Savage: atau mengapa anak itu tidak berkomunikasi dengan rakan sebaya

Ada anak-anak yang bersikap terbuka, bergaul, banyak bicara, dan ada yang menjauhkan diri, elakkan bersentuhan dengan anak-anak lain. Sekiranya bayi anda tergolong dalam kategori kedua dan, setelah datang ke taman permainan, berdiri di tepi, atau bersembunyi sama sekali dan tidak mahu mengambil bahagian dalam keseronokan bersama, maka anda harus memahami masalah ini dan membantu anak itu bersosial.

Keinginan anak untuk kesepian sering menyebabkan pemikiran yang mengganggu di kalangan ibu bapa; mereka mula menderita dengan soalan: "Apa yang kita lakukan salah?", "Apa masalah psikologi?".

Ahli psikologi sebulat suara berpendapat bahawa untuk kategori usia 2-3 tahun, keadaan pengasingan dari rakan sebaya boleh menjadi perkara biasa. Dalam tempoh ini, rakan terdekat bayi adalah ibu bapa dan saudara terdekat. Di rumah, dia mempunyai semua yang diperlukan untuk pengembangan keperibadian dan keperluan untuk komunikasi dan permainan dipenuhi. Oleh itu, tidak berkomunikasi dengan rakan sebaya dibenarkan sepenuhnya.

Pengalaman pertama berkomunikasi dengan orang menjadi asas untuk hubungan lebih jauh dalam masyarakat. Bagi seorang kanak-kanak, penting bukan sahaja untuk dapat berbicara, tetapi juga untuk mengekspresikan emosi mereka: menjerit, ketawa, marah, melihat reaksi orang lain. Tingkah laku kanak-kanak sukar diramalkan, dan ini membolehkan anak mencari jalan keluar, pendekatan dalam komunikasi. Dalam hubungan dengan rakan sebaya, bayi belajar mencari jalan keluar dari konflik, membela diri, dan berdamai.

Pada usia 4-5 tahun, kanak-kanak mula berminat secara aktif terhadap orang lain, terlibat dalam permainan biasa, berkomunikasi dan saling mengenali. Sekiranya pada usia ini anak anda masih bersendirian, ada baiknya mengenal pasti sebab-sebab tingkah laku ini.

Perwatakan.

Seorang kanak-kanak boleh ditutup dan malu secara semula jadi. Anak-anak seperti itu bersembunyi di belakang ibu mereka, disapa dengan malu-malu, bahkan tidak suka bercakap di khalayak ramai. Sukar untuk menipu alam, tetapi keterbukaan dan keberanian dapat ditanamkan.

Bukan kemampuan untuk berkomunikasi dan mengekspresikan emosi.

Anak itu tidak boleh diajar untuk berkomunikasi. Sekiranya tidak menjadi kebiasaan dalam keluarga untuk berkongsi pendapat dan pengalaman, dan ibu bapa menjadi introvert, maka sukar untuk mengharapkan tingkah laku yang berbeza dari anak. Oleh itu, sangat penting untuk mencari masa untuk perbualan dan permainan aktif dengan bayi.

Manifestasi kepimpinan.

Seorang kanak-kanak mungkin tidak mahu mematuhi peraturan umum permainan, berada di luar rakan sebaya, menyesuaikan diri dengan majoriti. Walaupun begitu, walaupun dalam kumpulan tadika yang lebih muda, beberapa pemimpin sudah menonjol yang menetapkan peraturan tingkah laku dan permainan.

Pengalaman.

Bayi dapat mengumpulkan pengalaman negatif dengan rakan sebaya. Mereka boleh menyinggung perasaannya, memukulnya. Mungkin dia bersama anak-anak dalam usia yang sangat berbeza, jadi dia sama sekali tidak memahami permainan dan perbualan mereka, atau dia tidak dapat berkomunikasi dengan anak-anak yang lebih muda.

Batasan

Kanak-kanak itu mungkin terbatas dalam komunikasi dengan anak-anak."Dia hanya akan membawa penyakit dari tadika, biarkan dia duduk di rumah", "Anak-anak apa yang ada di rumah, dan kepalanya pecah", "Setelah anak-anak melakukan pembersihan begitu banyak" - hujah seperti itu dijumpai oleh ibu bapa dan, tanpa mencurigainya, mereka membangkitkan biadab. Sementara itu, kanak-kanak itu meluangkan masa sendiri atau menghabiskan masa di TV dan alat lain, dan ini tidak menyumbang kepada sosialisasi.

Sekiranya anda telah memutuskan alasan pengasingan anak anda, teruskan tindakan.

[nama sc = "rsa"]

Anak anda malu - betulkan sifat watak ini: lebih kerap memuji hasil dan membantu, mendorong keperibadian. Jangan jemu mengulangi betapa hebatnya, cerdas, berkebolehan dan dicintai dia. Sokongan membuat keajaiban.

Biarkan rumah anda terbuka untuk tetamu, menjemput rakan anak anda, mengatur sendiri perayaan, percutian dan pesta tema. Bercakap lebih banyak dan berminat dalam urusan bayi, kerana walaupun perkara kecil untuknya sangat penting. Tidak ada masalah anak yang boleh menjadi sampah bagi anda, apa yang penting baginya harus menjadi penting bagi anda.

Cuba rakam anak dalam bulatan, bahagian, kelas kelas. Ajar anak anda untuk berkomunikasi, bermain peraturan berpacaran, kesopanan. Ikuti sendiri permainan kolektif, jadilah penganjur mereka.

Sekiranya anak belum pergi ke kebun, lebih kerap mengunjungi tempat-tempat di mana kanak-kanak berjalan dan bermain; pada musim sejuk, pergi ke pusat hiburan. Perhatikan perkembangan anak anda, sama ada syarikat kanak-kanak itu sesuai untuknya, kerana walaupun di kalangan rakan sebaya anak-anak yang lebih maju daripada yang lain dapat menonjol. Anak-anak seperti itu tidak berminat dengan orang lain.

Penting bagi ibu bapa untuk belajar bahawa berkomunikasi hanya dengan mereka tidak cukup untuk orang kecil. Untuk memastikan perkembangan psikologi normal kanak-kanak, penting untuk membantunya dalam membina hubungan dengan rakan sebaya. Walaupun anak itu masih kecil, jauh lebih mudah dilakukan, kerana dia belum sepenuhnya membentuk idea komunikasi yang tepat.

Sekiranya seorang anak diasingkan sejak kecil dari orang lain, maka, sebagai orang dewasa, dia mungkin mengalami masalah dalam keluarga, di tempat kerja, jatuh ke keadaan tertekan, dan mendapat kompleks psikologi.

Anak-anak sangat peka terhadap segala sesuatu yang baru, mereka bersih dan terbuka, mereka dapat menyerap maklumat dengan sangat aktif, oleh itu tidak sukar untuk mempengaruhi anak kecil.

Bantu anak-anak anda, selesaikan masalah bersama-sama, kerana anda adalah orang terdekat!

Kami juga membaca:

• Sekiranya kanak-kanak itu tidak berkawan dengan sesiapa pun: memerangi kesepian anak
• Nasihat buruk: bagaimana membesarkan anak tidak selamat
• Bagaimana mengembangkan harga diri yang sihat pada anak?

Apa yang perlu dilakukan sekiranya kanak-kanak berumur 3-5 tahun tidak bergaul dengan orang lain?