Mengapa anak tidak bercakap pada usia 2-3 tahun - alasan, dan apa yang harus dilakukan oleh ibu bapa? Rawatan, ujian, perundingan ahli terapi pertuturan, kelas dan permainan

Menurut statistik Kementerian Pendidikan Rusia sejak beberapa tahun kebelakangan ini, jumlah kanak-kanak dengan perkembangan psiko-pertuturan yang tertunda meningkat dua kali ganda. Biasanya masalah ini mula muncul antara usia 2 hingga 3 tahun. Melihat bagaimana rakan-rakan bayi anda tidak lagi hanya menggunakan bahasa yang tidak dapat difahami, tetapi menggembirakan ibu dan ayah, mengingat semakin banyak perkataan baru, sukar untuk tetap tenang. Oleh itu, saya ingin panik dan lari ke doktor bertanya bagaimana mempercepat perkembangan ucapan anak. Perkara utama dalam situasi ini adalah tidak panik dan tidak memberi kebebasan kepada emosi negatif. Pakar mengatakan bahawa beberapa penghambatan pengembangan pertuturan tidak menjadi perhatian. Biasanya, kelewatan itu disebabkan oleh sebab-sebab tertentu, mengenal pasti dan menghilangkan yang mana, anda akan mendengar kata-kata pertama yang ditunggu-tunggu dari serpihan anda. Perkara utama adalah beralih kepada pakar dalam masa. Pilihan yang ideal adalah berjumpa doktor ketika bayi berusia 2 - 3 tahun. Pada masa dewasa, perkembangan pertuturan yang tertangguh akan menghalang perkembangan pemikiran anak. Pertimbangkan kriteria utama di mana perkembangan pertuturan remah dapat ditangguhkan, dan bagaimana mengatasinya.

Piawaian perkembangan pertuturan untuk kanak-kanak berumur 2 - 3 tahun: ujian untuk pertuturan anak

Mula-mula anda perlu mengetahui sama ada kanak-kanak itu benar-benar dicirikan oleh kelewatan perkembangan psiko-pertuturan, atau adakah gambaran khayalan orang dewasa di sekelilingnya. Ia berlaku bahawa ibu bapa terlalu banyak mengharapkan dari bayi mereka, walaupun kemahirannya adalah norma untuk usia ini. Kami mencadangkan anda mengambil ujian paling mudah untuk menentukan sama ada anak anda mempunyai semua kemahiran pertuturan yang diperlukan. Untuk setiap jawapan positif, letakkan tanda tambah, untuk tanda negatif - tolak.

1. Dia memberi komen (mengiringi, berbicara) tindakan objek-objek di sekitarnya dan orang-orang dengan bantuan bunyi khas: bi-bi (mengenai kereta menunggang), tu-tu (tentang kereta api), tsok-tsok (tentang kuda).
2. Dia menyebut bunyi utama dengan betul, kecuali sonoric ("r", "l") dan desis ("f", "w", "h", "u").
3. Leksikon kira-kira 1300 patah perkataan. Untuk "mengukur" anda boleh menggunakan ujian dari Internet. Penting untuk menandakan hanya kata-kata yang selalu digunakan oleh anak anda.
4. Mampu membina ayat yang bermakna daripada perkataan.
5. Dia tahu bagaimana menamakan objek yang ditunjukkan dalam gambar (sebagai ujian, tawarkan kepada bayi gambar yang mengandungi sekurang-kurangnya 12 - 15 objek dan fenomena).
6. Secara aktif menggunakan bahagian utama pertuturan: Kata nama (ibu, ayah, tetikus); Kata adjektif (merah, baik, baik); Kata kerja (minum, makan, berjalan-jalan); Kata ganti (saya, awak, kami).
7. Walaupun tidak menggunakan: Komuniti (tersinggung, diberi makan); Komuniti (menghampiri, memberitahu).
8. Mampu memanggil objek, kualiti dan tindakan yang dilakukan: "kucing merah minum susu."
9. Mampu menceritakan kisah dongeng kecil, episod dari kehidupan atau quatrain.
10. Inkuisitif - kanak-kanak itu berminat dengan nama, tindakan, ciri dan sifat objek dan fenomena di sekelilingnya.
11. Terasa melodi, irama mereka.
12. Mampu menyalin perkataan dan ayat kecil yang dituturkan oleh orang dewasa.
13. Mempunyai ucapan yang santai tanpa menelan ujung.
14. Anak tidak mengalami air liur yang berlebihan.
15. Bertanya mengenai subjek yang tidak dikenali.

Sekiranya anda mencatatkan lebih daripada 5 minus, kami mengesyorkan agar anda berjumpa dengan pakar pediatrik secepat mungkin. Semakin lama kanak-kanak itu ketinggalan berbanding rakan sebaya dalam perkembangan pertuturan, semakin bertambah pula perkembangan mental dan psikologinya.

Sekiranya terdapat kurang dari 3 - 4 minus, maka anda tidak memerlukan doktor, anda boleh tenang, semuanya sesuai dengan perkembangan ucapan anak.

Norma terperinci untuk perkembangan pertuturan dari 0 hingga 3 tahun (ahli terapi pertuturan Tatyana Lanskaya)

Sebab-sebab "ketenangan" kanak-kanak berumur 2-3 tahun

Semua faktor di mana pada usia 3 tahun kanak-kanak tidak mempunyai kemahiran pertuturan yang diperlukan dapat dibahagikan kepada fisiologi dan psikologi.

Fisiologi merangkumi:

• Gagap - Gangguan pertuturan yang agak kerap, yang biasanya menampakkan diri setelah anak takut dengan sesuatu. Mungkin berlaku kerana suasana tidak sihat dalam keluarga. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, anda perlu menghubungi pakar neurologi (perincian mengenai gagap dan alasan);
• Kecenderungan genetik - dalam beberapa kes, ini berlaku, tetapi anda tidak seharusnya membenarkan kelewatan ucapan dengan mengatakan bahawa "ayah kami mula bercakap terlalu lewat." Sekiranya pada usia 3 tahun kanak-kanak itu tidak mempunyai kemahiran pertuturan yang diperlukan, anda harus berjumpa pakar;
• Masalah pendengaran - dengan ciri ini, semua kesulitan disebabkan oleh fakta bahawa bayi tidak dapat melihat pertuturan di sekitarnya dengan cukup baik untuk menghasilkannya, dan dengan tuli ia benar-benar memutarbelitkan perkataan / bunyi;
• Alalia - Penyakit neurologi serius yang memerlukan pembetulan perubatan segera. Boleh menyebabkan gangguan sebahagian atau disfungsi pertuturan yang lengkap kerana kerosakan pada bahagian otak;
• Dislalia - kesukaran menghasilkan semula satu atau lebih bunyi. Memerlukan bantuan ahli terapi pertuturan. Dibetulkan biasanya dari 4 tahun.
• Dysarthria - Pelanggaran ini adalah akibat kerosakan fungsi sistem saraf pusat. Penyakit ini adalah ciri khas kanak-kanak dengan diagnosis cerebral palsy, yang hanya dapat disampaikan oleh ahli terapi pertuturan setelah pemerhatian pesakit yang berpanjangan. Penyakit ini dicirikan oleh pergerakan terhad alat artikulasi, pertuturan kabur, masalah dengan kemahiran motorik halus pada anak;
• Sejarah kecederaan dan jangkitan seriusyang menyebabkan gangguan fungsi otak;
• Hipoksia janin (kebuluran oksigen) semasa mengandung;
• Penyakit ibu dalam tempoh kehamilan (penyakit berjangkit, kecederaan);
• Kelahiran sukar (cepat, dengan tali pusat yang terjalin), kecederaan kanak-kanak yang diterima semasa melahirkan (ensefalopati perinatal, kerosakan pada vertebra serviks);
• Lumpuh otak - Penyakit serius sistem saraf pusat, yang dicirikan oleh kerosakan pada satu atau lebih bahagian otak. Kelewatan dalam perkembangan ucapan-psiko adalah salah satu tanda utama penyakit ini;
• Hydrocephalus - gangguan perkembangan otak kerana pengumpulan cecair di dalamnya;
• Iskemia serebrum - penyakit yang dicirikan oleh pelanggaran peredaran darah otak yang normal;
• Epilepsi - penyakit neurologi yang teruk, yang dicirikan oleh penampilan di korteks serebrum fokus kegembiraan khas, menyebabkan aktiviti kejang dan, sebagai akibatnya, sawan dengan kehilangan kesedaran;
• Keabnormalan kongenital dan perolehan kawasan otak yang lain dan sistem saraf pusat.

Penyebab psikologi perkembangan pertuturan yang tertunda:

• Ciri individu. Setiap kanak-kanak adalah individu dalam perkembangannya, yang sering tidak memenuhi standard yang diterima umum. Sekiranya penyebab kelewatan pertuturan yang lain tidak dapat dikesan, kemungkinan besar bayi akan menguasai kemahiran yang diperlukan, tetapi sedikit kemudian daripada rakan sebayanya;
• Dwibahasa dan multibahasa. Dalam keluarga di mana komunikasi sehari-hari dilakukan dalam dua atau beberapa bahasa, agak sukar bagi seorang anak untuk menguasainya secara serentak. Oleh itu, beberapa kelewatan dalam perkembangan pertuturan dalam kes ini adalah norma;
• Tidak perlu bersuara. Kanak-kanak itu memerlukan komunikasi secara langsung daripada orang dewasa. Ucapan perlu dikembangkan - untuk membaca kisah dongeng dan puisi; menjual semula karya kecil; namakan objek di sekelilingnya, sifat, kualiti dan tindakannya; tanya soalan bayi. Dalam keluarga di mana ibu bapa lebih suka menguburkan diri secara senyap-senyap di telefon pintar atau komputer, anak itu tidak merasa perlu bercakap dan tidak bercakap;
• Tekanan. Ini termasuk penderaan kanak-kanak dan hak penjagaan yang berlebihan dan perampasan kebebasan. Anak-anak dari keluarga asosial mempunyai kelewatan dalam perkembangan pertuturan di tempat pertama;
• Trauma mental yang teruk diterima pada usia dini. Ini boleh, seperti yang terlihat, sedikit ketakutan dari anjing yang menggonggong, dan jeritan, dan skandal orang dewasa, ibu bapa yang mengambil dadah dan alkohol, meninggalkan anak itu untuk waktu yang lama sendirian, dalam kegelapan, tanpa bantuan orang dewasa.

[nama sc = "iklan"]

Rawatan untuk kelewatan pertuturan pada kanak-kanak berumur 2 hingga 3 tahun

Oleh itu, jika anda menentukan bahawa perkembangan kemahiran pertuturan bayi anda berada di bawah standard yang dinyatakan, anda perlu menghubungi pakar. Tidak mungkin membetulkan keadaan secara bebas, tanpa memiliki kemahiran profesional yang diperlukan. Kaedah meragukan pakar pseudo yang tidak diketahui dari Internet tidak akan membantu.

Penting untuk difahami bahawa kelewatan perkembangan pertuturan secara langsung mempengaruhi pembentukan kemampuan mental seseorang, oleh itu perlu berjumpa doktor yang baik secepat mungkin. Semakin cepat ini dilakukan, semakin rendah kemungkinan komplikasi pada perkembangan bayi selanjutnya. Mengesampingkan masalah itu nanti, anda berisiko menyebabkan anak mengalami kelewatan dalam perkembangan, kerumitan persekolahan, dan sebagai akibatnya, berpindah ke sekolah pemulihan.

Doktor mana yang harus saya hubungi?

1. Pakar Pediatrik - Pertama sekali, perlu dikunjungi pakar pediatrik yang memerhatikan anak anda. Dia akan melakukan pemeriksaan terhadap bayi dan menentukan pakar profil sempit mana yang harus dirujuk.
2. Ahli audiologi - Pakar dalam diagnosis dan rawatan penyakit yang berkaitan dengan organ pendengaran.
3. Otorhinolaryngologist atau, dengan kata lain, ENT - kepakaran perubatan yang bertujuan untuk rawatan dan pencegahan penyakit sistem telinga - tekak - hidung - kepala - leher. Sekiranya terdapat masalah dengan pertuturan, doktor akan membantu memastikan sama ada terdapat hubungan dengan pelanggaran dalam operasi alat artikulasi. Sebagai contoh, kekang sublingual pendek secara signifikan menyukarkan sebutan banyak bunyi pada kanak-kanak. Selepas pemeriksaan dan audiogram, doktor akan membuat kesimpulan dan, mungkin, akan merujuk kepada pakar lain.
4. Ahli terapi pertuturan - Pakar yang terlibat secara langsung dalam penghapusan gangguan pertuturan pada kanak-kanak dan orang dewasa. Dia akan melakukan ujian dan menentukan - apakah tahap perkembangannya dan secara langsung ucapan bayi. Mungkin, untuk menjelaskan diagnosis, dia akan menghantar anda ke pakar neuropsikiatri.
5. Ahli terapi pertuturan - Seorang doktor yang menghadapi masalah pertuturan pada kanak-kanak.
6. Pakar Saraf - menentukan sama ada kelewatan perkembangan pertuturan dikaitkan dengan gangguan fungsi otak atau sistem saraf pusat. Selepas beberapa siri prosedur, pakar yang berkelayakan dengan cepat akan menentukan apakah ada masalah dalam profilnya.
7. Ahli psikologi kanak-kanak - Pakar yang memberikan bantuan psikologi kepada ibu bapa dan anak-anak. Sekiranya semua pilihan lain telah "hilang", dan alasannya belum dijumpai, maka ia dihantar kepada pakar ini (atau ke psikiatri). Ada kemungkinan semuanya lebih sederhana daripada yang difikirkan oleh ibu yang panik.

Diagnostik komprehensif biasanya merangkumi pemeriksaan dan ujian usia (kira-kira - menurut skala Bailey, perkembangan pertuturan awal, ujian Denver), penentuan motilitas wajah, pengesahan pemahaman / pembiakan pertuturan, serta ECG dan MRI, kardiogram, dll.

Kaedah rawatan utama

• Refleksologi mikro - diluluskan untuk digunakan oleh kanak-kanak dari 6 bulan. Ini mewakili kesan dorongan elektrik yang lemah pada zon neuroreflektif dan kawasan otak yang berkaitan dengan persepsi dan pembentukan pertuturan (terdapat sejumlah kontraindikasi);
• Magnetoterapi - teknik yang serupa di mana pendedahan dilakukan menggunakan medan magnet pemalar frekuensi rendah atau berdenyut;
• Ubat - dilantik oleh pakar neurologi atau psikiatri berdasarkan rejimen rawatan individu. Dalam kebanyakan kes, mereka menggunakan ubat nootropik untuk menggerakkan neuron otak dan mengaktifkan kawasan yang bertanggungjawab untuk aktiviti pertuturan: lecithin, cochitum, neuromultivitis, cortexin, dll. Ubat ini mempunyai banyak kontraindikasi dan kesan sampingan, jadi rawatan harus dikoordinasikan dengan pakar yang sempit;
• Bekerja dengan ahli terapi pertuturan-defectologist - menumpukan perhatian pada pengembangan kemahiran motor halus, pengoperasian alat artikulasi yang betul dan pengembangan pemikiran;
• Urut Terapi Pertuturan - prosedur yang sangat berkesan, di mana terdapat kesan pada titik-titik tertentu cuping telinga telinga dan tangan, pipi dan bibir, serta lidah anak, yang membantu mempermudah pengucapan. Teknik urut yang paling berkesan dipertimbangkan menurut Dyakova, Krause dan Prikhodko.

Rawatan alternatif

• Osteopati - kaedah yang tidak konvensional untuk mempengaruhi titik aktif biologi pada tubuh anak, yang bertujuan untuk pertumbuhan semula fungsi sistem saraf pusat dan otak;
• Hipoterapi - kaedah rawatan menggunakan menunggang kuda dan berkomunikasi dengan haiwan;
• Terapi lumba-lumba - rawatan dengan bantuan getaran ultrasonik yang dihasilkan oleh lumba-lumba dan memberi kesan yang baik kepada otak manusia (berenang dengan lumba-lumba);
• Terapi muzik - kaedah psikoterapi yang menggunakan muzik untuk menyelesaikan masalah psikologi;
• Terapi seni - kaedah terapi menggunakan aktiviti kreatif sebagai agen terapi;
• Bekerja dengan ahli psikologi kanak-kanak - diperlukan dalam kes di mana kelewatan perkembangan pertuturan disebabkan oleh keadaan yang tidak baik dalam keluarga, kecederaan psikologi kanak-kanak;
• Pembangunan Pidato Rumah - Satu set permainan, gimnastik dan aktiviti lain yang difokuskan pada perkembangan pertuturan dan dilakukan di rumah.
• Dan, tentu saja, latihan yang perlu anda lakukan di rumah.

[nama sc = "rsa"]

Aktiviti dan permainan dengan anak di rumah

Tidak peduli seberapa keras pakar profil sempit bekerja dengan bayi, menggunakan kaedah yang paling berkesan, tidak ada gunanya menaruh harapan mereka hanya kepada pakar dan bahagian pekerjaan yang paling besar akan jatuh di bahu ibu bapa. Peranan yang paling penting dalam menghilangkan kelewatan perkembangan pertuturan dimainkan oleh kelas harian biasa dengan anak di rumah.

Perkembangan kemahiran motor halus

Pediatrik dan pakar neurologi telah mengulangi kepada ibu bapa mengenai pentingnya mengembangkan kemahiran motorik halus sejak dari kelahiran seorang kanak-kanak. Kemahiran motorik halus sangat berkaitan dengan perkembangan pertuturan (pusat otak yang bertanggungjawab untuk kemahiran motor bersempadan dengan pusat yang bertanggungjawab untuk pertuturan). Latihan yang paling berkesan adalah permainan dengan menyaring dan menuang bijirin, manik, mencari mainan, "lemas" dalam bijirin, dan lain-lain; lukisan jari; jalinan; teater jari; permainan dengan pereka, pemodelan dari plasticine atau doh,

Berbual gambar

Buku umur dengan gambar besar dan terang sesuai.Atau ditampal di sekitar gambar rumah dengan ukuran apa pun dengan gambar orang, haiwan, sayur-sayuran dan buah-buahan, kenderaan, mainan, watak dongeng. Rangsang anak untuk bersuara dengan menanyakan soalan mengenai format "Siapa ini?" atau "Apa ini?", "Apa yang dia lakukan?", "Apa dia?" dan lain-lain. Kami memberitahu kanak-kanak mengenai setiap gambar dengan perlahan (kanak-kanak membaca bibir). Setiap hari, cari alasan untuk membincangkan beberapa gambar - ceritakan episod lucu yang berkaitan dengan gambar, cadangkan pertandingan, siapa yang akan menemui haiwan dalam gambar dengan lebih cepat, dll. Gambar perlu ditukar setiap minggu.

Gimnastik artikulasi

Anak mana yang tidak suka tersekat? Mengadakan pertandingan untuk wajah menakutkan atau lucu yang terbaik, periksa siapa yang menjulurkan bibir, menjulurkan lidah ke hidungnya. Terlibat dalam cermin atau kamera. Berlatih senyum anda; semakin lebar, semakin mudah untuk mengucapkan huruf "s". Kanak-kanak itu akan gembira, bahkan tidak menyedari bahawa dia menyelesaikan kompleks gimnastik artikulasi. Hari ini, banyak buku panduan ditawarkan mengenai perkara ini - pilih sendiri. Senam untuk otot-otot wajah sangat penting!

Membaca

Salah satu aspek terpenting dalam perkembangan bayi yang komprehensif dan harmoni pada usia berapa pun. Dengan kelewatan dalam pembentukan kemahiran pertuturan, perlu melibatkan bayi secara aktif dalam proses membaca, meminta untuk mengulang ayat-ayat kecil, membuat teka-teki, mempelajari twister lidah dan sajak anak kecil. Semasa membaca kisah dongeng, berhenti untuk bertanya kepada bayi beberapa pertanyaan mengenai format "Apa nama watak utama?", "Adakah beruang itu baik atau jahat?", "Mengapa kelinci itu lari dari serigala?" dan lain-lain. Cubalah menceritakan semula episod kecil karya tersebut atau buat persembahan mini. Baca seberapa banyak yang mungkin, lebih kerap dan dengan ekspresi. Anak itu harus menjadi peserta aktif dalam kisah atau puisi anda. Semasa membaca ayat-ayat pendek, biarkan si kecil menyelesaikan ayatnya.

Tarian dan lagu

Muzik adalah alat yang hebat untuk mengembangkan kawasan otak yang bertanggungjawab untuk bertutur. Dengarkan lagu kanak-kanak, pelajari dan nyanyikan kegemaran anda. Buat lagu-lagu ritual sebelum tidur, makan siang, atau berjalan-jalan. Semasa tidur, pastikan anda menyanyikan lagu pengantar tidur untuk boneka, mainan mewah atau kereta mainan. Pastikan untuk menari dengan anak, menggunakan bukan hanya lengan dan kaki, tetapi juga menggerakkan jari anda dan membuat meringis.

Gerakan kanak-kanak "salah faham"

Sekiranya anak anda bercakap dengan anda dengan isyarat lembut dan tidak mengganggu, biarkan anak memahami bahawa anda tidak memahami isyarat permintaannya dan minta anda menyuarakan hasrat anda dengan kata-kata.

Ajar anak anda untuk membuat wajah

Anda boleh mengatur pertandingan di rumah - untuk wajah yang terbaik. Biarkan bayi meregangkan bibirnya, tekan lidahnya, rentangkan bibirnya dengan tiub, dll. Caj yang sangat baik!

Bayaran Lidah

Kami mengoleskan serpihan serpihan dengan jem atau coklat (kawasannya harus lebar!), Dan bayi harus menjilat kemanisan ini untuk menyempurnakan kesucian.

Permainan terapi pertuturan

Bilangan dan variasinya dibatasi hanya oleh imaginasi anda. Meniru suara binatang dan burung, meletakkan mainan haiwan di sekitar anak dan menyebut "bahasa" mereka. Latihan yang sangat baik - ibu mengeluarkan suara ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ga", "meow-meow"), dan bayi meneka jenis binatang itu.

TOP 5 permainan dari ahli terapi pertuturan yang akan membantu anak anda bercakap dan mengembangkan pertuturan mereka

Latihan terbaik untuk otot pertuturan - kami melakukannya dengan ibu!

• Meniru suara haiwan! Kami mengatur haiwan mewah di sepanjang dinding dan berkenalan dengan masing-masing. Keperluan penting hanya dalam "bahasa" mereka!
• Belajar tersenyum! Semakin lebar senyuman, semakin aktif otot-otot wajah, dan lebih mudah menyebut huruf "s".
• Kami mengambil 4 mainan muzik, pada gilirannya, "hidupkan" masing-masing sehingga kanak-kanak mengingat suaranya. Kemudian kami menyembunyikan mainan di dalam kotak dan menyalakannya satu demi satu - bayi mesti meneka alat atau mainan mana yang dibunyikan.
• Teka siapa! Ibu mengeluarkan suara yang diketahui oleh anak (meow, woof-woof, zhzhzh, gagak, dll.), Dan bayi mesti meneka suaranya.
• Letakkan mainan anda tidur setiap malam (Ya, dan tidur siang juga tidak menyakitkan anak patung). Sebelum tidur, pastikan anda menyanyikan lagu boneka.

Dari usia yang sangat muda, ajar anak lelaki atau anak perempuan anda sebutan suara dan perkataan yang betul. Jangan menggalakkan perbalahan, kata-kata parasit dan kesalahan pertuturan, tidak kira betapa lucunya mereka. Kita juga perlu memantau kesucian pertuturan kita sendiri, cuba jangan menggunakan akhiran kecil tanpa memerlukan.

Perkembangan pertuturan adalah terutamanya hasil daripada kawalan dan interaksi ibu bapa yang serius dengan anak. Bahkan penghambatan perkembangan psiko-ucapan cukup kuat dapat diperbaiki pada usia 5-6 tahun, jadi cubalah mengatasi masalah ini secepat mungkin. Selepas 6 tahun, kadar penyembuhan hanya 0.2%. Sekiranya anda memulakan prosesnya, dan anak itu tidak dapat bercakap sehingga berumur 7 tahun, maka kemungkinan pemulihan sepenuhnya adalah sifar.

3 kehidupan menggodam bagaimana mengembangkan pertuturan anak. Kami mengembangkan ucapan anak. Peretasan hidup dari ahli terapi pertuturan Olga Sakharovskaya

Cara bermain untuk mengembangkan pertuturan (ahli terapi pertuturan Tatyana Lanskaya)

Sekiranya kanak-kanak itu tidak bercakap, anda tidak hanya perlu terlibat dengannya, tetapi bermain dengan aktif. Dalam video ini, saya akan membincangkan bagaimana mengatur permainan dengan lebih baik dengan anak sehingga dapat membawa sebanyak mungkin bukan sahaja faedah, tetapi juga kegembiraan bagi kedua ibu bapa dan anak. Anda juga akan belajar mengapa bermain, permainan apa yang lebih baik dimainkan untuk mengembangkan pertuturan, peraturan permainan, cara membuat permainan pertuturan, dan mengapa sukar bagi orang dewasa untuk bermain dengan anak. Video tersebut akan membantu mereka yang ingin bermain dengan anak mereka, tetapi tidak tahu bagaimana yang terbaik. Dan juga kepada ibu bapa yang memaksa diri mereka bermain dengan bayi mereka.