang sama boleh berlaku di tempat baru.
6. Dalam situasi pembulian siber: jika maklumat tersebut diketahui, sekat mesej dari alamatnya atau hubungi pentadbiran laman web. Sekiranya penyerang tetap tidak dikenali - cetak surat-menyurat, ambil tangkapan skrin halaman dengan video dan foto dan terus ke agensi penguatkuasaan undang-undang.

Tugas ibu bapa bukan hanya melindungi dan menyokong anak yang menghadapi situasi buli, tetapi juga mengajarnya komunikasi yang betul dan sihat dengan orang di sekelilingnya. Dalam kehidupan seharian, sangat sukar untuk mengelakkan pertembungan dengan kejahatan, kekejaman dan pencerobohan. Anak itu mesti belajar mengatakan tidak, tidak menyerah pada provokasi dan manipulasi rakan-rakan, untuk mengetahui bahawa kadang-kadang lebih tepat untuk menumpukan orang dewasa kepada masalah mereka daripada memahami sendiri, dan untuk memastikan bahawa saudara-mara tidak akan memberhentikannya, tetapi akan menolong dan menyokong pada masa-masa sukar.

Guru-psikologi Olga Tkachuk memberitahu bagaimana mengenali masalah tepat pada masanya dan menanganinya dengan betul.

- Buli adalah perkataan yang sangat bergaya sekarang. Mereka sering disebut konflik yang berlaku dalam pasukan kanak-kanak, ketika seseorang menyinggung perasaan seseorang, dipanggil, memukul. Tetapi tidak setiap pertengkaran membuli.

Ya, buli bermula dengan episod penderaan psikologi atau fizikal individu. Tetapi sama ada kes tunggal atau berulang kali ini akan membawa watak kekal, jangka panjang, dan sistematik (dan inilah yang membezakan buli dengan konflik) bergantung pada berapa lama mangsa akan bertahan dan menyembunyikan perasaannya dan bagaimana persekitaran akan bertindak balas terhadap perkara ini.

Tanda-tanda buli adalah ketidaksamaan kekuatan peserta, pencerobohan, sifat penghasut yang disengajakan dan reaksi emosi akut mangsa (orang itu menderita dari apa yang berlaku).

Dalam pekerjaan saya sebagai ahli psikologi sekolah, saya menemui episod serangan individu terhadap keperibadian seorang kanak-kanak, tetapi topik ini berhenti pada awalnya, diambil oleh ibu bapa dan / atau guru kelas, pihak pentadbiran, seorang psikologi, dan tidak mendapat perhatian. Penting di sini bahawa peraturan yang jelas harus berada di barisan hadapan di sekolah itu sendiri: di negara kita, keganasan dan buli tidak dapat diterima dan dihentikan serta-merta. Peraturan ini harus dikongsi oleh semua orang dewasa - dari pengarah hingga guru.

Merayu kepada guru

Bercakap dengan ahli psikologi dan guru. Mereka boleh dihubungi terus di sekolah atau di NPO. Perkara utama adalah menyampaikan bahawa ini adalah masalah biasa yang ingin anda selesaikan, dan bukan membuat tuntutan.

Sekiranya perbualan tidak menolong dan sekolah tidak dapat melindungi anak dari buli, anda boleh mengemukakan tuntutan. Gunakan Kod Kesalahan Pentadbiran Persekutuan Rusia.

Sekiranya berlaku kekerasan fizikal, perlu:

• Berhenti membawa anak ke institusi pendidikan;
• Kumpulkan bukti (sijil kesihatan, perkara yang rosak, tangkapan skrin surat-menyurat dan sebagainya);
• Tuliskan kenyataan kepada pendakwa polis;
• Hubungi pegawai (Jabatan Pendidikan tempatan, Rosobrnadzor, Pesuruhjaya Hak Kanak-kanak);
• Tarik perhatian orang ramai.

Apa yang perlu dilakukan untuk seorang guru

Masalah buli di sekolah dan di kelas adalah topik besar yang terpisah. Berikut adalah satu contoh perkara yang boleh dilakukan oleh guru.

Situasi: dua gadis mengisytiharkan boikot ketiga. Guru tersebut, setelah mendapat persetujuan mangsa dan ibu bapanya, mengatur pertemuan dengan pemula boikot dan empat lelaki lain yang mengambil sikap berkecuali. Guru menerangkan kepada anak-anak bagaimana perasaan gadis itu dan meminta mereka mencari dua atau tiga kaedah penyelesaian untuk mengurangkan penderitaannya. Merasakan pentingnya misi mereka, kanak-kanak terlibat secara aktif dalam "projek" itu. Seminggu sekali, semua peserta bertemu dan bercakap mengenai kejayaan mereka. Setelah beberapa kali perjumpaan seperti itu, keadaan, sebagai peraturan, meletihkan dirinya sendiri.

Namun, malangnya, tidak semua ibu bapa mendapat sokongan dari sekolah. Maka satu-satunya "pilihan" adalah menjaga pendidikan keluarga. Hanya menukar sekolah tidak selalu berfungsi, kerana buli boleh berlaku lagi. Semasa pendidikan keluarga, anda akan mempunyai banyak masa untuk membincangkan pengalaman traumatik dengan anak anda.

Tolong mangsa buli

Kaedah 1. "Kumpulan kebaikan." Apabila seseorang mengarah ke arah anak secara agresif - secara fizikal atau mental, harga dirinya merosot dengan teruk. Oleh itu, salah satu cara untuk menolong anak adalah dengan membuat senarai sifat-sifat baiknya yang akan membezakannya daripada orang ramai.Pada masa berikutnya anda bertemu dengan pesalah pembuli, senarai ciri positif anda muncul di kepala anda.

- Oleh itu, saya melihat gambarnya: terhadap Vasechkin bersyarat ada Petechkin bersyarat dengan kepalan tangan, dan Vasechkin dengan bangga mengingatkan: "Ah! Saya seorang yang baik, saya mahir dalam Bach! "

- Tidak begitu primitif. Hanya jika seorang anak tahu kebaikannya, dia tidak mempunyai kerisauan dalaman - saya tidak bermaksud apa-apa, saya tidak tahu bagaimana ... Dan keyakinan seperti itu mempengaruhi tingkah lakunya dalam situasi konflik.

Kaedah ke-2. Perhatikan prinsip tembok yang tidak dapat ditembusi. Kami memberitahu kanak-kanak itu: bayangkan bahawa anda dikelilingi oleh tembok yang tidak dapat ditembusi. Di sana, di belakangnya, seseorang menjerit, membuat bising - dan sepertinya anda tidak mendengarnya. Anda juga boleh meletakkan fon kepala di telinga anda dan berpura-pura mendengar muzik yang sejuk.

- Ya, tetapi Petechkin kami bagaimana mengeluarkan fon kepala ini dan bahkan merobeknya ...

"Dia tidak akan berani jika anda melakukannya dengan rasa maruah (tetapi anda sudah tahu senarai kebaikan apa yang ada di dalam diri anda). Namun, ini benar-benar nasihat bukan untuk semua orang, tetapi bagi mereka yang mempunyai daya tahan yang baik.

Kaedah ke-3. "Masalah pesalah." Cadangkan kepada kanak-kanak itu: bayangkan bahawa semua yang dikatakan oleh pelaku tidak berlaku untuk anda, tetapi bagi dia, untuk masalah peribadi pembuli. Kerana seseorang yang mempunyai ketertiban di kepalanya tidak mungkin berkelakuan seperti ini. Dan kanak-kanak itu mula melihat dan menilai keadaan secara berbeza, malah badannya mula mengeluarkan bau lain! Lagipun, jika anda melihat psikofisiologi, ketika seseorang mengalami tekanan, dia berbau peluh. Sekiranya dia sentiasa dalam keadaan tegang, maka bau dengannya selalu. Anda tahu: jika seseorang takut pada anjing, dia merasakannya. Perkara yang sama berlaku di dunia orang. Pada tahap undang-undang alam, kita semua adalah satu.

Kaedah ke-4. "Teknik gajah berkulit tebal." Kami belajar hipnosis diri: "Saya gajah, saya pachyderm, dan semua yang menyinggung perasaan saya dilambung seperti bola." Jangan terpaut dengan penghinaan. Semakin mangsa marah, semakin menarik perhatian si zalim.

Kaedah ke-5. Ajar anak-anak anda untuk menghidupkan paru-paru. Contohnya, pesalah di sekolah berkata kepada rakan sekelasnya: "kamu dahsyat," dan dia menjawab: "dan kamu sangat comel." Pesalah kepadanya: "kamu bodoh", dan itu - baginya: "anda lebih tahu, anda pintar" ...

Makna kaedah ini - berkulit tebal, mengahwini - adalah untuk mengelakkan kata-kata pesalah memasuki wilayah anda. Sebaik sahaja ini dibenarkan, anda akan mula mempercayai apa yang telah diperkatakan dan juga menjadi pemain buli yang tidak disengajakan.

Kaedah ke-6. Main papan, permainan berpasukan dengan anak-anak. Supaya proses permainan itu penting bagi anak-anak, dan bukan peluang untuk menang.

Kaedah ke-7. Biarkan anak menyedari dirinya, melatih sisi kuatnya. Sebagai contoh, lingkaran di mana dia akan menegaskan dirinya, di mana dia akan menumbuhkan harga diri.

Memo untuk ibu bapa: cara menghentikan buli

Dari pengalaman peribadi

"Pelajar sekolah menengah menyerang anak saya"

Regina Conversation, ibu kepada tiga anak, berkongsi kisah ketika dia sendiri harus memberi syafaat kepada anaknya.

- Saya mendapat tahu dari sembang ibu bapa sekolah umum di rangkaian sosial bahawa budak lelaki saya (dia berada di kelas 8) dipukul oleh pelajar kelas 10. Para penatua memutuskan untuk menghukum yang lebih muda kerana terlalu bising. Kami mengeluarkan tali pinggang, memukul budak itu. Ternyata anak saya.

Bilik darjah memberitahu saya: mereka akan mengetahuinya sendiri. Bagaimana ?! Gred 10 dan 8 tidak dapat memahami diri mereka - mereka mempunyai minat yang berbeza, parameter fizikal. Oleh itu, perjumpaan dijadualkan, terdapat sekumpulan pelajar sekolah menengah, guru kedua-dua kelas dan wakil jawatankuasa induk kelas 10 yang ... datang bertempur dengan pelajar kelas 8! Mereka cuba menyalahkan lelaki itu: mereka hampir mengalahkan diri mereka sendiri. Dari itu saya sekali lagi membuat kesimpulan bahawa masalah tingkah laku anak-anak adalah masalah tingkah laku ibu bapa.

Kemudian saya mengatakan bahawa saya akan menulis kenyataan - segera ke pejabat pendakwa raya - mengenai keganasan moral dan fizikal. Dan apa yang akan dinyatakan di sana mengenai guru yang mengakui tingkah laku kelas tersebut. Dan mengenai ibu bapa yang mendorong tingkah laku anak-anak mereka. Perbualan dengan segera mengambil jalan yang berbeza.Maksudnya, begitu kita membantah tentang sisi hukum buli (dan buli di Barat adalah istilah hukum yang melibatkan hukuman), persoalannya diselesaikan. Ibu bapa mula mencari pilihan - bagaimana untuk berinteraksi, bagaimana berteman dengan anak-anak ...

Apa yang perlu dilakukan jika anak anda adalah buller

Selalunya, kanak-kanak yang menjadi mangsa keganasan rumah tangga, dan juga saat-saat trauma yang terselamat di masa lalu, menjadi bullers. Sekiranya si ayah memukul dan mengaibkan budak lelaki itu di rumah, maka dengan kemungkinan besar pada keesokan harinya dia akan berusaha mendapatkan rakan sekelas yang lebih lemah. Anak seperti ini pasti memerlukan bantuan pakar, tetapi yang utama adalah menganalisis apa yang berlaku di rumah anda.

Tetapi ada kalanya buller mempunyai harga diri yang tinggi, ditambah dengan rasa empati yang berkurang dan menyedari tindakannya. Anak seperti itu memerlukan batasan yang ketat dan akibat dari tindakannya yang dapat difahami. Bercakap dengannya mengenainya. Ceritakan pengalaman anda sebagai mangsa atau penyerang.

Perhatikan persekitaran anak: adakah dia tidak mengalami kekerasan dari rakan-rakan yang lebih tua (kadang-kadang ucapan sarkastik yang cukup cukup).

Akhirnya, pergi ke ahli psikologi keluarga untuk berunding untuk mengetahui apa yang berlaku bersama. Selalunya mustahil untuk melakukan ini sendiri.

Cara berkelakuan terhadap anak yang di mata seseorang selalu tersinggung

Itu bergantung pada sumber, kekuatan anak ini. Cara yang paling berisiko dan berani adalah mempertahankan diri, dengan mengatakan bahawa ini tidak dapat diterima. Tidak ada sumber seperti itu - untuk memberitahu orang dewasa tentang apa yang berlaku (kepada ibu bapa, guru, psikolognya).

Mengapa kanak-kanak sering takut untuk memberitahu orang dewasa mengenainya?

Terdapat beberapa sebab. Ini mungkin kepercayaan yang tidak berubah atau putus antara ibu bapa dan anak, dan keengganan anak untuk "mencederakan" orang tua dengan masalah mereka, dan pengalaman negatif mereka sendiri yang hanya melumpuhkan (ketakutan, malu, rasa bersalah).

Bahkan dalam masyarakat kita ada mitos bahawa meminta pertolongan adalah kelemahan. Anda mesti menangani semua perkara sendiri, meminta pertolongan - penghinaan.

Selalunya, kanak-kanak sendiri yang dibuli berkongsi peraturan ini. "Ibu, jangan pergi, saya boleh mengatasinya sendiri," "mereka akan mentertawakan saya jika saya mengadu kepada seseorang." Dan mungkin mereka sudah mempunyai pengalaman negatif ketika mereka mempercayai, dan orang dewasa "merosakkan segalanya" - misalnya, mereka menyusut nilai, tidak memperhitungkan pengalaman seorang remaja atau melambai.

Kepercayaan adalah perkara yang sangat rapuh. Dan adalah mustahak bahawa dalam persekitaran kanak-kanak itu harus ada sekurang-kurangnya satu orang dewasa yang dia percayai.

Pencegahan buli sekolah

Kerana usia, seorang kanak-kanak tidak dapat melindungi dirinya dari buli. Ini adalah karya orang dewasa. Namun, ada perkara asas yang harus dijelaskan oleh orang dewasa kepadanya untuk mencegah buli di persekitaran sekolah.

• Bercakap mengenai kes buli kepada orang dewasa yang anda percayai adalah betul, ini tidak memekik.
• Ini perlu untuk memperkuat harga diri dan berkelakuan yakin. Bersikap gigih dan kuat (sekurang-kurangnya dari luar).
• Seseorang tidak boleh berharap untuk membalas dendam dengan bantuan kekejaman yang lebih besar lagi. Ini akan menimbulkan masalah baru. Lebih baik mencari rakan di antara rakan sebaya dan menggunakan senjata paling kuat untuk melawan pencerobohan - humor.
• Adalah mustahak untuk mengelakkan situasi di mana buli mungkin, dan untuk menolak tawaran untuk turut serta.
• Sekiranya anda menyaksikan keganasan, anda mesti segera membawa salah seorang orang dewasa atau menasihati mangsa untuk meminta pertolongan kepada ibu bapa atau guru yang dia percayai.

Segala fenomena lebih baik dicegah daripada menghilangkan akibatnya, dan pembulian sekolah tidak terkecuali. Pencegahan keganasan di sekolah adalah sikap orang dewasa yang betul terhadap masalah ini.

Para pendidik yang dihormati! Anda tidak mempunyai hak untuk tidak mengetahui apa yang berlaku dengan tuduhan anda, dan menutup mata terhadap "kejenakaan" remaja yang agresif. Segala maklumat mengenai manifestasi keganasan harus diperiksa dan dipertimbangkan. Selain itu, perlu memperhatikan pembentukan kelompok di dalam kelas dan pengenalan "penyangak" dan "gagak putih".Lihat juga halaman peribadi pelajar anda di rangkaian sosial, perhatikan siaran dan komen. Tidak ada yang mendorong anda untuk melanggar ruang dalaman dan masuk ke dalam privasi wad anda. Tetapi anda mesti memberi amaran, mencegah keganasan dan pencerobohan dan melindungi yang lemah. Aturkan aktiviti untuk menyatukan pasukan kanak-kanak, kembara bersama, lawatan, lawatan. Libatkan psikologi sekolah dan pendidik sosial dalam mencegah penindasan, bekerjasama dengan keluarga - jangan acuh tak acuh!

Ibu bapa yang dihormati! Ceritakan kepada anak-anak anda tentang fenomena buli dan bagaimana anda dapat melindungi diri dari kejadian tersebut. Jelaskan bahawa memberitahu orang dewasa mengenai masalah anda bukanlah kelemahan, tetapi keputusan yang bijak.

Lelaki! Anda baru mula hidup, dan dalam kehidupan moden anda dapat bertemu bukan hanya yang baik, tetapi juga banyak kejahatan, kejam, salah. Belajarlah untuk menjadi lebih kuat daripada kejahatan, katakan tidak apabila anda terpaksa melakukan sesuatu yang buruk, untuk menghalau pesalah, tanpa kehilangan martabat anda sendiri. Cari rakan anda yang berminat, berkomunikasi dengan mereka yang akan menghormati dan menghargai anda.

Dan akhirnya

Kini anda mengetahui semua atau hampir semua perkara mengenai buli di sekolah. Ya, dunia moden sungguh kejam dan berbahaya. Dan bahaya utama terletak pada diri kita sendiri. Oleh itu, anda tidak dapat memejamkan mata kepada apa yang berlaku. Apabila terdapat tanda-tanda bullying - bunyikan penggera, cari cara untuk membantu dan menyelesaikan keadaan.

Sekiranya anda menghadapi masalah buli di sekolah, anda perlu meminta pertolongan. Setiap hari, di bawah ketakutan dan penghinaan, ini memburukkan keadaan fikiran anda, menghilangkan kekuatan dan melemahkan kepercayaan asas pada orang. Anda mempunyai kekuatan untuk menghentikannya. Awak boleh. Sekiranya anda merasa buruk - jangan bertolak ansur.

Sebagai kesimpulan - video mengenai betapa pentingnya masa untuk menolong kanak-kanak yang menjadi mangsa buli, melindungi pada waktunya, tidak terlambat ...

Kami juga membaca: Kanak-kanak dibuli di sekolah: 6 cara untuk memburukkan keadaan

Video sosial. Cuba jangan menangis ...

Video: Di luar. Buli di sekolah. Bertahan dan bertahan setelah dibuli

Memecahkan hidung, meludah di wajah anda, mencetak satu dengan seluruh syarikat bukanlah laporan jenayah, tetapi kenyataan sekolah biasa. Wira terbitan kelima projek "Inside Out" adalah Alexander dan Irina. Semasa belajar, mereka menghadapi gangguan yang teruk dari rakan sekelas. Mereka dapat melalui neraka sebenar, tetapi untuk melupakan - tidak berjaya.

Kisah nyata mengenai buli di sekolah dan menanganinya

Kami membuat tinjauan kecil dan terkejut betapa buli itu berleluasa. Baca kisah kanak-kanak sekolah - mungkin salah satu daripadanya akan membantu anda berhenti membuli!

Asya:

Berhantu dari belakang dahi yang besar! Jalan keluar adalah dengan mengubah persepsi anda terhadap kecantikan, bekerja dengan harga diri dan mengembangkan kemampuan untuk tidak membelanjakan sumber emosi kepada orang bodoh. Secara umum, ubat terbaik untuk buli "bodoh" semakin meningkat, kerana kedua-dua belah pihak memperoleh lebih banyak kecerdasan.

Ngomong-ngomong, jika anda perlu menangani buli di sini dan sekarang dalam keadaan tertentu, maka bagi saya secara peribadi cara terbaik adalah ini: bukannya malu / benci / diam, atau menyerang sebagai balasannya, atau, seperti yang dinasihatkan oleh beberapa orang, ketawa dengan penyerang, anda boleh cuba mengatakan secara langsung dan tenang kepada orang tersebut: "Ini menghina / menyakitkan saya / tidak menyenangkan saya mendengarnya / jangan mengatakannya, tolong, ini mengganggu saya."

Ringkasnya, muslihatnya adalah bahawa penyerang mencari perasaan ini, jadi jawapan seperti itu dapat membingungkannya.

Dima A.:

Saya tidak akan mengatakan bahawa saya mendapat banyak hasil daripada buli - saya boleh melakukan tanpa serangan fizikal. Tetapi luka masih ada - ejekan, jenaka dan seumpamanya. Dia bertarung, baru mula mencari jawapan kepada soalan-soalannya.

Itulah yang menolong saya memperoleh keyakinan dan menentang kebencian. Setelah beberapa tahun, setelah berhenti menjawab penghinaan dan bercanda dengan mereka, saya mendapat wibawa di kelas, dan kemudian kata saya mula membebani. Mungkin saya berjaya mengatasi penganiayaan kerana orang-orang sendiri dewasa.

Olga K.:

Di kelas tujuh, dia memecahkan silinder penyukat dalam kerja makmal dalam bidang fizik. Ini kerana pendirian cacat.Guru mengatakan bahawa saya biasa-biasa saja, bodoh dan tanpa senjata. Dengan keseluruhan kelas dia menjadikan saya membersihkan segalanya. Dia mengatakan untuk membawa dua silinder sebagai hukuman.

Saya dengan bangga dan senyap membawa empat keesokan harinya. Dia meminta maaf, tetapi secara senyap dan tenang. Enapcemar dan pop-up "biasa-biasa saja, bodoh, tanpa lengan" selama kegagalan masih berlaku, tetapi bagaimanapun, bukan pelajar sekolah untuk waktu yang lama ... Pada saat-saat seperti itu, saya menahan diri dari pembodohan diri. Saya mengatakan kepada diri saya bahawa kekejaman dan tingkah laku bukan pedagogi orang ini adalah akibat daripada pemikiran dan kebodohan yang sempit, dan tidak ada kaitan dengan saya, lebih kurang lagi mengenai kualiti profesional saya dan "tanpa senjata".

Vladislav K.:

Dia mula menipu mereka yang mengejek saya, dan berhenti bertindak balas terhadap lelucon mereka dengan sepenuh hati.

Tanya K.:

Di sekolah kita terdapat banyak orang yang tidak dapat mengaku diri mereka dengan mengorbankan pengetahuan mereka, oleh itu mereka menegaskan diri dengan mengaibkan rakan sebaya mereka. Ramai yang menasihati agar tidak memperhatikan penghinaan, tetapi tingkah laku ini tidak selalu menghentikan pesalah. Dalam kes saya, ini tidak membantu.

Sekiranya seseorang tidak boleh diam, seseorang mesti bertindak. Tetapi bagaimana? Anda pasti tidak dapat menjawabnya dengan cara mereka sendiri. "Sekiranya seekor anjing menyalak ke arah anda, anda tidak boleh mengalah dan tidak mula menggeram," adalah kata-kata yang harus diingati selama-lamanya.

Saya bertindak seperti berikut: ketika penyalahgunaan saya sekali lagi cuba menghina saya, saya diam-diam mendengar semua yang ingin mereka ceritakan, dan kemudian hanya mengajukan soalan: "Mengapa kamu mengatakannya?" Selepas itu, pesalah tersesat, tidak mungkin mereka akan mendapat jawapan yang baik. Sekiranya kejadian itu berulang, perlu dilakukan perkara yang sama. Lama kelamaan, seseorang akan menyedari bahawa anda yakin pada diri sendiri, dan akan berhenti bertegas dengan perbelanjaan anda.

Daniel M .:

Terdapat kekasaran dan ancaman dari guru. Sesuatu seperti ini: “Tapi dari mana kamu datang? Anda akan membuka mulut, mereka akan mengusir nilai anda. "

Nampaknya, dia merasakan kekebalannya. Perakam dibantu. Situasi itu diputuskan dengan berbincang dengan pengetua dan pihak pentadbiran sekolah.

Tatyana Y. (ibu):

Untuk tahun ketiga berturut-turut, pada awal kursus pengajian, kanak-kanak pada suku pertama disajikan dengan suku tahun. Kemudian anak-anak hanya mendengar dari semua pihak bahawa mereka kalah dan tidak ada yang bersinar bagi mereka.

Akibatnya, seorang anak, pendiam dan tenang, berhenti belajar sama sekali, dan yang kedua, bangga, menjadi begitu tajam dan agresif terhadap guru sehingga mereka lebih suka tidak menyakitinya dan membuat ketiganya tenang. Inilah cara penentangan yang berjaya dan tidak berjaya.

Saya terpaksa menghubungi pengarah dan jabatan pendidikan daerah. Sesuatu nampaknya mula berubah. Tetapi mungkin nampaknya

Oleh kerana atas beberapa sebab kami tidak dapat menukar sekolah, ada yang menasihati kami untuk mengancam dengan tindakan untuk mempertanyakan kualiti profesional guru.

Olga S. (ibu):

Anak lelaki itu pergi ke karate. Semua soalan di sekolah cepat habis.